江玉印：教育学博士，陕西学前师范学院副教授
网络教研，顾名思义就是依托现代信息技术手段，利用网站、博客、论坛、即时通讯软件、交流群等网络载体开展教学研讨和知识管理活动。具有多主体、跨时空、低成本、高效率、开放式等特点，是传统教研方式的有益补充。伴随网络信息技术的迅猛发展，网络教研的优势愈加突出，特别在假期或当前“疫情”等突发情况下，为保障教师积极利用时间、“停课不停研”、促进专业发展提供了便捷途径。目前，幼儿园开始普遍重视教研，坚持开展园本教研，参与区域教研，很多园已启用网络教研，有力地促进了教育教学质量提升、教师业务水平提高，激发了幼儿园教师的敬业精神，但很多网络教研停留在经验积累的探索阶段，成效参差不齐，网络教研组织实施的系统性不足、严谨性不够、科学性有待提升。下面，笔者根据自己这段时间的思考，对有效开展幼儿园网络教研谈几点建议，供大家参考。
注：本文来源于陕西学前师范学院学报
第三期训练营来啦~
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