在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所在的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”为要求结合中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念，特设计了这次数学活动。
活动目标
1.认识5以内的序数，学习序数词“第几”（认知）
2.能用“第几”解决生活中的实际问题（技能）
3.能从游戏中感受到快乐，体验到数学活动的乐趣（情感）
活动准备
1.经验准备：幼儿已认识5以内数字，喜欢小动物
2.物质准备：有五层高的楼房背景图一幅，森林图片，火车图片，幼儿熟悉的小动物5个，音乐（火车声、鸟叫声）
火车声音乐
活动重难点
1.重点：认识5以内的序数，学习序数词“第几”
2.难点：能用“第几”解决生活中的实际问题
活动过程
一、故事引入，激发幼儿的活动兴趣
师：“有几只小动物不知道自己的家住在哪，想请我们班的小朋友来帮帮他，我们一起来看看都是谁。
二、观察小动物的旧楼房，学习5以内的序数及序数词“第几”
出示楼房图片，引导幼儿观察，数一数说一说图片上的小动物分别住在第几层楼？
提问：小狗家住在第几层楼？（引导幼儿用序数词第几来回答问题）
三、乘火车送小动物去大森林，解决实际生活中的问题
1.教师出示火车图片，请幼儿数一数一共有几节车厢，请幼儿自选一节车厢让自己的小动物坐上去。
2.说一说你的小动物坐在了第几节车厢或第几节车厢坐的是xx小动物
3.请送小动物上火车的幼儿排好队一起去大森林，并说说自己排第几。（播放火车声音）
四、大森林到了，帮小动物找新家
1.出示森林图片，引导幼儿观察（播放鸟叫声）
提问：数数这里一共有几棵树？看一看每棵树旁帖的哪个小动物的照片
2.每一棵树旁住一种小动物，请幼儿说说“xx小动物住在第x棵树旁”。
3.小动物们找到了新家都非常高兴，让我们一起坐着火车回家吧。
活动延伸
户外游戏：小孩小孩真爱玩
说儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那”，然后引导幼儿摸摸“第二”棵树；“第三”个屋子的门；“第一”个桶等。
附：活动准备图片
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