■活动目标
1.在游戏中进一步理解4以内基数的实际意义。
2.能够按数取物，正确点数4以内数量并说出总数。
3.能按要求操作，体验数学操作的乐趣。
■活动准备
1.扑克牌若干。
2.数字卡片、图卡。
3.幼儿用书。
■活动过程
1.将幼儿分组，教师随机给幼儿分发扑克牌，同一组幼儿的扑克牌数量不一样多。请幼儿点数自己的扑克牌数量并摆放在自己面前。
2.教师分别举起1～4的数字卡片，请拿相同数量扑克牌的幼儿做动作。
如教师举起数字卡片2，说“有2的小朋友跳一跳”，有两张扑克牌的幼儿做相应动作。
3.教师按同样的方法举起图卡进行游戏，中间让每组幼儿交换扑克牌的数量进行游戏。
4.为每组幼儿每人提供4张扑克牌，幼儿根据教师指令进行翻牌游戏。
如幼儿将扑克牌全部正面向下放在桌上，教师说“我要3”，幼儿就翻出3张扑克牌，并点数后说出总数。
教师视幼儿了解情况增加认读扑克牌牌面数字环节。
5.指导幼儿完成幼儿用书第5～6页圈画、涂色练习。
■活动建议
区角活动：在数学角投放矿泉水瓶、塑料吸管等，请幼儿练习点数、按数取物游戏，掌握基数的实际意义。
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