“托幼一体，养育相融——北京市推动托幼一体化探索与实践论坛”成功举办

近日，2025年度北京市基础教育课程教学改革成果展示交流活动托幼一体化分论坛在中国儿童中心举行。本次论坛以“托幼一体 养育相融——北京市推动托幼一体化探索与实践”为主题，通过交流发言、微论坛、专家点评等环节，聚焦北京市托幼一体化的探索与创新，进行经验总结与研讨交流。

当前，北京市正在通过服务一体化规划、资源一体化统筹、管理一体化实施、师资一体化培养、活动一体化构建、教研一体化组织、养育一体化推进、质量一体化评价等措施，系统构建托幼一体化体系，衔接人口高质量发展战略，回应群众急难愁盼问题，更好满足新形势下人民群众对“幼有善育”的美好期待。

本次论坛由北京市教育委员会主办，北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）、北京教育科学研究院早期教育研究所承办，中国儿童中心实验幼儿园协办。

出席本次论坛的领导和嘉宾有北京市委教育工委委员、北京市教委副主任魏旭斌，中国儿童中心副主任兼实验幼儿园园长杨彩霞，北京市教委托幼教育处处长陈德时，北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）所长洪秀敏等；参会人员有区教委托幼工作主管领导、托幼工作相关科室负责人、托幼教研及教师培训部门负责同志、托幼服务指导中心负责同志以及幼儿园园长教师代表等。本次论坛由北京教育科学研究院早期教育研究所所长苏婧主持。

在交流发言环节，发言嘉宾分别从区域系统推进与园所创新实践两个层面，分享了托幼一体化的实践经验。

北京市西城区教育委员会副主任 

芦乃静

西城区始终以首善标准为引领，将“教研一体化”作为托幼一体化系统性变革的关键支点，从“机制先行、队伍融合、聚焦实践”三个维度，系统构建了支撑托幼教研一体化运行的“三驾马车”——推动行政与专业联动，打造“研究共同体”与“实践先锋队”两支队伍，构建沉浸式常态化研究体系，努力打造“优托善育”的西城品牌。

北京市海淀区教育委员会副主任

胡剑光

海淀区着力强化资源统筹整合，通过“三个贯通”——贯通成长环境、贯通实践经验、贯通共育生态，加大普惠托位供给力度，重点培育24所托班质量提升“先行先试园”。同时，着力构建“医—育—研”协同支持架构，将托班的教研工作纳入区域教研体系，实现师资一体培育，为构建高质量托幼一体化体系贡献海淀样板。

北京市昌平区教育委员会副主任

王婷婷

昌平区构建“政府主导、部门协同、镇街广泛参与”的工作格局，在行政层面实现规划、空间与保障的一体化，实现多元普惠托育服务供给体系的镇街全覆盖；在内涵发展层面推动教研、培养与治理一体化，探索普惠优质托幼资源的一体化供给；夯实专业赋能的一体化根基，形成一体培训、一体教研、一体发展的良性生态，持续为首都托幼一体化发展贡献昌平智慧。

中国儿童中心实验幼儿园托育主管

杨印

中国儿童中心实验幼儿园以托幼资源一体化为核心，探索形成了幼儿为本、融通衔接的托幼一体化育人模式，构筑托幼衔接新生态——通过实现教养资源一体化，让科学育儿理念可感、可及；通过打造医疗健康资源一体化，推行医育融合模式，建立连续可追溯的健康档案，将健康照护贯穿托幼全程。

北京市第一幼儿园园长

彭迎春

北京市第一幼儿园以托幼养育一体化为核心，贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的核心精神，充分相信幼儿是积极主动、有能力的学习者，鼓励教师在生活环节放慢节奏、主动等待、支持体验，通过细致观察、倾听陪伴、环境创设，实现教育与养育在托班一日生活中的深度融合，梳理了教师全程陪伴、弹性陪伴、放手陪伴等有效支持策略，做到“看见每一个，支持每一个”。

北京市第五幼儿园城市副中心园园长

邹平

北京市第五幼儿园城市副中心园以托幼师资培养与膳食教育一体化为核心，打造全龄胜任、专业贯通、懂托育、会学前的复合型师资队伍；构建托幼衔接的膳食体系与照护流程，融入趣味食育，平稳实现托小衔接。

