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你好蚕宝宝

邂

逅

生

命

-中一班生命生长课程-

生命之间总会因这样或那样的关系产生联系，一片小小的树叶、一棵发芽的小草、一只迷路的蚂蚁、一条路过的蚯蚓都会让我们惊叹于生命的伟大。孩子们通过观察、照顾蚕宝宝，体验到科学探索的乐趣，更感知了生命的魅力，一起看看他们的故事吧!

春

蚕宝

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蚕之初遇

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蚕宝宝是从哪里来的？一连串的问题接踵而来，孩子们对蚕充满了好奇和疑问。他们仔细的观察着，小心翼翼的不敢发出一点声音。

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初

遇

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基于孩子们对蚕宝宝的初步认识，我们展开了对蚕宝宝的大调查。

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蚕宝宝对于中班孩子来说是既熟悉又陌生的小动物，孩子经常在书本、故事、电视中听过看过，但是又没有真正的和它接触过，孩子们通过查阅资料、互相分享观点，在此期间既激发了孩子对于蚕宝宝的探索欲和好奇心。

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孩子们疯狂的讨论着，也提出了各种各样的问题，为了解答孩子们关心的问题，我们开展了集体活动《认识蚕宝宝》，简单让孩子了解蚕一生的生长变化，蚕的身体结构，蚕的生存环境，并用记录表进行了记录。

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蚕宝宝—卵期记录

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绘本推荐

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春天来临，也到了蚕宝宝生长的季节。小时候“我”也养蚕，每次面临飞蛾的离开，内心就会忍不住地伤感。现在回想这段经历，却也觉得这是生命存在过的一种方式。

好似渺小、好似短暂，其实很伟大!

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教师反思

在探究阶段，教师结合孩子们的疑问，引导孩子们从问题出发，通过多种探究形式寻找答案。孩子们用眼观察、用笔记录、用心感受蚕宝宝的成长变化，在直接感知、实际操作和亲身体验中进行科学的探究与体验，学习与成长，逐渐形成了良好的学习习惯，初步建构了求真、求实的探究能力，萌发了探究具体事物、解决实际问题的兴趣。

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蚕之秘密

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蚕宝宝从卵期长成幼虫，在这期间，孩子们乐此不疲地发现了蚕宝宝许多的小秘密。

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蚕砂的秘密

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蚕砂

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蚕砂在我们生活中有很多用处，可以做枕头，还可以做中药，还能做蚕砂茶以及做花肥！

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化身小小铲屎官

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桑叶的秘密

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通过查看蚕宝宝养护手册，我们发现蚕宝宝要不断地吃桑叶才能长大，伴随着蚕宝宝变成幼虫变成成虫身体越来越大，他们的饭量也越来越大，所以我们的桑叶不够吃了也会求助家长，看看家里有没有种桑树或者家中有桑叶的。

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通过高兴妈妈的建议，我们得知桑叶品种的不同，也会让蚕宝宝生病，北方的桑叶吃多了会让蚕宝宝拉肚子，所以我们选择网购南方的桑叶。

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帮蚕宝宝换桑叶！

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身体的秘密

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孩子们在观察蚕宝宝的过程中产生了许多好奇好问。

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观察

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蚕宝宝有哪些结构？蚕的一生经历了哪些过程？快来和孩子们一起通过《蚕宝宝》绘本了解更多的蚕宝宝物料吧！

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蚕宝宝—幼虫期记录

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教师反思

在这段时间里，我们带着孩子认识了蚕宝宝，孩子们都很有爱心和责任心照顾着蚕宝宝。认真观察了蚕宝宝生长变化的过程，还获得了自主体验探究的机会，大自然、大社会都是活教材。让孩子们在探索的过程中通过交流讨论，推测求证等形式获得关于照顾蚕宝宝的经验，感受大自然的美好。

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蚕之蜜语

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蚕宝宝死掉了

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暖洋洋的太阳下有绿油油的桑叶，有灵动可爱的蚕宝宝，有一群好奇心满满的孩子，他们等待着蚕宝宝的长大，等待着蚕宝宝吐丝结茧的模样。

