为落实《中华人民共和国学前教育法》相关要求，推动学前教育高质量发展，广东省焦艳名园长工作室本周接连开展系列活动。活动以专家讲学、专题分享、名园访学、川粤联动为主要形式，聚焦游戏观察、课程建设、STEM 教育等核心议题，为工作室成（学）员搭建起交流共享平台。
11月20日，工作室特邀华东师范大学教育学部学前教育系周念丽教授为我们做题为 《中华人民共和国学前教育法》视域下幼儿游戏行为的观察专题讲座，共同探索幼儿游戏行为观察的科学路径。
周教授从法律依据、教育理念、实践方法三维度展开分享。她强调，学前教育法是观察幼儿游戏行为的重要遵循，需树立科学的儿童观、游戏观与教育观，将游戏作为幼儿基本活动的同时，兼顾游戏的教育目的性与发展适宜性；周教授通过“观察什么”“如何观察”“观察结果分析如何服务于幼儿发展”等核心点助推科学观察幼儿的游戏行为、发展规律、需求特点及教育契机，从而进一步优化保教实践、提升学前教育质量。
11月21日，工作室以“高质量的课程建设”为核心，组织成员、网络学员赴深圳市福田区美莲小学附属幼儿园开展名园访学活动。成（学）员实地参观了幼儿园环境创设与游戏现场，近距离感受美莲附幼在幼儿自主游戏支持、教育空间打造、主题活动开展上的顶层设计与教师思考，直观领略了高质量课程落地的生动实践。
常河园长以《在游戏中生长——户外混龄自主游戏的实践》为题，深入解析户外自主游戏的课程构建逻辑；周燕老师带来《“青青草地”露营记》主题案例分享，生动展现了幼儿园对幼儿兴趣的支持及课程实践的细节落地。
焦艳园长表示，再次来到美莲附幼看到了园所从关系性环境、幼幼互动、教师支持等方面的显著蜕变，常河园长带领团队展现的优质实践、课程迭代、环境共创等案例内容令人印象深刻，处处彰显着教育的本质是“一起高兴、美好地生活在一起”。
11月17日至21日，工作室联合四川省尹艳等5个卓越园长工作室、遂宁市学前教育学科中心组，在兴华幼儿园总园及各分园成功举办联动交流活动。来自四川60余名骨干园长、教师齐聚兴华，共探学前教育高质量发展路径。
兴华幼儿园的孩子们用灵动的口吹风琴表演与师生节奏秀表示欢迎客人的到来。
参会人员实地探访了幼儿园室内外学习环境，从空间布局到材料投放，直观感受兴华“儿童是无价的建设者”的儿童观在园子里的落地生根；张秀丽园长以《美好教育，从这里开始》为题汇报了兴华幼儿园的办学情况与教育实践；专题分享环节，郭晓娟主任以《基于儿童视角的学习环境创设》为题，结合园所实践解析环境与幼儿发展的深度关联；邹鑫炀老师分享的《不倒的高楼》区域游戏案例，展现了幼儿在自主探索中的成长轨迹。
STEM 教育作为此次交流的核心议题，引发广泛研讨。陈小舒老师围绕《从困惑到明晰：STEM 教育中教师专业发展的兴华实践》展开深度分享，庄雯婕、王玉洁等教师则结合 “自制摘果器” 等鲜活案例，从选题审议、关键问题聚焦等维度，拆解 STEM 项目实施的实操路径，为参会者提供了可借鉴的实践范本。此外，参会人员还走进兴华幼儿园勤诚达分园、紫云分园，观摩线描画集体教学活动、参加魔方工作坊，感受特色课程的育人魅力。
在教学实践观摩与交流环节，音乐欣赏《俄罗斯舞曲》集体教学活动，展现了教师精准的教学引导与幼儿积极的学习状态。研讨中，焦艳园长详细解读兴华幼儿园课程体系顶层设计，四川省尹艳、高羽等卓越园长工作室领衔人分享工作室建设经验，双方就政策落地、课程创新、师资培养等共性问题展开热烈探讨，碰撞出诸多思想火花。
此次系列活动搭建了优质的学习交流平台，为工作室成（学）员明晰课程建设方向、吸收先进教育经验、树立科学观察理念提供了有力支撑，为园所高质量发展注入了强劲动能。
文 | 尹维维
图 | 兴华幼儿园、福田区美莲小学附属幼儿园
编辑 | 罗诗琦
初审 | 张秀丽
终审 | 焦艳
