系列一：生活参访
活动一：寻找蛋宝宝
蛋宝宝在生活中不难看到，孩子们在幼儿园里也经常看到，那还有哪里能看到蛋宝宝的身影呢？基于幼儿的兴趣点，我们邀请家长共同参与到活动中，带领宝贝儿们一起去寻找生活中的蛋宝宝，并将蛋宝宝带来幼儿园与同伴们分享。
活动二：蛋宝宝大调查
为了增加孩子们对生活中各种各样的蛋的认知，我们给孩子们发放了“蛋宝宝调查表”。孩子在家长的帮助下，通过查阅资料、观看视频等方式了解“蛋”，并在谈话活动中让小朋友交流自己所调查的知识，让幼儿在说一说中了解蛋的奥秘并提高幼儿的交往与语言能力。
在了解鸡蛋的环节中，幼儿亲身体验，通过视觉、听觉、触觉多方面对鸡蛋进行了深度的探究，找到了各种不同的蛋宝宝，并把“蛋宝宝从哪里来”表征了出来。
原来生活中的蛋宝宝有很多种，会生蛋的小动物也特别多，但对于蛋宝宝的组成孩子们还不了解，那让我们一起去看看蛋宝宝的结构吧！
系列二：孵蛋之旅
在班本课程故事中，孩子非常熟悉各种各样的蛋，尤其对鸡蛋有着浓厚的兴趣。一天早上孩子们吃鸡蛋的时候，我听见浩浩和其他小朋友讨论着。
浩浩
鸡蛋里面有小鸡吗？恐龙蛋里是不是有恐龙吗？
鸡蛋里面没有小鸡，我们吃鸡蛋的时候怎么没有看见小鸡呢?
瑾玲
舒予
到底鸡蛋里能不能孵出小鸡呢？我们一起来尝试一下吧！
孵蛋进行时
我们和还孩子们一起观看视频、查阅资料，了解蛋宝宝孵化需要的条件、时间等。鸡蛋放进孵化器后，需要21天左右小鸡就能孵出来，同时孵化器里的温度要达到37.8度，鸡蛋每天都有不一样的变化。在孵化的过程中，需要给鸡蛋进行翻蛋，观察小鸡的发育情况。
破壳实录
诗妍
老师，小鸡怎么还不出生哇？
好想小鸡快点出生啊，它肯定很漂亮。
欣潼
孵蛋计划进行后，孩子们每天最兴奋的就是用手电筒观察蛋宝宝的变化，每天询问老师蛋宝宝什么时候才能破壳。但是一天、两天、三天……蛋宝宝依旧没有变化，孩子们焦急地等待着。
乐乐
你们快看，蛋宝宝里面有一个黑色的小点。
不会是蛋宝宝要出生了吧。
舒予
随着时间的推移，孩子们惊奇地发现有的蛋里面一团黑黑的，大家开始猜测是不是小鸡要出生，当然，也有部分孩子开始失去耐心，认为我们的孵蛋计划已经失败了。
正当失败的乌云笼罩在大家心头时，惊喜悄然降临。孵蛋的第21天，教室里突然响起了一声“快来看啊，有个蛋破了！”大家纷纷凑到了孵蛋器前，发现有一枚鸡蛋里有小鸡微弱的声音，蛋壳已经有了裂缝，终于在临近放学的时候，第一只小鸡出生了，孩子们眼中闪烁着惊喜与感动，在这一刻，大家收获了爱与责任，体会到了生命的奇妙。
小鸡从孵化到出生，孩子们都全程参与其中。在活动过程中，我们一起查阅资料、观察、猜想、交流，不仅满足了幼儿的好奇心，获得了知识和经验，也发展了幼儿观察能力、语言能力和探究能力……
21天左右的等待，一起感受生命的奇妙，孩子们每天细心地照顾蛋宝宝，最后小鸡的成功孵化，对于他们来说是非常有意义的事情。
系列二：蛋的秘密
活动一：我会剥鸡蛋
鸡蛋可以孵小鸡、可以吃、可以做实验、可以搭建，宝贝们自己剥鸡蛋壳了，那蛋壳可以做什么呢？蛋壳我们也能玩出很多新花样。
活动二：手工《荷包蛋》
瞧，我们的小手真巧，做出的“荷包蛋”香喷喷！
系列三：趣玩蛋宝宝
活动一：亲子手工活动
漂亮的蛋宝宝激起了孩子们的创作欲，为了满足孩子们动手创作的愿望，宝贝们在家里和爸爸妈妈一起制作关于蛋宝宝手工，孩子们非常开心，都迫不及待的投入到创作中……
活动二：春分立蛋
“立蛋”是我国春分节气的习俗之一，据说能追溯到几千年前。古人认为这天里如果能把鸡蛋竖起来，接下来的日子里会有好运相随。将鸡蛋竖起来还有“添丁”的意思，祈祷家族人丁兴旺，代代传承。作为春分节气最受欢迎的习俗，“立蛋”如今已传到国外，成为“世界游戏”。
活动三：纸杯蛋糕
活动四：美术《小鸡咕咕》
这堂充满乐趣的美术课上，我们将一起探索小鸡的世界，画出属于我们自己的可爱咕咕鸡！
首先，通过观察小鸡的图片，我们会了解到小鸡独特的造型特征。它们的鸡冠造型多么有趣，嘴巴形状也各有千秋。大胆表现这些特征，让我们的画作更加生动可爱！
接下来，我们将学习如何画出不同方向、不同表情的公鸡造型。它们或昂首挺胸，或低头觅食，或展翅高飞，多有趣啊！画面更加有趣和生动！
为了让画面更加丰富和有趣，我们还会学习如何制作各种背景，并运用绘画技巧来装饰它们。这样，小鸡们就有了一个美丽的家园啦！
最后，用勾线笔和彩笔表现出小鸡的层次感和立体感哦！让小鸡们看起来更加栩栩如生，仿佛就在我们眼前跳跃嬉戏！
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活动五：区域新玩具《蛋宝宝里住着谁》
通过一颗颗形状、颜色花纹各异的蛋，带领孩子展开一场“猜猜蛋宝宝里住着谁”的游戏之旅。
捕捉幼儿兴趣
推动活动发展
一个好的问题是班本课程的起点，它能激发幼儿强烈的探究欲，引领幼儿积极主动地达成预想的学习目标。教师要善于捕捉幼儿感兴趣、有价值的探究问题，以此激发他们的好奇心和探究欲，推进自主探究活动深入开展。本次班本课程，以幼儿最熟识的“蛋”为主题展开活动，从认知、情感、行为等方面让幼儿对蛋有了更进一步的认识。
引导幼儿主动探索
促进幼儿能力提升
在“蛋宝宝奇遇记”的奇妙之旅，丰富了小朋友们的生活经验，获得了关于蛋的许多知识，幼儿从了解蛋的外形到鸡蛋沉浮、蛋壳画等活动，再到用鸡蛋制作各种各样的美食。活动中培养了小朋友主动探究学习的意识，能用各种感官进行探索，积极主动地了解蛋的种类、结构及用途等；能用交流、谈话、实验、手工制作和歌表演等形式进行表现，提供了小朋友的观察能力、动手操作能力、探索能力、语言表达能力、动作协调能力及创造能力。
整个课程中，幼儿有成功的经验，也有失败的经验。成功时，他们愿意和同伴分享；失败时，他们也不气馁，和老师同伴一起总结。在活动中，积累了丰富的经验，培养了耐心，一步步的深入探究使孩子们得到了有益的知识储备。
编辑| 杨秋霞
初审 | 苏玉双
复审 | 蔡微微
终审 | 官桥中心小学
