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【悦·自然—悦美教师】聚焦材料投放，共研室内自主游戏组织策略——博兴县城东街道中心幼儿园11月份教研活动

2025-08-06 分类：园所风采阅读() 收藏

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聚焦材料投放，

共研室内自主游戏组织策略

博兴县城东街道中心幼儿园

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追随孩子的目光

追随孩子的喜好

和孩子一起创造、体验、成长

让孩子成为游戏的主人

让材料为教育助力

材料是孩子探索、学习的桥梁，是顺利开展游戏活动的前提保证。为充分发挥材料在室内游戏中的重要作用，全面提升教师对材料投放与使用的专业能力，进一步开展好室内自主游戏，提升保教质量。2024年11月12日博兴县城东街道中心幼儿园开展“聚焦材料投放，共研室内自主游戏游戏组织策略”主题教研活动。

游戏热身，乐享教研

小小的瓶子在我们的生活中随处可见，游戏中老师们通过生活经验探索出1+N的多种玩法，探索游戏材料一物多玩的价值。

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一个瓶子的猜想

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一个瓶子的猜想

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一个瓶子的猜想

聚焦主题，厘清概念

主持人于燕老师从幼儿园自主游戏材料的投放要点、如何促进幼儿在自主游戏的深度学习等方面与老师们进行了深度沟通，帮助教师们解决在室内自主游戏材料的投放中的困惑，让所有老师们受益匪浅。

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秉承“以幼儿为本”的宗旨，老师们根据幼儿年龄特点对于班级各个区域材料投放的适宜性以及材料投放出现的问题进行了交流讨论，最终梳理出自主游戏材料的投放要点。

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各抒己见交流讨论

小结：聚焦材料投放以促进幼儿在自主游戏中的深度学习需要教师具备细致的观察力、精准的判断力以及灵活的指导策略。同时，还需要不断更新教育观念和方法，以更好地支持幼儿在游戏中的探索和学习。

案例分享，学研思行

为了让本次教研活动更有针对性，活动前，两个教研小组各自准备了游戏案例进行现场交流。交流教师就材料利用率、材料的兴趣度及材料的投放等问题分享经验，提出自己的想法与策略。

游戏案例一：

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《趣玩彩泥》

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游戏案例二

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《冰激凌配对》

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老师们就案例中问题以及如何优化教师的“支架”策略、从而实现材料投放优化进行头脑风暴，分组展示，为今后的游戏材料的投放提供新思路。

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头脑风暴

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片 >>

梳理提升，专业引领

活动最后由赵磊园长对本次教研进行总结引领。她提出：教师一定要结合幼儿的真兴趣、真需要、真学习进行分析、梳理，提供幼儿真正需要的游戏材料，以材料引发游戏，为幼儿游戏中的主动学习、主动探究及经验的生长提供有力支持。

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研而不思无获，思而不行无果，且思且行循环往复，才是教师专业成长的最有效途径，才是促进孩子发展的最有力保证。本次教研活动，学思并重，既解决了材料在使用与投放中遇到的问题，也促进了园所教师之间的有效教研互联。为孩子们的健康成长与全面发展提供更加坚实有力的保障。

幼儿园区域游戏中材料的提供，

不仅是一门技术，

更是一门艺术……

它不仅体现着老师对孩子的了解，

考验着老师的专业能力，

更映射出老师的儿童观与教育观。

今后，我们将继续学习，

凝聚力量，

共研、共思、共行，回归儿童，

给儿童更“有趣”的童年。

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End

最美城幼

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遇见最美的自己畅享愉悦的童年

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图文|王舒

初审|于燕曹晴晴

终审|赵磊

文章转载自微信公众号：博兴县城东街道中心幼儿园

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