深耕文化，童蒙养正 | 2022学年浦南幼儿园文化周活动报道

以文育人，民族文化的自信根植于心中。潍坊校区的师生们围绕“民俗文化”展开了文化探索。

他们深知，文化是一个国家软实力的体现。通过探索“民俗是什么”、在逛一逛、瞅一瞅、读一读、玩一玩、赛一赛的过程中，引导孩子们感受民族文化的熏陶，发现民族传统文化的魅力，增强幼儿民族情怀和民族自豪感，做好民族文化的传承与弘扬。

民俗是什么？

民俗是那一抹喜庆的中国红。

参观民俗角、欣赏同伴们收集的民俗手工艺品等，丰富对民俗工艺品的认识，同时，用亲手制作的民俗手工作品来表达对新学期的向往。

小班孩子用一幅幅“迎春花”迎接开学新气象，中班孩子制作“拨浪鼓”给校园带来了别样的热闹，大班孩子用“纸鸢”放飞对新学期的期许。

多样的民俗艺术，多样的美。

漫长的历史长河中

有许多广为传颂的千古绝唱。

“春雨惊春清谷天”

“京剧念白”

……

孩子们歌声悠扬，满园传诵。

来自潍坊社区的阿姨们特意为孩子们带来精彩的腰鼓队表演。

在听听、说说、唱唱中，孩子们又体验到了“有声”的民俗艺术。

以前没有电视和手机，也没有多彩绚丽的玩具。

那时候，各种新奇好玩的民间儿童游戏，比如，有挑战性的“投壶”、精彩刺激的“踩高跷”、生动有趣的“舞龙舞狮”都充满了吸引力。

看，孩子们的身影穿梭在每一个游戏摊位之间，投身在民俗游戏带来的乐趣中，在这场游戏的盛会里，他们又遇见了好玩的民俗艺术。

文化的生命在于传承，做好国家文化教育、树立民族文化自信是每一个教育人的使命与命题。

陆家嘴校区与绘本《嗨，上海》相结合，通过一系列丰富的活动陪伴孩子们一起感受生活在上海的衣食住行，体验绘本中小主人公在上海生活的点滴，以小见大地探索一座城市的历史文化、风土人情，体悟不同的家乡文化。

瞧！今天的孩子们格外有“派头”。

穿上旗袍、大褂和洋装，老上海“腔调”不要太浓哦！

孩子们不仅认识了旗袍、长褂、盘扣等上海服饰的特色细节，还自信、勇敢地展示了自己喜欢的上海服饰，向我们展现了一场精彩的沪上时装秀。

大班的哥哥姐姐带着小、中班的弟弟妹妹去每个班级参加主题游园活动，体验制作上海民间美食的乐趣。

让我们尝一尝上海的风味小吃吧！

孩子们说：

“我最喜欢上海的本帮菜！”

