古诗活动《山行》
明淑君/ 大班语言
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活动目标
1.理解古诗内容，加深对秋天的认识。
2.学习有感情的朗读古诗，感受秋天的季节特征。
3.体验诗歌活动的乐趣。
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活动准备
经验准备：有过秋季爬山的经历。
物质准备：
1.古诗《山行》，作者图片
2.逐句古诗图片。
3.背景音乐《春江花月夜》。
4.古诗《山行》视频
5.绘画用纸、笔等
环境准备：语言区角投放古诗图片。
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活动过程
一、游戏导入：
1.与幼儿谈话，激发游戏兴趣。
（1）小朋友，秋天时你们去过山里吗？在山里游玩，你看到过什么景色？又有什么感觉呢？
（2）幼儿说出自己的想法或经历。
2.请幼儿欣赏古诗《山行》。
（1）今天我们来学习一首《山行》的古诗，这是一首描写秋天景色的古诗。
（2）为幼儿播放古诗《山行》视频，幼儿初步感受古诗内容。
3.为幼儿介绍作者——杜牧，是唐代的诗人，结合图片了解作者。
二、游戏进行：
1.幼儿朗读古诗，请幼儿欣赏：
（1）教师播放背景音乐，为幼儿有感情的朗读古诗，请幼儿欣赏。
（2）师：今天老师为你们朗读古诗，请你们仔细听，古诗中你听到了什么呢？
（3）幼儿大胆回答，说出自己的想法，感受秋季的山林美景。
2.逐句出示古诗图片，为幼儿释义。
（1）幼儿观察古诗图片，结合图片内容，为幼儿解释诗句意思。
（2）你知道每句诗是什么意思吗？
古诗含义：
诗人杜牧沿着不平的石路登上带有寒意的山间，白云飘出的地方有人家。因为深夜喜爱傍晚枫林的美景而停车欣赏，经过霜打的枫叶比二月的鲜花还要红。
1.幼儿在理解诗句意思的基础上，学习完整朗读古诗。
2.幼儿可利用绘画材料进行古诗配画，加深对古诗内容的理解。
3.读诗游戏：每人一副诗句的图片，请幼儿根据图片内容，读出相应诗句。
4.帮助幼儿梳理古诗中秋天的风景。
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延伸活动
请家长带幼儿在不同季节参加爬山活动，感受爬山的乐趣。
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