聚焦托幼 研思同行

户外游戏，乐享自然

在户外游戏中，浦南幼儿园团队巧妙运用室内外场地，合理利用阳台草坪区域，科学规划活动空间。通过精心准备丰富多样的适龄游戏材料，让孩子们在与伙伴们的互动中亲近自然，感受春天的勃勃生机，体验温暖阳光下的季节之美。

共同活动，玩学相融

在梅芳老师带来的共同活动《爱护图书》中，托班的宝宝们在摸一摸、说一说、摆一摆、试一试的真实情境中，通过为书宝宝疗伤、轻轻翻书看书、把书宝宝送回家等环节，在宝宝们心中埋下一颗“爱护图书”的种子。

王珏老师的共同活动《抓住抓住》，通过轻松有趣的“抓一抓”游戏情境，托班宝宝们感受小手的灵巧和乐趣。在游戏中宝宝们的手眼协调能力也得到了锻炼和发展。

案例分享，教养相长

王依娜老师基于日常渗透与家园共育的视角，分享了案例《爱护图书——托班幼儿良好阅读习惯的培养》。通过创设适宜的阅读环境和趣味互动，引导幼儿在丰富的活动中建立爱护图书的意识。同时，为家长提供科学的亲子共读指导，促进高质量家园共育。

芮陈静老师聚焦教养困惑中的典型问题，带来了实用妙招的教育案例《七七为什么在幼儿园不说话？》。通过系统观察记录、深入分析家庭养育环境与个性特点，制定个性化的引导方案，家园协同帮助孩子逐步打开心扉，为幼儿创造安全的表达环境，实现语言表达能力的突破。

专家评析，深耕致远

华东师范大学学前教育系副教授张明红对本次活动给予高度肯定，她指出户外活动中呈现的多样化活动和丰富的环境创设符合托班孩子的年龄特点和发展需求。共同活动的设计与师幼互动，遵循孩子的发展规律，既悦纳了孩子的情绪情感，也支持了孩子的个体发展。案例的选题分析和支持策略也体现着教师的专业高度和深度。