携手同行，共谋发展——浦南幼儿园沪明合作交流活动

   浦南幼儿园孙利华教师的中班艺术活动《画中的演奏会》，将音乐、美术活动融为一体，教师通过点、线、面以及不同的色彩引导幼儿感受和创造，在游戏中，使幼儿感受音乐与绘画相融合的艺术表现形式，从而拓宽幼儿视野。

   浦南幼儿园苏怡老师结合绘本《我有一个好主意》的故事情节和角色形象，引导幼儿愿意与故事中的角色一起大胆出主意。幼儿在活动中积极地与同伴一起动脑解决问题，大胆表达自己对绘本的理解，并收获了成功的喜悦，体验到合作的乐趣。

   苏老师从幼儿“编辑一本属于自己的书”的愿景出发，构架“阳阳大电影诞生记”课程。幼儿自主创编剧本、布置场景和道具，在拍摄过程中开展同伴间的分工、合作，解决问题与冲突，进行自我评价互相评价，体现教师基于儿童立场，对幼儿想象力、创造力和合作力的精准聚焦。

   孙老师以“你们对绘本《跑跑镇》想知道什么？想做些什么？”引发幼儿讨论，师幼共同架构“分层阅读—共读绘本—新的碰撞—一场演出”的课程脉络，吸引幼儿主动加入关于《跑跑镇》的绘本阅读，走近绘本作者，为作者麦克小奎先生布置专属书屋，班本课程立足幼儿的兴趣与需求，促进幼儿全面发展。

   卫老师在一次科学活动“春天的信息”中，捕捉到幼儿对春天里小草变化的浓厚兴趣，在开展热烈的师幼讨论后，班本课程《神奇的小草》由此诞生。随着“小草的秘密—神奇的中草药—小草与民俗文化—百草园里大发现”的开展、延伸，孩子们感知到生物的多样性和独特性，以及生物的生长发育、繁殖和死亡的过程；引导幼儿关注和了解自然与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。

   张天老师从“社会需求”“教育政策”“家长教育观念”三个维度分析幼儿园德育工作的背景与意义，分享学校师德师风建设、德育工作的实践经验，通过讲座，教师们更加明确自己在“立德树人”这一根本任务中的使命。

   朱莉老师详细地介绍了书香党建品牌引领下的校园文化建设的实践，通过视频、案例等形式分享“一堂三读”文化品牌活动，在她娓娓道来中，教师们深刻地感受到幼儿园校园文化建设对师幼终生幸福成长的重要性。