好书推荐┃《2~3岁幼儿成长与回应性照护策略》

《2~3岁幼儿成长与回应性照护策略》由北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长主编，基于园所在2～3岁托班的实践中所积累的实践与经验，以及对《托育机构保育指导大纲（试行）》的深入解读编写。

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书中以88个生动、具体的案例深入浅出地解读《托育机构保育指导大纲（试行)》中的营养、动作、睡眠、语言、认知、情感和社会性、生活卫生习惯目标及其对应的保育要点，旨在向为广大家长、教育工作者及托育机构提供了一份系统、实用且富于操作性的成长与照护指南。

本书是一份来自一线的、充满温度的专业实践报告。它将国际先进的“回应性照护”理念，转化为中国本土化、可操作的生动实践，告别简单粗暴的“满足”或“制止”，精准地回应了当前托育行业和万千家庭的核心关切——如何科学、有爱地陪伴孩子度过成长的关键期（2-3岁）。

本书基于世界卫生组织、中国妇幼保健协会等国际和国内权威机构发布的养育照护框架与共识，契合《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》等文件精神，结合国家卫生健康委的《托育机构保育指导大纲（试行）》编写，确保了内容的科学性和指导性。

书中案例均采用真实实例和互动式描述，还原2～3岁幼儿日常行为与发展情境，配有案例描述、案例分析和策略对应，让读者仿佛置身托育现场。

深入浅出地解读《托育机构保育指导大纲(试行)》中的目标及其对应的保育要点。从饮食、睡眠、动作、语言、认知、情感与社会性等多方面展开，紧扣幼儿发展的核心领域，提供覆盖成长全过程的照护策略。

本书由北京市丰台区第一幼儿园园长主编，融合园所作为北京市托幼一体化试点单位的经验与政策解读，凝聚了一线优秀教师团队的集体智慧，确保了内容的专业性、实践性与操作性，是值得信赖的实践指南。

在尊重2~3岁幼儿身心发展规律的基础上，以“回应性照护”理念为核心，注重“观察—判断—科学互动”的完整过程，不仅支持幼儿在安全感、自信心与能力方面的发展，也助力教师及照护者在实践中反思进步，实现“幼儿—照护者”共同成长。

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