【悦·自然—悦美教师】聚焦游戏计划和回顾 助推幼儿发展——博兴县城东街道中心幼儿园教研活动

在幼儿的世界里，

我们努力成为一名追随者，

追随孩子的目光，

追随孩子的喜好，

追随孩子探索的脚步，

和孩子一起创造着、体验着、

成长着……

 游戏计划与回顾是促进幼儿深度学习的方式，是促进幼儿沟通表达的重要途径，同时也是体现教师支持的重要环节。通过游戏计划与回顾，帮助幼儿进行游戏的逻辑梳理，复盘幼儿在游戏中遇到的问题，通过分析问题、解决问题，从而提升幼儿的游戏经验。为了令教师认识“计划、回顾游戏分享”的重要性和作用，达到以研促教的目的，我园于6月4日组织教师开展了“聚焦游戏计划和回顾，助推幼儿发展”，让游戏更有深度的园本教研活动。

在游戏计划和回顾环节，教师要使用开放性的问题开启对话，使孩子在做游戏计划时是愉悦、自主体验、没有压力、充分表达自我的。游戏回顾时要鼓励幼儿自主回忆并描述活动过程、表达内心感受。以此使幼儿理解“游戏计划—游戏—游戏回顾”是完整的游戏过程，强化游戏计划意识和游戏目的性，提升幼儿自主游戏水平。

教研活动中分小、中、大班组，教师分别对各班幼儿在游戏计划和回顾中的问题进行游戏计划分享，问诊把脉，问题透视，同时针对日常游戏计划和回顾中出现的问题进行反思，老师们惊奇的发现幼儿计划和回顾里的许多“闪光点”。

沟通与探讨能不断碰撞思维的火花，交流与思考促进教师更好地调整教育行为。每组教师结合案例以及于老师讲述理论知识结合，以“如何开展游戏计划和回顾”为主题进行了共学研讨活动，在思维碰撞中探讨小中大班幼儿不同年龄段要如何深入开展游戏计划和回顾，寻找观察和支持幼儿游戏计划和回顾的有效策略，进一步提升幼儿游戏活动质量。

活动最后由赵园长进行总结，游戏计划并不是最终目的，不是仅仅让幼儿学习表征，而是借助游戏计划促进幼儿的自主游戏，培养幼儿做事的计划性、目的性和思维的缜密性，形成良好的个性和学习品质，最终达到更高的游戏水平。接下来我们将继续观察、分析幼儿的每一次计划，解读背后的真实需要，做幼儿游戏的支持者，让他们的自主游戏更有意思、有意义。