【潮程锦集】小小探“音”员——盐官镇中心幼儿园小三班班本课程故事

小伙伴们围在鼓旁，鼓面撒上小米粒。随着鼓棒落下，“咚咚”声里，米粒像被施魔法，欢快蹦跳，有的蹦得老高，有的你挤我碰打滚。孩子们一下下敲鼓，看米粒舞蹈，笑声和鼓声交融。

原来当我们敲鼓面时会引起鼓面震动，即而引起鼓面上米粒的振动，我们就可以“看”见声音啦！

浠浠抓了一把盐放在包好保鲜膜的盆上。昊轩长大嘴巴喊，盐纹丝不动，他继续对着盐大声喊，兴奋地喊道：“你看，盐飞起来了。”之后，浠浠一边帮忙加盐，两人同时对着盐喊，这次盐跳得更高。

淇淇也加入进来。淇淇也学着他们对着盐喊，但盐几乎没有跳动。昊轩马上说道：“你没有对着盐大声喊，飞不起来，要用力喊才能飞起来。”淇淇听后，尝试大声喊，果然看到盐跳动起来。

教师有话说：

孩子们通过小实验的实践，发现声音的变化与材料及数量的关系，相同数量的不同材料和不同数量的同种材料，在同一容器里所发生的声音是不同的，孩子们通过不同的材料实践后，发现静止的盐、米粒可以在声音的振动下在保鲜膜或小鼓上跳动起来。

声音不但可以感知，还可以去创造。孩子们对制造各种声音活动有着很浓厚的兴趣，孩子运用身边的各种材料创造声音。

“你会用什么东西发出声音？”

“我可以用身体发出声音。”

“快来看看我的锅碗瓢盆演奏曲吧！”

浠浠在皮管的两头分别插入两个漏斗，做成了一个类似“电话”的装置。他对着漏斗说起话来，他大声说道：“声音不一样！”哲哲好奇地凑了过来。浠浠说：“你来听听，有声音。”哲哲接过另一个漏斗放在耳边。浠浠再次对着漏斗说话，突然，哲哲皱起了眉头，连忙把漏斗从耳边拿开，说：“声音太响了，吓到我了！”浠浠自己体验了一下，他把漏斗放在耳边，当说话声音传过来时，他也被吓了一跳，说道：“确实太响了，比平时说话声音响。”

“星星敲一下，月亮敲两下，太阳摇三下！” 我刚说完规则，淇淇就用力敲了一下鼓，“咚！”声音震得旁边的小朋友咯咯直笑。第一遍演奏时节奏乱糟糟的，有的小朋友抢着敲，有的还没反应过来。淇淇说：“我们慢一点，看图片敲！”在她的带领下大家认真看着图片，你一下我一下地配合起来，“咚咚咚、沙沙沙” 的声音交织成奇妙的乐曲。

在 “有趣的声音” 主题活动中，孩子们主动探索声音，我们抓住教育契机，积极引导。声音这个抽象深奥的概念，在一系列活动中变得生动有趣。孩子们深入了解了声音的产生、传播等知识，在探索中成长。老师一路陪伴，记录孩子们的发现，见证他们绽放属于自己的光彩。