研享交流助提升 思辨共融促前行｜浦南教育集团轮值教研展示活动纪实

浦南教育集团轮值教研展示活动纪实

春风拂面，教研花开。4月24日周三下午，浦南幼儿园迎来了一场别开生面的浦南教育集团轮值教研展示活动。本次教研以“评估指南背景下，幼儿户外游戏分享环节中的有效提问”为主题，以五校区大小教研组长和青年教师为核心教研团队，旨在通过研讨交流，提升教师在户外游戏交流分享环节的思考和分析力，进而推动师幼互动质量的提升。

通过香山幼儿园吴韵老师对教研主题“一日活动中的师幼互动环节”的介绍，教师们得以更系统地了解师幼互动的相关知识，深化对这一教育理念的理解。问卷分析显示，虽然教师在师幼互动方面有一定的经验，但对“师幼互动”的理解仍存在一定的片面性。

活动伊始，教研主持徐佳晶老师和王依娜老师带领全体教师回顾了布鲁姆的六大认知层次理论，为后续的研讨奠定了理论基础。紧接着，一个趣味的“抢铃游戏”将现场氛围活跃起来。老师们根据主持人的提问，迅速将问题归类，并争相抢答，不仅锻炼了反应能力，更在轻松愉快的氛围中深化了对提问艺术的理解。

随后，教研活动进入视频辨析环节。老师们围绕一段幼儿户外游戏的视频切片展开讨论。

视频中，孩子们在“美丽服装店”游戏中遇到了种种挑战，而老师们的提问则成为引导他们深入思考和解决问题的关键。各小组针对提问内容、类型、时长和频次进行了详细记录和分析，并结合布鲁姆分类法进行了深入剖析。

在小组分享环节，各小组代表纷纷上台，分享了自己的观察和分析结果。绿队聚焦孩子们对新词汇的理解和应用，橙队强调问题的针对性和有效性，蓝队对理解和应用类问题的区分提出了自己的见解。通过分享和讨论，老师们不仅对提问艺术有了更深入的认识，也在交流中收获了宝贵的经验和启示。

提问是师幼互动的发起，有效地运用互动才是提升师幼互动质量的关键。希望老师们能够将本次教研中学到的知识和方法应用到日常教学中，逐步提升自身师幼互动的质量，为孩子们的成长创造更多的可能。

竹园幼儿园的韩茹华老师以“坦克大战”游戏为例，分享了师幼互动如何推动幼儿户外游戏情节的发展。通过多次尝试和调整，孩子们的游戏逐渐走向了和谐与成熟。高质量的师幼互动是指通过认真观察幼儿的游戏行为，了解幼儿需求和兴趣，为其提供适时适宜的支持，从而推动游戏情节的发展，促进幼儿的全面成长。

浦南幼儿园的徐隽弢老师通过解析幼儿搭建积木的片段，展示了师幼互动如何助力幼儿在游戏中学习成长。孩子们在搭建积木时遇到许多挑战和困惑，正是在这样的情境中，积极而深入的师幼互动由此展开。徐老师分享许多经验策略，如根据观察结果提供有针对性的支持，适时介入，唤起已有经验，避免直接给出答案，鼓励幼儿自己解决问题。

上海市虹口区教育研究室副主任、轮值教研项目专家导师许玭博士对本次活动给予了高度评价。许玭老师认为本次活动既注重理论学习，又强调实践应用，符合新时代教研的特征。接着，专家从认知和情感两个层面深入剖析了师幼互动的重要性。她指出，有效的提问不仅是推动幼儿认知发展的关键，更是建立良好师幼关系、促进情感交流的重要手段。

此次教研活动的成功开展，不仅提升了教师们对师幼互动提问策略的理解与运用能力，更为集团开展新教研模式起到“抛砖引玉”的作用。未来，浦南教育集团将继续深化师幼互动策略研究，推动教育创新与发展，为幼儿的健康成长贡献更多力量。

感谢浦南教育集团的展示平台，也感谢浦南教研团队教师们的积极参与与付出。让我们共同期待浦南教育集团在未来的教育道路上书写更加辉煌的篇章！