设计意图
活动打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。《采蘑菇的小姑娘》曲式轻快活泼，易吸引幼儿的注意力，曲调朗朗上口，节奏容易掌握，在乐器配乐与演奏过程中，在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的享受。活动一中，给幼儿提供皮铃鼓、碰铃、园舞板，练习歌曲中的一段，本次活动主要让幼儿尝试用小铃、圆舞板、铃鼓歌曲进行完整的节奏感知。
目标
1.感受乐曲欢快活泼的旋律和舞蹈风格，并从中了解乐曲结构。
2.掌握节奏XX|XXX,并尝试根据音乐的情绪来为乐曲选配乐器。
3.组织幼儿用乐器为乐曲伴奏，进一步渲染乐曲欢快、活泼的气氛
活动准备：
1.乐曲图谱、图标
2.小篓子一个
3.小铃、圆舞板、铃鼓各若干
活动过程：
引入活动：小朋友们，还记得采蘑菇的小姑娘吗？我们一起来唱一唱吧。（边唱边表演入场）
- 出示动作图谱，练习节奏型 XX|XXX
老师：刚才小朋友表演的真棒。老师这里也有很多的小蘑菇，让我们一起来看看吧。
（1）师幼看图谱来唱《采蘑菇的小姑娘》
教师：请大家跟着老师一边看图谱一边唱歌，注意老师的手指
（2）师幼看图谱边唱歌曲边练习节奏XX|XXX
教师：唱的真好听，我们再来唱一遍好吗！让你的小手也动起来。
2、利用图标进行动作替换，请幼儿用拍手、拍腿的节奏动作来表现乐曲
教师：小朋友听音乐拍手已经拍得很好了，那我们再来加上一些其他的动作，试试看这样会不会更好听
教师：除了拍手我们还可以拍哪里（引导幼儿拍腿、拍肩、拍头、手腕颤动）
把图表贴在图谱上，引导幼儿练习用各种节奏动作表现乐曲。
（ 代表拍手、 代表拍腿、 代表拍肩、 代表拍头、 代表手腕颤动）
- 出示乐器，分段为乐曲选配乐器
教师：小朋友们表演的真棒，下面我们来给这首乐曲配上好听的乐器吧。首先我们来听一听各种乐器的声音。
- 熟悉乐器音色特点
- 引导幼儿分段为乐曲配乐器
- 跟随音乐完整演奏，注意把握好节奏
教师：现在让我们跟音乐完整的演奏一遍，看谁最像小演奏家！
- 小小音乐会
教师：小朋友们演奏的可真好听呀！ 下面咱们来开个小小音乐会吧。谁愿意来前面表演采蘑菇的小姑娘？
一部分幼儿演奏，一部分幼儿表演，在相互配合的表演中，进一步感受乐曲的节奏，体验表演的快乐。
结束：大家表演的太精彩了，演奏结束了让我们带好乐器退场吧。
