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神奇的中草药

大一班班本课程

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从神农尝百草开始，中国人对中草药的探索，经历了几千年的历史，当中草药来到幼儿园，会碰撞出什么样生动的自然课程？

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遇见中草药

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端午节后，班里里弥漫着一股淡淡的艾草香。孩子们沉浸在艾草的世界，小可说：“艾草还能做中草药呢！”于是，大家开启了一场关于“中草药”的探索之旅。

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话题一：什么是中草药？

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在老师的带领下，孩子们通过观看视频与图片，发现中药是自然界的一些草、木、石、虫等，经过加工炮制，用于预防和治疗疾病的药物。而中草药就是重要的一种，由植物炮制的药物。

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教

师

思

考

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”在活动过程中，教师激发了孩子们的学习兴趣，帮助他们建立起中药与自然、健康之间的联系，为后续的探索奠定了基础。

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话题二：哪里有中草药？

壹

幼儿园里的小药园

教师：“我们在幼儿园里找一找，还有哪些植物也是中草药呢？”

晨宇：“海棠果，可以做中草药吗？

妍妍：“太阳花、婆婆丁也可以做中草药吗？”

宁悦：“老师，这个银杏叶可以做中草药吗？”

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教

师

思

考

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孩子们在活动中通过观察与探究，发现大自然的神奇。这种情境化的学习方式不仅锻炼了孩子们的观察力，也让孩子们在亲近自然的同时，感受到中药就在身边。

贰

大自然的小药园

周末，一场亲子活动——“大自然里的中药探险”拉开了序幕。家长和孩子们走进大自然，识别各种野生药材，体验采集中药的乐趣。

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教

师

思

考

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随着孩子们对中医药文化的深入了解，他们展现出对探索更多中草药种类的浓厚兴趣。通过亲子实践活动，孩子们能够进一步理解中药知识，将抽象的概念具体化，从而深化了自己的认知层次。

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中草药大集合

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在我们家园互动中，鼓励幼儿将家里的中草药带到幼儿园，在课程活动的时候进行了分享并把这些中草药投放在区域当中。小朋友们看、摸、捏、闻、尝，在探索中逐渐了解更多中草药的名称、特征和功效。感受中华医药文化的博大精深。

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壹

陈皮巧思

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一次吃点的过程中，孩子们突发奇想说陈皮也是橘子皮，不如我们把橘子皮都保存下来，把它制作成陈皮吧！

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在观察陈皮的时候，我们发现我们自己晾晒的陈皮已经发霉了，孩子们纷纷讨论其发霉的原因。

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后面根据我们的调查和视频研究发现草药必须要晒干，防止它的霉变将所有的水分都蒸发，这样才有利于研磨。

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教

师

思

考

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在活动过程中，孩子们对为什么草药要晒干（水分蒸发防止霉变）、研磨有助于有效成分释放等中药炮制的科学原理有了更加深入的了解。

贰

中草药种植

在我们的植物角，我们准备种植中草药，所以我们开展了中草药大调查，看一看孩子们都想种植哪些中草药。

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我们准备了迷迭香、花椒木、薄荷、金银花的种子以及植株投放到了我们的植物角，孩子们都特别感兴趣。在这里，每一颗小小的种子，都蕴藏着大大的能量。孩子们将亲手把中草药的种子埋进土壤，给它们浇水、施肥，像照顾小宝宝一样呵护着它们成长。

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在照顾草药的过程中，孩子们又萌发了新的想法：种植的草药怎么样才能变成我们草药铺可以使用的中草药呢？围绕这个问题，我们开展了自制中草药的活动。

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孩子们对草药在进行了简单的整理后，进入清洗环节。孩子们把草药放在盆里，用手轻轻揉洗，一会儿的功夫，草药就变干净啦！

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经过阳光的照耀，中草药终于晾晒成功啦！孩子们给自制的中草药贴上了标签，并投放在区域中使用。

