勇闯动物园
姚菲菲
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设计意图
设计意图：本次活动尝试把幼儿数学活动与游戏活动进行整合，根据《指南》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”对数学活动的要求，我们为幼儿创设一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。
针对本班幼儿对数量认知水平，特确定以下活动目标：认识5的实际意义，感知5以内的量，在游戏过程中提高幼儿数物匹配能力。此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐！
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活动目标
1.结合生活经验，认识5的实际意义。
2.在游戏过程中，感受操作活动的乐趣，感知5以内的量，提高幼儿数物匹配能力。
3、培养幼儿思维的准确性以及对数学活动的兴趣。
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活动准备
PPT课件、卡片若干、盒子若干、盘子若干、演示板一个、数字卡片若干、点数卡片若干、小动物盒子5个、小火车一辆
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重难点
重点：认识5的实际意义。
难点：通过操作提高幼儿点数和数物匹配的能力。
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活动过程
开始部分
一、PPT导入
1、 （放音乐）开小火车喽，叮咚，到站了请小朋友们
下车，找位置坐吧！坐下后情景导入（今天我们来到了哪？动物园）
2、动物园的神奇城堡里要给小朋友们送漂亮的小花，只有聪明的宝贝才可以拿到5朵小花，这里的每一个动物都会给小朋友出一个难题的，胜利的小朋友就可以拿着五朵小花回家。
基本部分
二、闯关游戏
1、走、跟着老师一起，我们去看看吧！这是（公鸡）数一数（一、二、三）、对、有三只大公鸡，可以用几个点表示（三个）在盘子里找一找，然后举起来，看一下（一二三）对、是三个点、放回去吧，想想可以用数字宝宝几表示，找找看，找到后举高噢、看一下（3）、非常棒，看看还有什么？小鸡宝宝！有几只，（四只）对的、四只小鸡，可以用几个点表示呢，（四个）去盘子里找找吧，看一看对吗？（一二三四）那可以用数字几表示呢？找一找？（4）小朋友太厉害了，把我们学过的3和4全都找了出来再往下看看还有什么呢？（鸡蛋）这么多鸡蛋怎么数才能又快又好呢?谁有好的方法举手告诉我，好你来，你说的真好、我给鸡蛋排排队，从左到右挨着数，一二三四五，五个鸡蛋可以用数字宝宝5来表示，那小朋友看一看五像我们生活中的什么呢（衣勾）、对的像衣勾，你们快去找找数字宝宝5吧，你们太棒了，我们顺利闯过了第一关，继续加油噢！
2、走、我们继续向前走，（小兔馆）兔妈妈想让小朋友帮她喂宝宝吃胡萝卜，可是它只留下了一封信？看看信上有什么？（五个点）什么意思呢？我们往下看看还有什么线索没，对的有五只兔子，再看一看兔妈妈的信，应该喂几根萝卜给兔宝宝呢？（5根）对的是5根，5只兔宝宝喂5根萝卜，现在萝卜就在你们的桌子上，取出一个一个贴在盘子上喂小兔吧。请记住是五根胡萝卜噢！放好的小朋友可以一个挨着一个数一数，看看对不对！把盘子交给我吧！我们来看一看这位小朋友喂小兔吃了几根胡萝卜，一二。。。。。是五根胡萝卜吗（不对）那我请一个小朋友上来帮忙！好非常棒，请回去！你们送完了胡萝卜、那姚老师也来试一试，你们看姚老师送的对不对？这里有兔妈妈留下的五个点、对的那我就要放一二三四五，5根萝卜，找到数字宝宝几呢？对，是5、小朋友们，你们顺利通关了，往前走吧。
3、这是哪里？（熊猫馆）看看熊猫妈妈有什么难题等着我们，一起去瞧瞧，小朋友们我的宝宝饿了它们想吃竹子，竹子的数量就在我的屋子里呢？我们一起找一找吧，屋子里有什么？对的，五只熊宝宝，还有呢？对、五把凳子，还有吗？对五张桌子，还有没有了，对桌子上有数字5，那小朋友们知道要喂熊宝宝吃几个竹子吗？我要一个小朋友上来帮忙，剩下的小朋友，现在竹子就在你们的桌子上，请一个一个取出，然后贴在你们面前的小盘子上，放好的小朋友可以数一数，也可以相互交换着数一数，好我们来看一看这位小朋友喂熊猫吃了几个竹子，你不要下去，我想问问你、你为什么要这样放竹子呢？对，因为熊猫的家里有数字5，所以我知道要送5个竹子给熊猫宝宝，你说的太好了，下去吧，哇，小朋友你们太棒了，可是下一关可是很难噢，你们不要掉以轻心噢小朋友，
走、瞧瞧去！这里有什么，对，五只小动物，它们需要一些礼物，我的这张卡片上有几朵花？对的（三朵）那应该送给那只动物呢，想一想，想清楚以后你们就去送礼物吧，千万不要送错哦！教师巡回检查
小朋友你们太厉害了，欢迎你们来到了神奇城堡，我要给你们送礼物了，想要吗？想，听仔细？我的礼物在你们的周围，请找出是5朵小花，谁对了，小花你可以带回家，小朋友们快去找找看吧，一定记住是5朵小花噢！
结束部分
叮铃铃，时间不早了，我们要回去了，这里呢有一辆小火车，谁想上车必须要先取车票，这些车票可有意思了，上面有不同的点点，你看我的车票上有几个点、对，三个，那你上几号车呢？对的3号车，一定不要上错噢！想要上火车的小朋友快去取票吧
现在请上车（幼儿持票上不同的车厢）列车员要检票了，请把车票举高（教师检查）
3、小火车出发了、我们跟动物朋友再见吧、跟我们的客人老师再见吧！（播放音乐结束）
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