今天呢，我们来看看一个目前在国外也比较流行的教育概念，叫 Genius Hour （天才一小时）。这个概念好酷的，现在国外不少高科技创新型公司和中小学校都在用，感觉借鉴一下也不是很难，下面和大家来说说。
当然，首先你肯定要问，Genius Hour 是怎么回事儿？
这个概念，起源于百度的“老师”－谷歌公司。谷歌为了鼓励创新，允许员工将每周20%的时间去策划、实施正常工作以外自己感兴趣的项目；这20%的时间被称为“Genius Hour”，很多谷歌的拳头产品，如 Gmail、Google news、Google Talk等，都是来自于 Genius Hour 相关的员工创意。
后来，这个概念被很多国外学校采用。为什么呢？
老师和教育专家们说，大多数学生从小学读到大学毕业，把时间都放在做作业、准备考试、争取好成绩上；往往等到毕业的时候，发现他们并不知道自己真正喜欢什么，在整个学习过程中，他们是被动的，从来没有机会去学自己特别想学的东西。
然而，如果从小给予学生一定的时间、空间、工具和观众，他们将会早一些发现自己的热情所在，创造出一些个性化的、吸引人的东西，并且在这个过程中不断强化自我学习的能力。
所以，越来越多的国外中小学，甚至幼儿园引进了 “Genius Hour”，在常规课程以外，留一些时间让学生去做自己选定的项目。虽然学生在做什么课题上有很高的自由度，但是老师对怎么做，做到什么程度才算好有非常明确的要求，而且随着年级增加，要求越来越严格。
总之，Genius Hour 让学生主导，从自己的兴趣和热情出发，自己选题、自己找资料、自己研究、自己得出结论、自己把研究成果展现给大家 …
事实上，这是一种非常开放的 “项目式学习法” （Project Based Learning）。
和一般的课程学习方式不太一样，Genius Hour 学习法的特点是：
以学生为中心
不循规蹈矩
自主探索和研究
研究真实的问题
让学生自我选择新的挑战（课题）
非常个性化，鼓励创意
目标导向
强调协作和社交的作用
Genius Hour，从幼儿园就开始有了。不过，幼儿园的项目很简单，比如学做饭、搭建模型、用特殊材料做一件艺术作品、 用iPad拍个小视频等 …
到了大孩子阶段，项目自然会“高级”很多，比如：
一个喜欢弹吉他的孩子做了一个网站，教其他孩子学吉他
喜欢游戏和编程的孩子做了一个简易游戏 App，还写了自己的推广计划
喜欢编织的女孩设计和制作了一系列作品，开了一个编织作品展
等等 …
大家可以看看这个视频，看看国外小学生做的各种有趣的 Genius Hour 项目。
Genius Hour 还鼓励孩子们在项目上的合作，比如加拿大一所小学的做法是让学生们自由组合，一至三个人一组，自己选定一个题目，并设定目标和时间表。在每周统一的时间段里，学生以小组为单位，讨论完成自己的项目。
那么，Genius Hour 具体是怎么操作的呢？
1️⃣让孩子了解基本过程
首先，老师会把Genius Hour 的主要步骤给孩子说一下。比如，这张表里，孩子们知道所谓做项目，就是提出问题，选择研究主题、去做研究、和同伴讨论、分享成果等 … 非常具体。
老师特别会强调 Genius Hour 的三个要点：
1、你要去研究一些问题
2、你要去创造一些东西
3、你要把项目成果展示出来
2️⃣从兴趣点出发，确定选题
然后，就是要让孩子自己确定要去研究或创造什么了 …
其实，做项目式学习，一大难点是选题。到底研究什么好呢？
如果你跟孩子们说：同学们，请说说你的研究课题，他们多半会看着你，一脸茫然。所以，对年龄小的孩子，老师们会避开这么抽象和严肃的问题，让孩子们先来说说自己对什么感兴趣，对什么有热情 … 这个教室里，老师让每个孩子把自己的兴趣点写在小纸条上，贴在课堂海报里 － What is your passion?
