活动目标
1.理解故事内容，体会故故所表达的寓意。
2.知道3月12日是植树节，了解树木对环境的作用，建立保护树木的意识。
3.知道鸟类是属于树和大自然的，爱护鸟类。
活动准备
1.各种各样的树的图片。
2.关于林木资源缺乏或森林火灾的视频片段。
3.鸟类在笼子里和在树林中的图片。
活动过程
1.倾听故事《留住小鸟》，并组织幼儿进行讨论。
（1）教师完整讲述故事。
（2）组织幼儿进行讨论：小狗和小猫用什么办法留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔用什么办法留住小鸟？为什么留住了小鸟？小鸟为什么喜欢树？
（3）对比出示鸟类在笼子里和在树林中的图片：这两只小鸟，哪一只生活得很快乐呢？（启发幼儿明白想要留住小鸟就让它自由自在地生活在大自然中，那里才是它的家，更不可以捕捉玩弄小鸟。）
2.教师讲解植树节的相关知识。
（1）出示树的图片，请幼儿观察。
请幼儿自由发言：小鸟很喜欢树，那么你喜欢树吗？你为什么喜欢树？
（2）请幼儿讨论树的作用及好处。
（4）教师介绍植树节的来历及意义。
3.观看视频资料，师幼一起讨论保护树木的方法。
活动建议
1.活动延伸：结合美工活动，让幼儿画出自己心中最美的树。
2.家园共育：请幼儿与家长一起设计一幅关于植树节的宣传画，用于装饰教室。
参考资料
附故事:
留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为他搭了一间漂亮的积木房子，小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为他编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里，小兔想留住小鸟，为他栽了一棵小树苗。小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树了！
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