为了解新老建筑及上海交通的更新变化，孩子们做足了功课。

通过亲子社会实践与调查，用小报、PPT汇报等不同形式记录和分享。

孩子们在“阿拉一家门”和“小卖部”的场景中体验了一把老上海的生活方式，

不仅看到了新奇古怪的老物件，还解读了时代变迁中本帮文化的留痕。

跳房子、丢沙包、滚铁圈、套圈圈都是老巷子弄堂游戏。

孩子们玩得真“扎劲”！

孩子们在看得见、摸得着、感兴趣的各项活动中体验家乡文化的丰富多彩，感受家乡的变化和发展，在幼小的心灵中撒下一颗热爱家乡的种子。

厚植幼儿爱家乡的情感，深化归属感教育，爱在这里扬帆！

上海是我们生活的城市，历经百年沧桑变迁，有着深厚的文化底蕴。

值此文化周，东城校区“以儿童发展优先”，从孩子们的眼眸中“看”上海，感知多元融合的上海文化，浅忆上海的建筑特色、饮食文化等，生发心中的文化自信与民族自豪感。

假期里，

孩子们与爸爸妈妈选择自己喜欢的文化地标，搜罗感兴趣的上海特色美食，全家绿色出行，打卡不同景点，品尝各种小吃。

通过前书写、拍照、视频等形式，记录“游上海”之行。

文化周之初，孩子们向同伴们介绍了自己的打卡，分享打卡感受，更多地了解与感受上海这座迷人城市。

建筑是城市的语言。

走在上海的街头，可以感受到中西文化融合的特色基调。

孩子们初见里弄里的老洋房、石库门，对老上海建筑好奇心渐起，他们欣赏着砖石结构、西式花纹、石料门框，发现了与中国古典建筑的许多不同。

孩子们利用几何图形组合、拼贴石库门，感受上海特色建筑群的魅力。

食物是城市的脉络。

对一座城市的热爱，可以寄托在每个生产当地特色美食的街角巷落。

日常走街串巷，品尝美食，你就摸到了上海的蓬勃脉络。

文化周自然少不了美食盛宴，

孩子们仔细聆听着水果小圆子、粢饭糕、小馄饨的制作方法和烹饪方式，在菜园里采摘自种的青菜做馅料，认真跟随步骤探索制作，品尝海派传统美食，享受自己的劳动成果。

民俗是城市的底色。

百年前的弄堂里，孩童们跳房子、滚铁圈、拍香烟牌子，欢声笑语萦绕。

时光荏苒，镜头转到这一天，在人头攒动的庙会里，我们的孩子手拿一份“游戏护照”，穿梭于一个个摊位之间，驻足停留在自己感兴趣的地方，玩得不亦乐乎。

孩子们感受着民俗游戏的快乐，也成为了传统文化的小小传承者。

新年伊始，伴随着冬日暖阳，老师们欣喜地看到，孩子们在家人的陪伴下走出家门，一起走读上海这座对他们而言熟悉又陌生的城市。

云莲校区及时推送绘本《这里是中国——上海》给孩子，开启了我们文化周的序幕，让浦南的孩子们在书中、在真实的世界中感受上海的城市文化，爱上我们共同的家乡——上海。

听老物件的故事，感知时代的变迁。

“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。”

“一二三，木头人，不许说话不许动……”

弄堂游戏都沉淀着上海的年岁，共同走进爸爸妈妈的童年时光。

建筑之于城市，

既有历史文脉之传承，又有人文精神之外显。

走读上海，最先让孩子们感受到的是城市的建筑。

来听听孩子们口中的上海建筑吧。

孩子们是未来城市的主人，来看看他们的奇思妙想，

他们描绘着心中喜欢的上海、眼中看到的上海以及对未来上海的畅想。

美食是城市文化的深情表达，邀请妈妈、奶奶们来到幼儿园，和孩子们制作上海小吃，春卷、汤圆、葱油拌面、馄饨……

美味的上海小吃将爱与眷恋，情与幸福融入每个孩子的心田。

大手牵小手，一起逛集市！

瞧，孩子们手拿集章本，行走在热闹的集市中，沸腾的操场上满是孩子们幸福的笑脸。

云莲校区的文化周活动由共读承载优秀传统文化的绘本《这就是中国——上海》开启，家园协作，带领孩子走进上海，让幼儿在城市文化熏陶中获得对城市的归属感，增进对上海的喜爱之情。

让文化传承起于书，但不止于书。

社区的文化，是学校文化之一。社区环境影响着孩子们，影响着学校文化，影响着学校教育氛围。

花木社区是孩子们生活、学习的地方，与孩子们息息相关。

为了让孩子们走进这片土地、爱上自己的家园，增强对居住环境的归属感，锦和校区带领校区师生、汇同所有家长，全面回顾和体验花木社区的历程与成果。

花木的名字由何而来？

这里发生过哪些有趣的事儿？

哪些跟孩子们的生活、学习息息相关？

我们一起聆听父辈、祖辈及老师们讲述花木的故事。

花木正在日新月异地发展，

而孩子们也在用自己的方式表达对花木的喜爱。

瞧，小班的孩子正将自己喜欢的花木定格于相片之中，

中班的孩子正用画笔呈现自己喜欢的花木，

大班的孩子正在娓娓道来自己心目中的花木。

花木社区还有很多好吃的美食、便捷的设施、有趣的地方。

小班的孩子亲手尝试制作爱吃、常吃的美食，

中班的孩子走访花木的交通及公共设施，

大班的孩子自己收集资料、合作搭建花木展。

大家一起创造“小花木”，

将“花木社区”搬进校园，表达对花木的喜欢和热爱。

孩子们开启花木文化的寻觅之旅，畅游在“花木集市”中，切身感受花木的魅力。

孩子们“阅见”了花木的文化元素，“感受”了花木的文化氛围，“体验”了花木的文化内涵，对花木愈加喜欢和热爱。

这就是孩子们对于自己社区街镇的认同。

阅见花木、阅见未来。