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打造幼儿梦想的“童年乐园”——上海市首届“梦想改造园”活动布置和培训会召开

什么样的环境适合孩子？什么样的材料和玩具孩子爱玩？什么样的幼儿园是孩子梦想中的乐园？

2023年9月，上海市托幼和学前教育工作联席会议办公室印发《关于开展上海市首届“梦想改造园”大赛活动的通知》，通过在全市范围内遴选富有创意且具有广泛借鉴意义的幼儿园空间建设方案和案例，来指导和鼓励各区域、园所基于实际困难和需求，打破传统设计理念和思维，在有限的场地建设适合幼儿成长、满足幼儿梦想、支持幼儿发展需要的活动空间。这也是上海启动全面建设高质量幼儿园工作以来，全市学前教育工作者贯彻幼儿发展优先理念，落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，积极拓展幼儿在园活动空间，丰富幼儿活动材料，促进办园水平提升的又一推进举措。

打造幼儿梦想的“童年乐园”——上海市首届“梦想改造园”活动布置和培训会召开-幼师课件网第3张图片

经过半年多的时间，各区积极组织，各幼儿园踊跃参与，全市共有 84 所幼儿园申请参加首届“梦想改造园”活动。

2024年4月22日下午，上海市首届“梦想改造园”活动布置和培训会在上海市教育基建管理事务中心召开。下阶段，84所幼儿园将展示自己幼儿园户外空间环境正发生或即将发生的变化。各区推荐的共48名区级学前行政管理者、教育基建和装备工作人员以及幼儿园园长代表，将围绕幼儿园空间的“功能性、创造性、协调性、可行性、经济性”等方面，对参选的幼儿园空间建设案例或建设方案进行遴选和指导。

市教委托幼处、规划处以及市教育基建管理事务中心、市教育技术装备中心、市教师教育学院（市教委教研室）等相关工作负责同志分别从不同角度对“梦想改造园”活动提出了进一步的要求和建议。

打造幼儿梦想的“童年乐园”——上海市首届“梦想改造园”活动布置和培训会召开-幼师课件网第4张图片

关注幼儿园空间环境对幼儿发展的实际意义

幼儿园空间和环境的改造，对保证幼儿户外2小时活动时间和提升户外活动质量都将起到积极作用。对幼儿园户外场地的改造，要关注场地使用频率、各年龄段的覆盖情况，要关注建设和改造后的空间环境、玩具材料以及相关活动与幼儿的真实关系，要关注幼儿的感受度，挖掘出有趣、有意义的空间场地，启迪全市更多园所。

——市教师教育学院（市教委教研室）小幼教师部副部长徐则民

幼儿园教育装备应支持幼儿发展

幼儿园教育装备应支持幼儿开展可持续的活动，帮助幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获得有益的经验。幼儿园空间的改造和材料的投放应以幼儿身心发展的需求为中心，在保证安全合理的基础上，根据幼儿的活动兴趣，灵活调整、配备和应用设施设备，实现装备育人效果的最大化。

——市教育技术装备中心副主任黄玉群

幼儿园建设应服务每一个在园幼儿

幼儿园建设和改造的最终目的，一是服务幼儿园的保育教育工作，创造能开展各类活动的环境条件，充分发挥环境育人作用；二是服务幼儿园里每一个幼儿，通过建设和改造，使幼儿园的场地功能持续改善和不断丰富，能够更吸引幼儿、适合幼儿，真正实现对幼儿发展的支持，让每一个幼儿都喜欢上自己的幼儿园。

——市教育基建管理事务中心副主任张晶

各方形成合力，建设好幼儿的“童年乐园”

每个孩子都有自己梦想中的幼儿园，充分尊重幼儿、支持幼儿，打造幼儿梦想的“童年乐园”，是我们践行高质量幼儿园建设的一项重要举措。希望通过“梦想改造园”活动，推荐一批能够代表上海幼儿园空间建设高质量水平，并能广泛辐射、起到示范作用的优秀建设方案和案例，激发幼儿园建设活力，充分利用空间、优化空间，建设幼儿友好空间。同时，也希望培养一支在幼儿园建设方面经验丰富且具有内涵造诣的管理指导队伍，能形成多部门合力，帮助幼儿园多方面提高办园质量，真正成为幼儿的“童年乐园”。