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饲养中的难题——蚕宝宝为什么死了？

围绕蚕宝宝的死因，孩子们展开了自己的讨论，猜测着蚕宝宝死亡的原因……

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经过调查，我们发现有一部分蚕宝宝的死亡，是因为误食了打了农药的桑叶。在以后换桑叶和饲养的过程中，我们更加注重桑叶的清洁以及挑选，来避免这种情况的发生。

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“血”的颜色

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早上晨宇和高兴将蚕宝宝放在手上进行观察，不知怎么萌发了“蚕打斗”的念头，两个人把蚕宝宝当作了玩具，这时只看见晨宇一甩手，高兴一退后，一只蚕宝宝牺牲在晨宇的脚下了。

蚕宝宝

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为什么是绿色呢？

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蚕宝宝吐丝了

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经过一段时间的观察，孩子们发现蚕宝宝的身体逐渐变透明，而且不太吃桑叶了，只是在那里抬着头，静静的看着天空。这引发了孩子们的讨论！

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原来是蚕宝宝要吐丝了，来看一看我们的记录吧！

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蚕宝宝结茧了

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随着蚕宝宝的生长变化，孩子们发现蚕宝宝每天要吃特别多的桑叶，身体也越来越白，越来越大了。有小朋友说：“蚕宝宝是不是要结茧了啊？”

在孩子们的期待与惊喜中，蚕宝宝开始结茧了。

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蚕宝宝—蚕茧记录

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蚕宝宝—破茧记录

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蚕宝宝破壳了

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在养蚕的日子里，宝贝们虽然有些不熟练，有些笨手笨脚，时常会出现一些小意外，但是她们每天都会努力细心地照顾这些弱小的生命，给了蚕宝宝们一个温馨快乐的家。

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制作蚕丝扇

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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”转眼，蚕宝宝的旅程告一段落。春末夏初的季节，蚕的一生也基本走完。想来，蚕的一生也是很有价值的，连排泄物都是药材。

夏天到了，灵感来了。我们可以试试做一把蚕丝扇。

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春蚕古诗

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绘本推荐

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《蚕的日记》是一本集趣味性、科普性和文学性于一体的绘本。它以日记的形式，用第一人称“我”来讲述蚕的一生。从一个小小的卵开始，读者可以看到蚕宝宝是如何孵化出来的，它们是如何一天天长大，蜕皮，变成白白胖胖的蚕宝宝。随着故事的深入，蚕宝宝开始吐丝，为自己建造一个温暖的小房子一蚕茧。最终，它们从蚕茧中破壳而出，变成美丽的飞蛾，完成了生命的蜕变。

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教师反思

从一个个小黑点点到白白蠕动的蚕宝宝，从吐出白白长长的蚕丝，“你好，蚕宝宝”课程中孩子们从发现蚕——认识蚕——喂养蚕——艺术“蚕”，小小的生命发生了大大的变化，幼儿见证了生命的奇迹，看待事物的眼光不再局限，从单一经验提升到多元化知识。

身为教师及时关注幼儿的兴趣，并给予物质与精神上的支持，基于幼儿提出的问题，孩子们展开团讨研判，有效引导幼儿深入思考和探索。他们是这场活动的发起者，是喂养的主导者，更是蚕丝手作的创造者。相应的，教师从“我觉得，我认为”到“读懂幼儿所想、所思”，真正成为活动的支持者、共同游戏的参与者。

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什么是生命？

是晨昏交替时的薄光跃动，

是四季轮回时的丰收酝酿，

是岁月荣长时的落叶芬芳，

是生生不息的朝起暮栖。

在这场养蚕之旅中，老师及时关注到孩子们的兴趣，基于孩子们的问题，给予他们探究的支持，鼓励孩子们通过动手操作、直接感知、亲身体验的方式解决问题，在提出问题、解决问题的过程中不断建构着生命科学的核心经验。在这样主动学习的过程中孩子们感悟到了生命的神奇与美好，萌发了尊重生命、热爱生命、保护生命的意识，认识到了生命存在的意义，形成正确的生命观和价值感，这才是我们生命课程的真正意义！

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