各位家长，大家好！
首先，感谢大家百忙之中来参加今天的家长会。我谨代表大一班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎！因为有了您们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利地开展。在此，真诚地对大家说一声：谢谢！
大班是孩子们幼儿园生活的最后一年，也是入学前关键的一年。作为教师，我们用“耐心、爱心、关心、责任心”四心奏响爱的交响曲，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力。本学期，我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，孩子们在愉快、自主、游戏的环境中学到了各种的本领，在各方面都有不同程度的进步。
下面，我将从孩子的成长、班级工作、需要您配合的事宜三个方面向您们进行简单的汇报：
孩子们的成长
本学期，班内共有幼儿25名，男孩14名，女孩11名。孩子们升入大班明显长大了，经过老师和孩子们一学期的努力，与开学初相比，幼儿在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了显著提高，特别是责任意识和学习积极性，进步尤为突出。
康与动作
▪️大部分幼儿能够做到听信号自然、协调地走，单脚站立35秒，单手运球10米以上。
▪️在画画时，大部分幼儿能完成点线画并均匀涂色，剪贴较复杂的图形，用两张以上的纸折出简单的组合玩具。
▪️在体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏，还能自各区体育活动,掌握了多种的体育器械玩法。
认知与语言
幼儿对时间、想象、形状、分类、数概念、推理、守恒等方面的认识有了很大进步。
▪️知道植物对人和环境的益处，知道环境与动物生存的关系，知道四季轮换顺序与人们生活的关系。
▪️了解了看文字书的方法，能概括故事的主题思想；
▪️能比较准确、简练的回答较复杂的问题，用完整的句子连贯地讲述，掌握较多常用量词和反义词；能用多种材料比较细致地反映周围事物和内心的情感；
▪️知道8种以上的成人劳动，懂得长度和体积守恒，能根据图形之间比较复杂的关系进行推理，认识正方体和长方体，知道时间的某一点；
▪️能较全的感知事物的细致特征，发现相似物的细致差别，根据概念分类，根据图形进行创造性的想象，根据歌曲性质运用适宜的表现手段演唱歌曲。
品德与社会性
本学期开展了关于耐心、合作等丰富多彩的品格教育活动，孩子们具有了良好的耐心和合作能力，懂得谦让、分享、感恩，在自信心、诚实、爱周围人方面表现突出。
▪️做任何事都能争取好结果，主动关心班里的事，为集体做好事，维护集体荣誉；
▪️能在不同情景下主动使用礼貌用语，举止文明，主动与客人交往，并帮助解决其他小朋友之间的冲突，常主动发起与小朋友、老师的交往，能成功的与小朋友合作；
▪️喜欢独立做事和思考，勇于克服困难，实现活动目的；
习惯与自理
▪️便后会整理衣服，能正确使用筷子进餐，会系鞋带，穿各种样式的衣服并整理好，经常保持手脸干净，服装整洁；
▪️能主动完成任务，知道解决突发安全事故的正确方法，知道不独自上街，与成人外出时不乱跑。
▪️在整个学习活动中能保持注意力集中。
每个孩子都是一颗闪亮的明星，按照自身的发展规律成长着。本学期，我们评选出了各种各样的明星：
学习明星：上课认真，常积极大方地发表自己的见解。XX、XX
画画明星：喜欢画画，有自己的创意。XX、XX
午睡明星：午睡安静，入睡快。XX、XX
做操明星：学习操节认真，动作有力。XX、XX
值日明星：值日工作认真负责。XX、XX
表演明星：能够大胆表现自己，喜欢各种表演。XX、XX
班级工作
教学
我们认真制定和实施各类教学计划，按计划准备教玩具，组织好每天的各个环节，使幼儿每天都过得愉快而充实。精心设计五大领域教育活动课程，在边上边改中，不断丰富教育内容，进一步提高幼儿参与活动的主动性。
主题活动
根据《纲要》《指南》精神，从孩子的兴趣探索研究，调动幼儿的积极主动性。引导幼儿发现、提出、解决问题，符合大班幼儿的年龄特点。认真开展准备工作，探讨主题墙饰创设，并根据孩子的兴趣与需要及时调整，支持和推动幼儿的生成活动。使孩子们在愉快的探索活动中收获快乐、习得经验，得到提升。
▪️我升大班了：孩子们升入大班以后，新的班级，新的环境不断给他们新的刺激。通过活动，提高幼儿做事的计划性、自主性和主动性，使他们在关注自身的同时，还能关心、理解周围的同伴及老师。
▪️时间快车：有利于幼儿感知时间的存在，发展时间知觉，初步建立时间的概念。
▪️欢天喜地过大年：从“认识新年、迎接新年、庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看庆祝活动、学习歌曲等加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年。
从幼儿积极参与的程度可以看出，这些都是非常受幼儿欢迎、适合幼儿发展水平的主题活动。
区域活动
根据幼儿的年龄特点和发展需要，我们创设了美工区、图书区、玩具区、益智区、科学区等，投放丰富的活动材料，并随着教育和主题活动的进展设计了一些区域游戏，及时增减材料。注重材料的不同操作难度，引导幼儿积极参与区域活动，让幼儿能自主选择区域。与幼儿一起创设区域规则，保证有序的区域活动。
环境创设
重视环境的价值，让墙面丰富起来，让孩子们成为环创的主体。
▪️让幼儿参与到墙面布置中，使墙面活起来。配合主题需要，充分利用幼儿的作品；
▪️平时注意收集材料，避免不必要的浪费，渗透“低碳”环保意识；
▪️孩子们利用活动区的时间自己设计装饰版面，为每一个版块起名字，对小朋友的作品再加工。
▪️利用主题活动、品格课程、科研课题、谈话、游戏等适宜的活动，加强幼儿自理、自我约束、交往合作、良好生活、行为、学习习惯的培养；
▪️将幼小衔接与活动区相结合，融入点数、简单加减法玩具，培养幼儿简单的运算能力；
▪️加强与您的沟通，普及科学的幼小衔接途径和方式；
需要您配合（寒假注意事项）
▪️家园保持一致，在园我们要求幼儿自己的事情自己做，希望在家您也一样相信幼儿。
▪️继续坚持礼貌教育，见到客人、长辈、老师能主动大声问好。
▪️寒假时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性，能安静倾听，不插话。根据幼儿需要开展剪纸、折纸等活动，促进幼儿全面发展。
▪️新学期鼓励幼儿坚持上幼儿园，积极参与户外体育锻炼，增强体质。
▪️注意坚持培养幼儿早睡早起，天天午睡的好习惯。
▪️尽量少去人群拥挤的地方，外出时注意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。
最后，再次感谢各位家长的到来，我们的工作难免有所欠缺，感谢您对我们宽容的支持及豁达的帮助。如果您有什么好的建议请及时告诉我们，您的宝贵意见是我们进步的源泉。新的学期，我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!
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