设计意图：
相信大家都读过这样的故事《苹果里的五角星》，文章说的是邻居家一个小男孩是作者家的常客，每天都要向他报告幼儿园的新闻，显示一下他学会的新本领。一天，小男孩又来到作者家，他向作者要了一只苹果，然后拿起桌子上的一把小刀把苹果一切两半。通常人们切苹果都是从顶部切到底部，而他却是拦腰切下去，这样被切开的苹果里头就出现了一颗由果核组成的五角星。至今还记得课文里最后的一句话：如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。一次吃油菜，油菜整棵洗完后，一刀把根部切掉了。发现，躺在菜板上的那块翠绿的菜根简直就像是一朵绿色的玫瑰花，别有一番风味！生活处处是美，只是缺少了发现美的眼睛，这个发现让我想到了孩子们的反应，对于是带着油菜根给孩子们看，孩子的反应和我是一样的，如何把油菜根部的形象特点运用到美术活动里，我想到了孩子特别喜欢的一种绘画方法印章画。于是就生成了这样一节美术活动。
印章画是幼儿非常感兴趣的一种绘画方法，《幼儿园指导纲要》中指出在幼儿美术活动中要支持、引导幼儿从生活用品、环境布置、节日装饰及四季中获得美的感受，激发幼儿美术活动的兴趣，为调动幼儿对美术活动的兴趣，我运用蔬菜印画这一特殊的绘画方式，开展一节美术活动。在本活动中，给幼儿蔬菜创画的机会，探索初步学习印章作画，表达自己的情感展现自己的个性，体验蔬菜作画的乐趣。
活动目标：
1、感知油菜切面的形状和其内部结构的不同。
2、尝试用油菜的切面进行印画，初步学习有规律地排列。
3、培养幼儿良好的作画习惯，感受印画的乐趣
活动准备：
小油菜、水分颜料、调色盘、素描纸、排刷、湿抹布、洗洁精
活动过程
一、问好导入
教师：小朋友好，我是梅子老师。
教师：小眼睛看老师，小耳朵听声音，小小背挺挺直，小脑袋想一想，想想，今天老师会带给小朋友带来什么？
教师：请小朋友看，这是什么？
幼儿：油菜
教师：今天油菜宝宝要给大家变魔术。它会变出什么呢？
（教师出示提前画好的玫瑰花园让幼儿自由讨论，大概把控在5分钟内，教师总结。再点名主题)
幼儿：玫瑰花园！
教师：今天老师就带小朋友用油菜宝宝画玫瑰花园。
教师：用油菜怎么画呢？请小朋友想一想。
（教师引导幼儿讨论油菜的印画方法）
教师：接下来油菜宝宝变身了，请小朋友看看，切开后，油菜的根部切面像什么？（教师把油菜用横从中间靠下部分横切开，留取下半部分。）
幼儿：像花朵！
二、出示示范画，示范讲解油菜盖印的方法。
教师：小朋友观察的真仔细。对了，油菜的根部切面像玫瑰花。
教师：我们在油菜的切面涂上颜色，盖印在纸上就形成了一朵、两朵、很多朵漂亮的玫瑰花。
教师：小朋友，用这些油菜印玫瑰花吧，到底怎么做呢？请小朋友专注的看老师操作。
教师：用调色盘，调出玫瑰花的颜色红色重彩、调出天空的蓝色淡彩。再调出玫瑰花枝和叶的颜色绿色。
教师：颜色调好了，为了让这些玫瑰花更漂亮、鲜艳，我们可以放上一些洗洁精。
教师：现在开始盖印吧，先把颜料涂到油菜切面上，然后开始盖印喽，轻轻按下去，不能移动提上来，一朵，两朵，再沾取颜料继续盖印吧。
教师：一次盖印一朵或者两朵都可以哦。
教师：玫瑰花印好了，还有什么呢？
幼儿：花枝、花叶。
教师：我们可以用手指画出玫瑰花的枝叶，怎么画呢？请小朋友想一想，做一做吧。
教师：小朋友，其实我们的小手还可以帮我们哦，用手指蘸取绿色颜料，先画一竖，然后再蘸颜料点、点、点、点，花枝和叶子就画好了。
教师：点画玩后，要记得用湿抹布及时擦手怕哦。
教师：玫瑰花就画好了。你们看，漂亮吗？
教师：现在再用排刷，画上淡蓝色的天空。
教师：看,老师的玫瑰花园就画好了!
三、交代要求操作，教师巡回的指导。
教师：小朋友，想用油菜宝宝来画画吗？老师在你们的桌子上准备了各种颜色的颜料，各种切开的油菜宝宝，请你们用这些油菜蘸上颜料后有规律地印在画纸上。蘸的颜料不能太多，蘸了这种颜料的油菜就不能再蘸别的颜料了，记住了吗？
教师：想一想，你都见过什么颜色的玫瑰花呢？快盖印出来吧。
幼儿作画，教师巡回指导。
教师要提醒幼儿印好后手、衣服不能擦到画上了，以免被弄糊。
四、欣赏幼儿作品。
请幼儿相互看看，说说谁的画最漂亮，为什么？
五、活动结束
教师：本次活动到这里就结束了，小朋友要记得东西从哪里拿来一定要放到哪里去。
