一、活动目标
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能正确地感知、理解歌曲中的歌词所表达出来的诙谐幽默的情感
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能较自然地运用声音、表情和身体动作来表现歌曲
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积极地体验参与歌唱活动的快乐
二、活动准备
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ppt、音乐（文后附下载链接）
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小黑猪、小猴子的头饰
三、活动过程
（一）图片导入，激发幼儿兴趣
师：小朋友猜猜看这是什么小动物？
师：今天这只小猪有点不一样，哪里不一样呢？
（二）倾听并学习歌曲主歌部分
师（神秘地）：它给我们带来了一封信，看一看信里面写了什么呢？
———小朋友们，森林里面要开展一次“魔法音乐会”，我们要凭门票才能进去。
师：知道门票是什么吗？
师：要赢得这张门票，小朋友要挑战我们的大闯关，一共有三关。
第一关：小朋友，歌曲里面都唱了什么呢？
1、幼儿说一句，教师就拿出一张图片
师：小朋友，歌曲听完了，你们听到了什么呢？（教师轻唱，只唱前半部分。）
师：真棒，你们听得都很仔细，有人听到了“小黑猪呀，胖乎乎”，有人听到了“跟着猴子学爬树”，有人听到了“树太粗呀，抱不住”，有人听到了“倒在树下打呼噜”，还有人听到了小黑猪打呼噜的声音”（幼儿说一句，就放一张图片）
2、幼儿在老师的引导下学会给歌词排序
师：你们的耳朵真灵，下面就要看看你们能不能把歌词完整地说一遍。
师：说得到底对不对呢？我们来看看裁判是怎么说的？（笑脸）
第二关：小朋友能把歌曲清楚而又响亮地唱出来吗？
师：小朋友第二关的要求是什么呢？
师：对，要唱出来，要怎样唱出来呢？
师：对了，要清楚而且还要响亮地唱。
师：我们来试试看，有没有信心？
师：我们来看看裁判算不算我们小朋友过关？
师：裁判说小朋友的歌声还不符合“响亮”这个要求，还说可以再给我们小朋友一次机会，愿意再试一次吗？
师：这次我们看看结果怎么样？（笑脸）
（三）倾听并学习副歌部分
第三关：小朋友，能不能把小黑猪做美梦的声音表现出来呢？
师：小黑猪睡觉的时候，做了很多的梦，它会梦到什么呢？
师：他梦到了苹果，在梦里他是怎么吃苹果的呢？
师：他梦到了苹果，在梦里他是怎么吃草莓的呢？
师：他梦到了苹果，在梦里他是怎么吃橙子的呢？
师：他梦到了苹果，在梦里他是怎么吃西红柿的呢？
师：小黑猪觉得自己还没有吃饱，还想再吃一点，我们一起来学学小黑猪是怎么吃的。
（播放图谱，并演唱副歌部分）
（四）完整表演歌曲
师：看我们小朋友就是厉害，三关挑战根本难不倒你们，看我们小朋友已经获得了“魔法音乐会”的门票，我们现在就去参加音乐会吧。音乐会要佩戴道具，老师给每个小朋友都准备了头饰，轻轻地带在头上。
师：让我们回教室把这首好听的歌曲分享给你们的好朋友，好吗？
附：
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