活动目标
▪️耐心的倾听故事，理解故事内容，用自己的语言复述小兔耐心等待毛毛虫破茧成蝶的过程。
▪️知道蝴蝶的成长过程是极具耐心的，体会耐心做事的重要性。
活动准备
▪️教师绘本，毛毛虫图片，蝴蝶拼图，视频毛毛虫化蝶。
▪️音乐《毛毛虫》
活动过程
游戏引入
1.师：小兔家来了一位新邻居，它就藏在拼图里，我们一起把它拼出来贴在纸上，看看它是谁。
幼儿自由结组操作，教师指导帮助有困难的幼儿。请先拼好的幼儿谈谈自己的蝴蝶是什么样子的。
2.了解蝴蝶的外形特征。
师：仔细观察，蝴蝶有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？请个别幼儿分享。
小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分；都有一对翅膀、触角和三对足；颜色和花纹等不同。
3.幼儿讨论：蝴蝶的宝宝是谁？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？
听故事，了解故事内容
1.教师结合绘本讲述故事，幼儿耐心倾听。
2.故事分析
（1）提问：故事里都有谁？毛毛虫怎样变成了小蝴蝶？
（2）幼儿观看毛毛虫变成蝴蝶的视频，卵慢慢长大后变成了毛毛虫，毛毛虫吐丝、结茧，最终变成蝴蝶，体验耐心的品格。
（3）小兔子看到毛毛虫说了什么？兔妈妈是怎样回答的？
（4）小兔为什么哭？它是怎样说的？怎样做的？兔妈妈又是怎样回答的？
3.教师再次讲故事，引导幼儿共同复述故事内容，重点在复述的过程中体会耐心的过程和重要性。
结束部分
1.提问：在我们的生活和游戏中做什么事还需要耐心品格？当我们着急的时候应该怎y样做？
2.教师结合生活进行耐心品格的总结。
延伸活动
▪️表演区播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶。
▪️美工区做毛毛虫、蝴蝶。
附：绘本PPT
本文部分图片来源网络，文字由作者原创
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