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孩子们对中药了解以后，越来越觉得这是我们中华民族传承下来的宝贵文化，孩子们提到在他们生病的时候，很多时候都在滴水、吃药，但是有的小朋友也说他们贴膏药、灌肠、喝中药，所以他们根据中药和西药展开了一场精彩的辩论～

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他们用手里的画笔来绘画出他们的观点，让我们一起来看看吧！

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中药和西药各有优点，各有缺点，打针会好得快中药会对身体伤害小贴膏药没有副作用，孩子们的生活常识可真不少……但是，只有保证身体健康，强身锻体，增加免疫力，疾病才不会找上我们！

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教

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通过亲手种植和栽培，孩子们了解中草药其实就在我们身边，随处可见。在种植中草药的过程中，他们也懂得了中草药养护种的一些技巧与方法，这才是追随孩子们的兴趣、有教育价值、孩子真正想了解的生长点。中草药是我国悠久历史文化中独特的文化瑰宝，通过直观了解中草药的外形特征以及药用价值，增进了幼儿对我国中医药文化的认同。

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玩转中草药

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在这一趟中草药的神奇之旅中，孩子们沉浸其中，我们一起开展了各种精彩有趣的活动，把中草药和幼儿园的课程融合在一起，悠悠药草香，传承文化情。

因为季节关系，个别孩子出现“喉咙痛，咳嗽”等现象。于是小朋友对“护喉草药”很感兴趣，大家开始收集相关的护喉草药，并开启一场护喉草药的探秘之旅，孩子们深入研究胖大海、罗汉果、蒲公英、金银花、菊花等草药，并在课堂上分享自己的发现。

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结合绘本感受百草园小药童的日常生活，了解小药童精通药理，会“望闻问切”，会针对病人的病症对症下药。发现身为一名小药童本领很强，会识别各种草药，还会对症抓取药材等。

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宝贝们对于学习中药的热情和兴趣，同样也感染着家长朋友们，他们将在课程中学习到的中药相关的知识，用他们自己的方式表达给家长～

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壹

中药火锅

桂皮，红枣，金银花，百合打底，加入骨汤，呈现浓郁的汤底，山楂枸杞大麦煮沸的消食茶暖心入胃。

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贰

中药奶茶

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天气越来越冷了，一杯充满气血活力，满满的健康自制奶茶，温暖了每一个小朋友的心，我们还把自己的奶茶和其他的老师分享，孩子们在过程中不断收获，不断成长。

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叁

中药唇膏

天气越来越干燥，嘴巴也会变得起皮，缺少水分，孩子们利用中药制作了滋润的中药唇膏，让我们一起来看看看唇膏的制作过程！

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我们的小宝贝们化身为小小魔法师，亲手制作属于自己的唇膏。每一味草药，每一滴精油，都在孩子们的小手中，汇聚成一份份充满爱的礼物。

肆

玩转山楂

高兴姥姥种的山楂果成熟了，拿来了一些，到幼儿园里让大家分享，孩子们纷纷想要晒山楂片泡水喝，但是山楂太多了，用不完我们还一起制作了冰糖葫芦。

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通过纪录片得知，原来麦芽糖也是味中药，在种植区里，我们种植了很多的水培小麦，孩子们突发奇想要制作麦芽糖～

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从小麦的播种丰收到亲手制造的过程，孩子们亲身制作，真正体会到了麦芽是如何发酵的，通过品尝，感受到了中药的功效和温和～

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中草药，取材于大自然，展现祖先生命智慧，传承华夏医药文化，最好的方式就是自然教育。这场中草药探索之旅，源于幼儿的生活，源于对身边资源的挖掘。幼儿在活动中感受人与自然的关系，人要适应自然，更要尊重自然，热爱自然。同时，用中医的思维教幼儿用整体观念看问题，以及如何具有针对性地去解决普遍矛盾和特殊矛盾。希望幼儿能对中草药有更深刻的认识和理解。它们不仅仅是一些植物，更是我们中华民族传统文化和智慧的结晶。我们要懂得珍惜和保护这些珍贵的资源，传承我们祖先的智慧。