《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域数学认知板块中目标2：感知和理解数、量及数量关系中对3-4岁幼儿的数学目标提出，能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示，本文以区分物体大小的目标为前提，制作了相关玩教具，旨在让幼儿在数学游戏中习得比较两个或两个以上物体的方法和能力。
乌龟比大小
目标：能比较5个物体的大小并按大小排序。
材料：绒布等。
制作方法：
1.在绒布上画出不同大小的乌龟平面图。
2.用线将乌龟缝起来，并缝上眼睛、背上的网格做装饰。
玩法介绍：
1.两个两个放在一起比较一下，看看哪个大、哪个小。
2.说出5个乌龟不同的名称。
3.按从大到小或者从小到大的顺序给乌龟进行排序。
小手套
目标：会比较5个纸条的长短，并正确命名。
材料：废旧的布、彩条、纸条（不同长短）
制作方法：
1.将废旧的布剪成手的形状。
2.将彩条剪成手指的形状缝在手的指甲处。
玩法介绍：
1.比较纸条的长短，说一说哪张纸条短？哪张纸条长？请幼儿说一说每种长短的纸条是如何命名的。
2.比较手指的长短，说一说哪根手指长？哪根手指短？
3.请幼儿将和手指一样命名的纸条插到相应手指的槽里。
拧螺丝
目标：锻炼拧的手部精细动作，同时锻炼配对的概念。
材料准备：不同大小的螺丝螺母若干对、容器、固定螺丝的道具
玩法介绍：能根据螺母的大小选择合适的螺丝拧上去
活动延伸：可以投放不同材质的螺丝，如塑料、木质和真实的铁螺丝，螺丝大小也是控制难以程度的关键。
注意事项：以防幼儿将小物吞咽或塞入耳鼻。
延伸阅读：
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