作者：北京市理工大学附属幼儿园 邢俊瑶老师
班级：大三班
教师：邢俊瑶
分析本班幼儿情况：
本班大部分幼儿能够在一日生活中比较有序、合理的进行活动，孩子们喜欢参与各种活动，有探究的欲望。
近期活动概述：
春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？
大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。
我们以春天这个季节为背景，根据本班孩子的年龄特点及现有水平开展了一系列活动，如，到户外寻找春天；学习春天的诗歌；写生画等活动。为幼儿提供户外观察、探索、参观、游览的机会，通过讲春天、画春天、唱春天等活动形式发展幼儿的观察力、想象力、创造力，让孩子们亲身感受春天的美。
本班近期活动目标：
1、学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
2、积极参加郊游、种植、远足等活动，能连续走30–40分钟，有一定的速度和耐力。
3、会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力。
4、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度与行为。
半日活动计划
活动目标：引导幼儿养成良好的进餐习惯。
指导要点：指导幼儿做好餐后的整理工作。
益智区
活动目标：
1、了解各种棋的玩法，尝试玩棋。
2、引导幼儿养成良好的规则意识，能在游戏中正确对待胜负。
美工区
活动目标：
1、在掌握团圆等玩泥的基本技能后，进行创意制作。
2、引导幼儿养成良好的玩泥习惯。
指导要点：指导幼儿美工区活动，玩象皮泥
建构区
活动目标：根据自己的想象设计、创造出新作品，发展想象力和创造力。
指导要点：指导幼儿讨论建构内容，并设计草图、讨论初步的建构方案。
活动名称：《桃树下的小白兔》（故事）
活动目标：
1、初步理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。
2、感受故事中桃花瓣作用，桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。
3、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的感情。
活动准备：
1、用纸剪成的桃花瓣。
2、小白兔、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁、桃树的图片各一幅。
3、故事PPT
活动重难点：
1、理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。
2、感受故事中桃花瓣作用，桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象
活动过程：
一、通过提问的方式，引出主题。
教师：（出示小白兔和桃树的图片）小朋友，你们看，今天我们班有谁来了呀？（小白兔）看！这又是什么呢？（桃树）
“哎呀，桃树瓣怎么掉下来呀！”
“扔掉真是有点舍不得的，要不我们一起来想想这桃花瓣可以用来做什么呢？”
启发幼儿自由发挥想象，创编桃花瓣可以变成的其他物品。
二、教师与幼儿共同建构故事内容。
1、“你们真了不起，能把一片很普通的桃花瓣做出这么多有用的物品来，真棒！”
“呼———-”一阵大风吹过来，把你们刚才说的话都吹进了小白兔好朋友的耳朵里了，瞧，它们都陆陆续续地赶来了，（出示图片）有老山羊有小猫有小松鼠有小鸡有金龟子还有小蚂蚁。
“哇！这么多小动物在一起会发生一个什么样的故事呢？”
幼儿讨论并讲述自己的故事。
“你们的故事真好听，老师这也有一个，怎么样听听！”
2、听故事录音，从开始到“风儿吹得它轻轻打转，真好玩。”
3、教师：
（1）大家想想，老山羊、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和小蚂蚁，它们把桃花瓣当成了什么呢？
（2）这些动物收到了礼物，它们会怎么做呢？
4、让幼儿自主地发表自己的看法，教师继续播放故事到结束。
三、引导幼儿迁移故事中的经验，想象桃花瓣的用途。
提问：1、你喜欢小白兔吗？为什么呢？
2、假如你是小白兔，你还想把桃花瓣送给谁，让桃花瓣帮它做什么呢？（幼儿拿着桃花瓣讲述）
“听了你们刚才的话，我好喜欢小白兔这个角色，它这么关爱自己的朋友，做它的朋友一定很开心很幸福，你们觉得呢？”
四、幼儿完整欣赏故事《桃树下的小白兔》。
“下面我们一起再来完整的欣赏一遍故事，感受一下小白兔对朋友的那份淡淡地、甜甜地关爱和温馨。”
集体操
走步时步伐较均匀，能有精神、有节奏地走；能够在音乐的节奏下，动作熟练地做操。
集体游戏
活动目标：
1、在运动游戏中，培养幼儿身体的协调能力。
2、培养幼儿的安全意识，知道遇到危险要躲避。
活动准备：小推车、套圈
活动过程：
1、准备活动：
2、教师讲解幼儿游戏玩法：幼儿分4组，先用小推车发货物运到指定位置，再拿起货物钻过套圈，跳过格子，把货物送到目的地，再返回来，把推车给下一个孩子，先送完所有货物的组胜利。
3、幼儿分4组开始游戏。
分散游戏 过桥石、高跷等
活动目标：
1、发展幼儿的平衡能力。
2、提高幼儿身体协调能力。
指导要点：
1、指导幼儿走过桥石。
2、根据气温的变化，提醒幼儿及时增减衣服。
3、动静交替，注意运动强度的适宜。