微论坛环节由北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）副所长王兴华主持。来自首都教育行政部门、教研部门、高校及北京市托幼一体化试点幼儿园的代表，聚焦托幼一体化的重点领域与关键环节，从落脚在生活与游戏中的保教实践，到贯通的研训与管理机制，再到托幼一体化人才的培养赋能，分享了各自见解与实践经验。

第一组

微论坛第一组重点聚焦托幼一体化的理念革新与实践探索，5位发言嘉宾分别是北京市教委托幼教育处副处长蒋婧、首都师范大学学前教育学院副院长刘昊、大兴区教师进修学校教研员吕艳静、北京市六一幼儿院院长曹雪梅、丰台区第一幼儿园教师何俣涵。

第二组

微论坛第二组重点聚焦推动托幼一体化发展的多主体协作。6位发言嘉宾分别是北京教育学院学前教育学院院长谢志东、北京青年政治学院学前教育学院副院长张浩然、延庆区教委学前教育科科长张赛、门头沟区教育研修学院教研员李晓棠、朝阳区翠成幼儿园园长赵红、北海幼儿园教师程子威。

北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）所长

洪秀敏

“本次论坛研讨为我们呈现了一场兼具理论高度与实践深度的首都托幼一体化探索与实践的思想盛宴。”北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）所长洪秀敏对交流发言给予了高度评价，从专业视角充分肯定了托幼一体化“首都实践”的意义和价值。

她指出，首都托幼一体化已经从“单点突破”迈向“全域共享”，在教育强国建设纵深推进的背景下，新质生产力在托幼一体化这一学前教育领域的新域正在加速孕育生成。

她还指出，必须清醒认识到托幼一体化推进仍面临深层次挑战，未来应聚焦三个核心着力点持续发力。第一，深化理论研究，破解核心瓶颈。一是强化“儿童发展连续性”跨学科研究，整合发展心理学、儿科学、教育学等多学科力量，深刻阐释托幼一体化核心内涵与价值逻辑；二是聚焦托幼衔接的关键点，深入研究不同年龄段婴幼儿发展需求与支持策略，探索托幼一体化对幼儿长远发展的影响及其机制，为推进一体化科学保教提供坚实的理论支撑与实证依据。第二，拓展研究广度，推动全域赋能。一是深化多元主体协同机制研究，构建“行政统筹、园所主体、家庭参与、教研支撑、社区联动”的协同育人格局，完善资源整合与共享机制，凝聚一体化推进合力；二是细化托幼一体化的实施路径研究，深化各环节关键点与实施细则，赋能首都托幼一体化高质量发展。第三，强化实践赋能，构建协同发展机制。一是构建一体化标准体系，系统总结试点经验，建立涵盖环境创设、师资配备、课程指引、质量评价等关键领域的标准框架，明确底线要求与发展导向；二是打造全周期师资培养体系，整合高校、教科研、园所力量，构建一体化培养链条；三是健全区域协同辐射机制，搭建优质资源共享平台。

北京市委教育工委委员、北京市教委副主任

魏旭斌

“理念革新”“实践探索”“系统思维”，北京市委教育工委委员、北京市教委副主任魏旭斌在论坛的总结讲话环节中重点强调了这三点。他指出，托幼工作是立足国家发展全局、回应民生重大关切、促进婴幼儿身心健康发展的一项系统性工程。他强调，市、区、园要进一步凝聚共识，捋清思路、抓好落实、务求实效。市级层面，要加强顶层设计，完善标准体系，系统构建“大学前”工作体系。区级层面，要深化统筹谋划，落实保障机制，谋划落实好各项重点任务。园级层面，要强化改革创新，提升服务质量，将所有的政策、资源系统托举孩子的健康成长，转化为家长的放心、安心。

本次论坛不仅为全市托幼教育工作者提供了交流学习的平台，也为推动首都托幼工作高质量发展注入了新的动力与活力。展望未来，期待在各方努力下，首都托幼一体化体系持续深化，让每一名首都婴幼儿都能在贯通、科学、温暖的照护中健康成长，让每一个首都婴幼儿家庭都能在安全、普惠、优质的托幼一体化体系中感受民生温度与城市善意，为中国式现代化托举、孕育未来希望。

文字：程洁 刘梦格

设计：万皓旻

责编：刘梦格 万皓旻

复审：程洁

终审：安颖