万圣节干什么呢？还再想准备什么材料，做什么手工吗？
还是在制定方案，编辑短信通知家长置办走秀服装？
今天，我们来玩一场音乐游戏吧~
活动目标：
1．欣赏音乐，理解歌词大意，感受乐曲俏皮、滑稽的特点。
2．能用夸张的动作表现出歌曲中人物的特点。
活动重点：欣赏音乐，理解歌词大意，感受乐曲俏皮、滑稽的特点。
活动难点：能用夸张的动作表现出歌曲中人物的特点。
活动准备：乐曲、视频（PPT）
活动过程：
一、活动导入
师：万圣节快到了，今天我们来欣赏一首关于万圣节的音乐。
二、完整欣赏音乐。
师：听了这首歌曲，你有什么感觉？（俏皮，滑稽）
师：这首歌曲叫做《开门．开门，不给糖就捣蛋》
师：听到这样的乐曲，你想做什么动作呢？
（鼓励幼儿大胆表现）
三、分段欣赏音乐。
师：这首乐曲里有三段，每一段都会出现一个角色，我们一起来听一听。
1、欣赏第一段，播放视频（PPT）
师：这一段里，出现的是幽灵，幽灵出来捣蛋了，可以怎样表现呢？
（请幼儿尝试做动作）
师生一起听第一段，并表演。
2、欣赏第二段。
师：猜一猜，这一段里会出现谁呢？你打算做什么动作？鼓励幼儿大胆模仿。
师：这一段我们听到了马蹄声时，是牛仔来了，牛仔骑着马来了，那我们一起来学一学这个动作。（师生边听音乐边做动作）
3、欣赏第三段。
怪兽来了。（师生理解歌词，并听音乐做动作）
4、完整欣赏，并做动作
师生齐做动作，师提醒幼儿动作可以夸张一些，鼓励幼儿大胆表现.
5、游戏：开门，开门，不给糖就捣蛋游戏时，幼儿分成四组，一组是给糖人，其他三组分别做幽灵、牛仔、怪兽。游戏开始时，第一个出场的是幽灵一组去逗给糖人，第二段开始时，幽灵和牛仔一起逗，第三段幽灵、牛仔、怪兽一起去逗，最后给糖人发糖了，大家一起欢呼。
歌曲内容：
Knock Knock,Trick or treat,Who are you? I’m a ghost(幽灵).
I’m a little ghost. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a cowboy(牛仔).
I’m a little cowboy. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a witch(巫婆).
I’m a little witch. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a monster(怪兽).
I’m a little monster. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a ballerina(芭蕾舞女演员).
A little ballerina. Knock Knock,Trick or treat,Who are you?I’m a pirate(海盗).
I’m a little pirate. Knock Knock，Trick or treat.Happy Halloween! Happy Halloween!
歌曲视频：
儿歌图片欣赏:
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