匠心“质”造、巧思筑形，低构无界、创意无限 —— 塔拉塔创意积木

初次接触动物形状积木，引导幼儿通过触摸、观察和讨论去探索新玩具。孩子们会发现每种动物积木的形态都独具特色。

引导幼儿点数，认识袋鼠、考拉、大象、奇异鸟、犀牛等共11种小动物。每种动物拥有1-6种不同形态，大小各异。长颈鹿拥有标志性的长脖子，大象可以安稳地“躺”在上面；憨态可掬的考拉，能灵巧地参与叠高；狮子张开大嘴，仿佛能吓跑其他动物；鲸鱼的造型活泼可爱，如同在跳舞……

在分类整理动物积木后，孩子们一边尝试拼摆搭建，一边热烈讨论：“这个新玩具可以怎么玩？”

在寻求稳固叠高方案的过程中，孩子们会发现不同积木的凸起和凹陷部位可以巧妙地拼插在一起：

鼓励幼儿尝试将不同动物拼插组合，构建出更加稳固有趣的结构。

在掌握了动物积木的基本构造、尝试了多种稳固方法、并探索出类似榫卯的连接方式后，可以进一步提升难度，进行综合运用的创意叠高挑战。

固端梁： 在搭建中，将积木两端通过类似榫卯的结构分别固定，中间形成类似“桥”的形状，这种造型称为“固端梁造型”。它体现了结构稳定性。

悬挑梁： 这种结构灵感同样源于古代中国建筑中精妙的榫卯连接，利用构件间的相互咬合传递力量，极大地增强了建筑的稳定性。

教师在幼儿游戏中扮演支持者与陪伴者的角色。塔拉塔创意积木可轻松融入不同区域活动：

美工区： 利用积木引导幼儿观察动物特征，激发创作灵感，进行多样化的美工制作。

建筑区：利用动物积木搭建动物桥，丰富游戏活动。

自然角： 运用动物积木作为非标准测量工具，例如测量玉米叶的高度，感受自然角的生长变化。

积木建构游戏天然蕴含丰富的数学学习机会。幼儿在玩的过程中能体验不同数学概念间的联系，并将诸多数学技能（集合与分类、模式与对称、数与运算、比较与测量、几何与空间）应用于实践，为学前数学认知奠定坚实基础。

该能力主要体现在三个维度：问题解决能力、推理与验证能力、交流与表征能力。

例如，在解决“如何让动物在其他动物身上站稳”的问题时，幼儿会提出设想，依据已有经验进行支撑，并通过动手实践验证假设。从提出问题到解决问题的全过程，正是幼儿完成一次数学过程性能力发展的逻辑复盘，有效锻炼了思维能力。

期待孩子们运用塔拉塔创意积木进行更多自主探索与无限创意！请欣赏他们的精彩作品：