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【阅读月特辑 】教师领读,专栏共享 ——“绿影书苑”阅读共同体活动

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【阅读月特辑 】教师领读,专栏共享 ——“绿影书苑”阅读共同体活动


阅读,是最好的自我唤醒。

阅读,助自我认知,

促自我发现,

伴自我成长。


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欢迎进入“教师领读 专栏分享”第六期推送~


捧一本启思的书卷

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领读教师:

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王枫燕

绿苑幼儿园中三班教师


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领读书籍

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《做温暖的陪伴者》

作者:徐则民

出版社:上海教育出版社

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推荐缘由:

《做温暖的陪伴者》一书是徐则民老师日常思考的点点滴滴,非常适合一线教师阅读。一方面可以从书中获得许多具体的实践指引,另一方面可以从徐老师的思考中学习如何进行实践反思。通过阅读这本书,给我很大的启发。

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领读要点:

如何做有温度的陪伴者,如何走进游戏,走进幼儿?

如何做一名快乐而睿智的教师?

如何让教学活动变得更有意义?

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阅读感悟:

孩子的快乐其实很简单,但是这种简单的快乐需要成人的细心呵护,这样的快乐常常会在教师稍稍的“不认同”中戛然而止。

书中有一小故事提到:容容很喜欢“摸奖”的游戏,有一天客人老师也参与到容容的“摸奖”游戏中,客人老师摸到的奖品是用小椅子做成的小推车,但是拿到“奖品”的客人老师并没有容容想象中的开心,客人老师对容容的“奖品”提出质疑,认为小椅子不像是小推车并向容容抛出问题:“小推车怎么没有轮子?”“你能帮我的小推车装上四个轮子吗?”老师的问题目的是想要引导幼儿按照真实的样子加以改装,但是容容面对老师的问题陷入了困境,原本很喜欢的“摸奖”游戏,第二天也放弃不玩了。

一个小小的故事我们可以看出,其实在我们身边存在很多类似的案例,当我们的要求一次又一次地让原本顺畅且快乐着的游戏变了味:我们是否该反思:是不是离孩子太远了?想要和孩子一同游戏的前提是学会认同。认同,是教师蹲下身子,从孩子的立场去看世界。正是认同,最终让教师变得简单纯粹、变得越来越快乐。

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赴一场共读的旅程

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领读教师:

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 黄幼女

绿苑幼儿园大一班教师


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领读书籍

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《跟情绪做朋友》

作者:陈煦海

出版社:华东师范大学出版社

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推荐缘由:

人非草木,孰能无情。情绪在我们生活中无处不在,我们常常会受制于自己的情绪,如果管理不好情绪,会给生活和工作都带来很多纷扰。这本书的特别之处在于:一是它不主张我们做情绪的主人,而是和情绪做朋友;二是它把着眼点放在从事教师这个特殊群体的情绪分析,让我们从一个比较客观的角度看待自身的情绪,从而更好地管理自己的情绪。

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领读要点:

·情绪的底层逻辑——了解情绪到底是什么?

·如何积攒跟情绪做朋友的本钱。

·怎样练就跟情绪做朋友的胸怀。

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阅读感悟:

人生在世,在体验各种情绪的同时,也会受到各种情绪的感染,甚至会对身边的人产生积极或消极的影响。而身为一名教师,在与孩子们的相处中,情绪的稳定就显得尤为重要。也许,我们不能支配情绪,但我们可以试着和情绪做朋友。

愿每一位教师都能有本钱、有胸怀去和情绪做朋友,心中有梦,眼里有光,照亮每一位学子前行的路!


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回顾一份丰硕的收获

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领读教师:

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 王俊英

绿苑幼儿园大二班教师


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领读书籍:

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《做幸福的好教师》

作者:朱永通

出版社:华东师范大学出版社

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推荐缘由:

《做幸福的好教师》这本书中激荡着各位教育名家精彩闪亮的思想火花。经典的理论、创新的学说、宝贵的经验阐述,细细读来,用心聆听,总有眼前一亮,混沌中猛醒的顿悟感。这是一本读了一遍,值得再读,继续回味、思考、学习的好书!热爱教育,享受教育工作,努力让自己在工作中有所收获、成长,做一个幸福的好教师!

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领读要点:

什么是好教师?

什么是做幸福的好教师?

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阅读感悟:

好教师首先要有爱,没有爱就做不好教师,这是必然的。但教师光有热情与爱是不行的,还要专业的去爱,这样孩子才能发展的更好。一位好教师还要正确交友,交品质出众,学识渊博的朋友。面对优秀的人不嫉妒,而是虚心学习,并真诚地欣赏,真诚的学习。

好教师不仅要有高超的教育教学技能、崇高的精神、良好的修养、高尚的品德,还要有智慧的双眼和头脑等等。教师的一句话,一个眼神,一个手势,常常会在不经意间刻在孩子的记忆里,一辈子也磨灭不了。云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长,从这句名言中感悟到,我们做教师真的太需要崇高了!

教育是一项神圣的职业,我们选择教师这一职业,就是选择高尚,选择幸福,就是选择清贫,要终生无悔。

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四季更迭,好书常在

翻开书本

推开一扇去往不同时空的大门

邂逅一份充满人间温暖的感动

爱上阅读,享受阅读

让我们共赴阅读的文化精神盛宴

同沐书香,“悦读 悦美”


【END】


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文章转载自微信公众号:厦门市海沧区绿苑幼儿园

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