【枫韵岔幼·班本课程】岔河幼儿园中三班回归自然科学课程：嗨！蚂蚁

蚂蚁的孵化生长

绘本故事《看！蚂蚁》，让孩子们知道了：有些蚂蚁会经历从卵到茧，再破茧成蚁的过程；而另一些蚂蚁则是直接从卵发育成蚂蚁，绘本中称这种发育方式为“裸睡”。那我们蚂蚁城堡里的蚂蚁属于哪一种呢？随着蚂蚁幼虫一天天长大，孩子们经过仔细观察后发现，原来城堡里的蚂蚁是“裸睡蚁”。孩子们满怀期待持续观察，期盼新生命的诞生。端午节后的第三天，葛羽桐在蚂蚁城堡前惊喜地喊道：“小蚂蚁们孵出来啦！还有许多蚂蚁的幼虫，他们把幼虫衔在嘴里四处活动呢！”孩子们立刻围拢过来议论着：“有些幼虫已经变成褐色了。”“有的还是白色的，白色的幼虫已经长出眼睛了。”“快看，这只幼虫开始动了。”从幼虫到蚂蚁的生长蜕变让孩子们兴奋不已，蚂蚁城堡迎来了新成员啦！

团结的蚂蚁家族

蚂蚁城堡里的蚂蚁越来越多，哪只是蚂蚁妈？哪只是蚂蚁爸……孩子们纷纷猜测蚂蚁的角色与职责：“大蚂蚁在照顾小蚂蚁。”“那只巨大的蚂蚁可能是妈妈。”“小蚂蚁需要为蚁后寻找食物。”他们分享着自己的猜想。然而，蚂蚁的世界真的如他们所想吗？为了解答这个问题，我们在阅读区投放了关于蚂蚁的绘本故事。通过阅读《团结的蚂蚁家族》，我们了解到蚂蚁家族拥有众多成员：蚁后作为蚂蚁妈妈，负责产卵繁殖；工蚁们则承担着寻找食物、搬家以及照顾幼虫的任务；而那些大小适中的蚂蚁是兵蚁，它们的职责是保护群体的安全……《蚂蚁和西瓜》绘本一样吸引着孩子们。他们对蚂蚁城堡的兴趣日益浓厚，每天都兴致勃勃地观察着蚂蚁新家的变化。

教师思考与支持：

绘本阅读助力幼儿科学探索，阅读中孩子们对“团结”意义有了更深的理解，教师放手让幼儿体验“团结”的意义。如：平衡游戏中解锁团结的力量，绘本表演中感受团结的快乐，而班级生活更是老师和孩子们团结的大家庭。

课程反思

幼儿与蚂蚁的相遇，是自然赋予孩子们的有趣探究，正如蚂蚁用触角感知世界一样，孩子们也通过多种感官与实践，在自然教育中汲取成长的养分。

幼儿收获：通过观察蚂蚁，孩子们深入了解了蚂蚁的生活习性及家族结构，深刻认识到团结合作的重要性。在寻找和观察蚂蚁的过程中，孩子们的观察力、思考力以及动手能力都得到了充分的锻炼和提升。他们不仅学会了如何制定计划、如何分工协作，更重要的是学会了尊重生命、热爱自然。

教师感悟：抓住孩子身边发生的有趣事件，和孩子一起亲历课程是幸福而快乐的事情，寻找蚁穴、探索蚂蚁……自然科学就在身边，陪着他们用双眼去发现，用双手去触摸、用心灵去感受，让科学观察随时发生，科学探究随即开展。课程中的探究不是高深莫测的科学大道理，而是接地气的科学小常识。作为教师，我们应敏锐的抓住教育契机，借助绘本阅读与孩子共同探索科学奥秘，让孩子们在探究体验中深度学习，在探索中不断成长。