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幼儿园\n\n5个超有趣的\n\n离园小游戏\n\n游戏一:数字悄悄话\n目标:巩固数字认知,锻炼听觉专注力\n玩法:老师轻声说一个数字(如“5”),孩子需用肢体动作表示(如拍5下手、跳5下)。可逐步增加难度,如“5+2”需做出7次动作。\n将数学认知融入游戏,在动静结合中稳定情绪。\n\n游戏二:影子模仿秀\n目标:培养观察力与身体控制力\n玩法:老师做缓慢动作(如开花、小鸟飞),孩子作为“影子”同步模仿。动作需轻柔,避免剧烈跑跳。\n通过安静的身体模仿,收敛兴奋情绪,为离园做准备。\n\n游戏三:词语接龙\n目标:拓展词汇量,激发联想思维\n玩法:老师说出一个词语(如“苹果”),孩子接龙相关词(如果园、果树)。允许天马行空,重点在于参与和表达。\n在轻松氛围中促进语言发展,增强自信心。\n\n游戏四:天气预报员\n目标:引导情绪表达,促进自我认知\n玩法:孩子用天气描述心情:“我是晴天,因为妈妈来接我了!”或“我是小雨,有点舍不得。”老师及时回应共情。\n为情感表达提供窗口,帮助老师了解孩子内心状态。\n\n游戏五:安静小士兵\n目标:提升自控力,培养规则意识\n玩法:约定“魔法口令”(如“静悄悄”),口令一出,孩子需立即停止动作,保持静止。坚持时间逐渐延长,从10秒到1分钟。\n通过游戏化方式建立规则感,让离园环节更有序。\n\n从个体认知到集体互动,最终回归内心平静,帮助孩子完成从园所到家庭的心理过渡。\n\n真正有效的离园活动,不在于喧闹的游戏,而在于用温柔的方式,让孩子带着秩序感与满足感,平稳过渡到家庭时光。\n\n最新发布 | 教师科研能力提升研讨会议程新鲜出炉,11月22日隆重开幕!

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幼儿园

5个超有趣的

离园小游戏

游戏一:数字悄悄话
目标:巩固数字认知,锻炼听觉专注力
玩法:老师轻声说一个数字(如“5”),孩子需用肢体动作表示(如拍5下手、跳5下)。可逐步增加难度,如“5+2”需做出7次动作。
将数学认知融入游戏,在动静结合中稳定情绪。

游戏二:影子模仿秀
目标:培养观察力与身体控制力
玩法:老师做缓慢动作(如开花、小鸟飞),孩子作为“影子”同步模仿。动作需轻柔,避免剧烈跑跳。
通过安静的身体模仿,收敛兴奋情绪,为离园做准备。

游戏三:词语接龙
目标:拓展词汇量,激发联想思维
玩法:老师说出一个词语(如“苹果”),孩子接龙相关词(如果园、果树)。允许天马行空,重点在于参与和表达。
在轻松氛围中促进语言发展,增强自信心。

游戏四:天气预报员
目标:引导情绪表达,促进自我认知
玩法:孩子用天气描述心情:“我是晴天,因为妈妈来接我了!”或“我是小雨,有点舍不得。”老师及时回应共情。
为情感表达提供窗口,帮助老师了解孩子内心状态。

游戏五:安静小士兵
目标:提升自控力,培养规则意识
玩法:约定“魔法口令”(如“静悄悄”),口令一出,孩子需立即停止动作,保持静止。坚持时间逐渐延长,从10秒到1分钟。
通过游戏化方式建立规则感,让离园环节更有序。

从个体认知到集体互动,最终回归内心平静,帮助孩子完成从园所到家庭的心理过渡。

真正有效的离园活动,不在于喧闹的游戏,而在于用温柔的方式,让孩子带着秩序感与满足感,平稳过渡到家庭时光。

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