【自主课程—室内区域自主课程】你好，小螳螂——博兴县城东街道中心幼儿园（李家园区）中班幼儿课程活动

大自然是一本读不完的书，是看不够的美妙画卷，是孩子们成长路上最好的教材。区域活动中，孩子们惊讶地发现一只螳螂正在窗户上进行捕食，小橙兴奋的告诉小伙伴：“快来看，这里有一只螳螂！”孩子们纷纷前来围观….

螳螂的到来，激发了孩子们对昆虫的好奇和探索的欲望，教师尊重孩子，结合孩子的兴趣，追随孩子们关注的问题，和孩子们开展一场关于螳螂的探究之旅。

孩子们对于螳螂十分好奇，看着班里的小客人，孩子们你一言我一语的交流了起来，接下来让我们一起走进中班的科学区域《探索小螳螂》的课程故事吧。

基于对螳螂的兴趣，孩子们和老师、爸爸妈妈一起查阅资料并进行记录，了解关于螳螂的各种知识。

通过家园的共同努力，孩子们了解了螳螂的结构，原来螳螂有翅膀、触角、腹部……那“螳螂是吃什么呢？”带着问题，孩子们又开始新的探究。

经过了解《昆虫记之螳螂》，孩子们很快就发现了螳螂喜欢吃蝗虫、蜜蜂、甲壳虫、蚜虫、蜘蛛等，还能吃活生生的昆虫。在探究的过程中，孩子们还有一个意外的收获，原来螳螂是益虫，它吃各类小害虫，所以要保护螳螂。

我们已经把小小的螳螂当作了班里的一份子，随着发现的螳螂越来越多，让我们一起给它一个家吧。

“小螳螂从哪来的呢？”孩子们又提出了新的问题。

看到孩子们对螳螂的来历如此感兴趣，我们了解了螳螂的各类资料，对螳螂进行了公母配对，经过三周的精心照料，螳螂妈妈生产啦。

随着天气越来越冷，我们发现螳螂的食物越来越少。从蚂蚱、苍蝇到蜘蛛，小小的昆虫越来越少，也越来越难抓。那么，我们的小螳螂到了冬天怎么办呢？

经过视频的了解，我们知道了小螳螂会在冬天来临之前，把宝宝藏在卵鞘里，卵鞘防寒保暖又防潮，它们住在温暖的小房间中，等到春天的到来。

经过不断对螳螂的探索和了解，孩子们开始自发地观察、照顾螳螂。

随着天气的变化，螳螂的寿命也走到了终点，最终我们把小螳螂们进行了标本处理，给孩子们提供了更直接的观察机会。大自然是最好的老师，好奇心是幼儿的天性，面对这大自然中充满生命力的螳螂，孩子们欢呼雀跃，用充满好奇的的眼睛去观望，透过小小的螳螂可以发现了更大的世界。

大自然是最好的老师，好奇心是幼儿的天性，面对这大自然中充满生命力的螳螂，孩子们欢呼雀跃，用充满好奇的的眼睛去观望，透过小小的螳螂可以发现了更大的世界。