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独当“衣”面

中二班

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学前儿童是人生发展的重要阶段，他们的行为习惯养成不仅影响当下的生活，更关系到他们未来的发展，良好的行为习惯是孩子们健康成长，知识技能培养的基础。本期推出习惯养成课程之一《独当“衣”面》。

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课程缘起

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随着天气的逐渐变冷，孩子们的衣服也越穿越厚。每天午后醒来，放学的时刻，就像是上演一出出喜剧，有的孩子把衣服穿反了，有的拉链像是在捉弄人一样卡住，还有的小家伙纽扣像是调皮的小精灵，总是无法乖乖地扣上。每每这个时候，总能听到一片呼唤老师的声音，希望得到帮助。

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如何让这些小家伙们学会自己穿衣，不再依赖他人，成了我们等待解决的问题，于是，一场别开生面的穿衣课程就这样应运而生。

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课程脉络

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衣服的种类

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商场常见的衣服

衣服，是生活中不可或缺的元素。走进商场，五彩斑斓的衣物让人目不暇接，有宽松的T恤、时尚的牛仔裤、俏皮的裙子，还有那各式各样的外套和内衣。

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不同职业的人有不同的衣服

不同的职业有不同的制服，警察有笔挺的警服，医生有洁白的医师袍，空姐有得体的服装等。

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不同民族的人有不同的衣服

不同的民族也有各自独特的服饰，如汉服的宽袍大袖，和服的精致典雅，非洲部落的鲜艳独特等，都各展现了各自的文化特色。

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不同季节穿不同的衣服

春、夏、秋、冬，顺应季节的变化更替衣物。

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穿衣大调查

为了深入了解孩子们的穿衣情况，我们精心设计了一份调查表。通过与家长的沟通，我们整理出了一份问题清单：哪些孩子可以独立完成穿衣，哪些孩子需要帮助，还有哪些孩子几乎无法自己穿衣。调查结果显示，平日里喜欢动手的孩子往往能自己穿衣，而那些不太爱动手的孩子则普遍存在穿衣困难。为了解决这个问题，我们不仅读了故事绘本还决定开展一场“穿衣大行动”。

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我们的交流

我们不仅与家长做了沟通还与孩子们展开了互动，聆听他们的心声，以便更好地指导他们。

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绘本推荐

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通过聆听绘本故事，孩子们意识到了穿衣服是自己的事。我们要学会自己穿衣服，自己的事情自己做。

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穿衣大行动

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为了让孩子们更好地掌握穿衣技巧，我们精心设计了两个探索环节：“如何区分衣服的前后面”和“快速穿外套的秘诀”。在第一个环节中，孩子们通过观察和触摸，学会了如何正确地辨认衣服的领口和下摆。而在第二个环节中，他们则通过实践和讨论，掌握了迅速套上外套的方法。为了让孩子们更好地记忆穿衣步骤，我们还创作了一首朗朗上口的穿衣歌。

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如何区别衣服的里面外面？

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如何快速穿衣？

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穿衣学一学

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穿衣歌

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回家练一练

课程结束后，我们鼓励孩子们回家自己练习穿衣。

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叠衣小技巧

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穿衣大比拼

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我们举办了一场别开生面的“穿衣大比拼”。在这个环节中，孩子们争先恐后地展示自己的穿衣技巧，场面热闹非凡。他们的表现让我们深感欣慰，也让我们意识到这次课程对孩子们的成长产生了积极的影响。

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小小设计师

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在这个过程中，每个孩子都像是一位小小的设计师，他们用自己的画笔，描绘出心中最美丽的衣服。他们希望把每个人都打扮得美美的，让这个世界因为他们的创造力而更加美好。

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教师感悟

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通过这次课程，孩子们不仅学会了自理，还懂得了独立的意义。他们不再依赖他人，能够自己穿衣、整理衣物。这不仅让他们在日常生活中更加得心应手，也为他们未来的成长奠定了坚实的基础。对于孩子们来说，每一次的尝试都是一次自我挑战和成长。

只要他们愿意，我们就应该给予他们足够的空间和机会，让他们在实践中学习，在挑战中成长。我相信，在我们共同的努力下，这些小宝贝们一定能够在一次次的实践中变得越来越出色。他们将用自己的行动证明：习惯养得好，终生受其益。让我们一起期待他们的表现，一起为他们加油吧！

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遇见最美的自己畅享愉悦的童年

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—最美城幼 —

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文字｜郑颖

编辑｜徐海霞

初审｜于燕曹晴

终审｜赵磊

文章转载自微信公众号：博兴县城东街道中心幼儿园

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