【年段活动】聆听分享，共享智慧——总园区大班段开展期末主题、案例交流分享会

聆听分享

共享智慧

各班级教师围绕本学期开展的主题课程，从课程缘起、目标解读、实施路径、成效与不足等多个维度，分享了宝贵的实践经验与探索成果，展现了幼儿园在主题课程建设中的深耕细作与创新活力。

大一班以水稻生长为线，通过“青苗守护”“金穗收割”“米香创作”三大环节，让幼儿在观察、劳作中解锁水稻奥秘，提升实践协作能力，将知粮惜粮理念深植心中。

依据《指南》要求，大二班从历史文化、现代科技、自然风光、民族风情等维度，开展丰富主题活动，帮助幼儿全面深入了解祖国，萌发爱国情感与民族自豪感。

大三班开启充满烟火气的番薯探索，幼儿从认识栽种到解锁“闽南憨扣”、烤地瓜等多元玩法，在观察劳作中感受番薯百变魅力与劳动乐趣，播撒珍惜粮食、热爱生活的种子。

大四班将绘本与生活结合，幼儿认识、种植、养护蔬菜，把丰收成果做成美食，在趣味活动中爱上蔬菜、乐于探索，懂得尊重劳动与成果，收获知识与成长。

大五班依托园内树木资源，开展年轮探索、树围测量、树皮观察等活动，还通过涂白保暖、编织“花衣服”为大树过冬，让幼儿走近自然、了解树木，为幼儿园增添温馨生机。

依托幼儿园农场动物资源开展活动，通过直接感知、实际操作、亲身体验，引导幼儿感知动物外形与习性，激发爱护生命情感，培养观察力与探究能力。

结合《指南》5-6岁幼儿发展要求，活动中帮助大班幼儿明确身份、感知成长意义，提升自主任务承担、同伴协作解决问题等综合能力，为幼小衔接做好充分准备。

活动循着“初识—探秘—玩转”轨迹，让幼儿亲密接触中草药，解锁其奥秘，体悟中医文化魅力，同时有效锻炼观察、思考、协作等多项能力。

活动循着“初识—探秘—玩转”轨迹，让幼儿亲密接触中草药，解锁其奥秘，体悟中医文化魅力，同时有效锻炼观察、思考、协作等多项能力。

源于幼儿对“多盏灯同亮”的好奇，孩子们自主探索串联电路、搭建大电路，结合水稻主题用多元供电打造创意稻城，在动手实践、分工协作中深化科学认知，体验探究乐趣。

依托幼儿对闽南本土文化的兴趣，结合幼儿园十周年园庆开展活动。活动以文化浸润深、主题融合自然、幼儿主导性强为特点，让幼儿感知非遗魅力的同时，提升综合能力，涵养积极情感。

展现大班幼儿从无意义摆弄到主动建构、静态到动态规则游戏的过程，幼儿在合作中解决问题、创新玩法，教师适时引导，实现真游戏中的深度学习与全面发展。

尹老师聚焦特需幼儿，通过耐心观察、游戏互动、正向鼓励等策略，搭建沟通桥梁，引导孩子主动表达，助力其逐步融入集体，用点滴关怀为成长赋能。

幼儿自发生成簪花主题游戏，游戏中幼儿自主搜集材料、创新打卡玩法，拓展场地与角色，感受闽南传统簪花文化的独特魅力，社会交往、语言表达等能力有效提升。

围绕农场小兔子安置问题开展项目活动，经清点、筹备选拔、现场领养三阶段，幼儿主导选址、分工等环节，提升综合能力，涵养爱心、责任感与规则意识。

以幼儿绳类兴趣为起点，拓展材料与玩法，幼儿自主探索、讨论解决问题，解锁多样跳法并融入儿歌、闯关设计，提升实践协作能力，积累技能与社交经验。

针对吃饭超时问题，幼儿与老师共同讨论原因、制定守则、制作计时机器人，在探索实践中从“超时”到“过快”再到“刚刚好”，全程充满发现、尝试、合作与成长。

分享结束后，蔡晓华副园长组织年段教师针对主题活动、游戏案例进行研讨，针对主题活动实施问题的提出与解决、分享逻辑性、活动的预设与生成以及在游戏案例中教师要捕捉幼儿的兴趣点和问题，引导幼儿不断探究和推进等方面进行了点评总结。