真正的探索和开创性工作来自于一个人内在的热情。Genius Hour的本质就是教孩子从热情出发，采用好的方法，达到自己探究的目标。
如果是大一些的孩子，在开始自己的 Genius Hour 之前，可以看看别人做过哪些 Genius Hour 项目，获得一些启发（之前我们介绍过 Science Board ，国外也有很多网站，专门提供各种科学实验课题参考，帮助孩子找到定义自己研究课题的思路）。
比如，这张表里有世界上学生做过的一些 Genius Hour 课题创意，我简单翻译了一部分，大家看看，会觉得挺好玩的。
婴儿会做梦么？
我能让教室里的座位安排变得更合理么？
我能从爱因斯坦、乔布斯身上学到什么？
每个人每分钟的眨眼次数是相同的么？
你打喷嚏的时候眼睛能同时睁开么？
让大多数学生浪费时间最多的事情是什么？
是不是所有小孩都需要同样多的睡眠时间？成人呢？
对一家四口来说，怎么吃才既省钱又有营养？
世界上最大或最严重的问题是什么？
为什么我的计算机有时候运行得很慢？
为什么校车上没有安全带？
…
3️⃣做项目规划
好，确定了自己要研究什么问题后，老师开始让孩子去进一步确立自己的项目建议 Project Proposal，对于小学前后的小孩来说，这么简单的一个提纲，就能把孩子的思路理清楚。
你的研究课题是什么？
在确定这个课题的时候，你给自己提了哪三个重要的问题？（也就是让学生搞明白定这个课题的思路和原因是什么）
为什么这个课题对你来说很重要？
你打算从这个项目中学到什么？
你打算和其他人合作么？
你需要哪些材料？
告诉老师我能帮你做什么？
…
说实话，大人探究一个问题，做一个项目，也就是这样的一个基本思路啊。
4️⃣有计划、有目标地完成项目
有了项目建议，老师还会强调 Genius Hour 的“游戏规则”（前面说过，Genius Hour 不是孩子的自由活动时间。）规则还挺严格：
在Genius Hour 里，你必须一直在做你的研究和创作，不能浪费时间
如果你需要一些材料，应该事先准备好
上完这堂课，必须把你做了什么、项目进展汇报上来
如果你不认真去做，老有延误，对不起，你就不能参加这堂课了
无论什么情况，请一定按计划、按时完成你的项目
通常的 Genius Hour，包含了老师和学生一对一的讨论、每周或每两周一次的目标设定及自我评估。
一个 Genius Hour 项目可能会要分很多阶段完成，比如，老师让学生把一个项目分成9个阶段，给每个阶段定一个目标，确保学生一步步达到目标。
看这张表，是不是很有紧迫感？
定义项目阶段性目标，其实对我们大人来说也很难的，大多数情况下，你就是有再长的准备时间，也会患上拖延症，项目还是要等到截止日最后一刻才会匆匆收尾。
小孩子通过这种 Genius Hour 的训练，不光锻炼了自己探索研究的能力，而且养成了不拖延、做事有板有眼的好习惯，真是难能可贵的成长经历。
5️⃣展示研究成果，Presentation 很关键
国外孩子的教育中，presentation 是很关键的一环（这个檩子会再做一些研究，以后和大家细聊），研究成果的展现方式一般包括三个部分：作品、文字报告和演讲。演讲中又会让孩子调用PPT，视频，幻灯，图表等多种展现形式，全方位展现自己的研究成果。
一般在项目完成后，老师还会组织项目汇报演示会，邀请孩子的父母或朋友参加。
这个小朋友还给自己设了一个专门的展台 …
这个小姑娘在展台前向大家介绍自己的研究思路和研究成果 …
低龄小朋友，虽然简单，也不含糊！
关于怎么做研究成果展示，之前我们专门介绍过 Science Board 这种国外学校广泛使用的方式，感兴趣的朋友可以复习下。
6️⃣项目结束，老师评价打分
最后，老师还会对项目完成情况打分评价，这是五年级的评价表。上半部分是针对项目成果展示（Presentation of Project）的评价；下半部分是对学生在 Genius Hour 课堂表现的评价。评价项目还挺细致的，有兴趣朋友可以点开这张图看详细。
总之，Genius Hour 的核心在于这是一个让孩子发挥主动性、创造性，从自己的兴趣点出发，去深入学习、思考、研究、探索、创造的过程。这个过程中，孩子学会了怎样把一个想法变成现实，还成为了更好的阅读者、写作者、沟通者和倾听者，
有一本这两年在美国很红的书，正好讲的是一个小孩怎样把想法变成事实的故事 …
这是一个关于奇妙的想法和孩子如何将想法变为现实的故事，也这是2014年在美国很红的一本清新独特的绘本，充满深意的文字不仅启迪孩子拥有自己的想法，而且要勇敢守护。在看似稀奇古怪的想法中，蕴藏了孩子天马行空的创意和与众不同的个性。守护孩子的想法，给予他们勇气和信心去付诸行动，就是给予他们做最棒的自己的能力，和改变世界的机会！
当然，看到这里，很多朋友会觉得这个概念好是好，但一般的学校怎么可能去带孩子做这些和考试、成绩没多大关系的事儿呢？应付功课还来不及。
的确，这是问题，檩子也没什么解决方法。但我们也都知道，未来是属于那些勤于思考、勇于探索、善于合作，能把自己的兴趣和特长结合得很好的孩子。也许我们不能按部就班地把先进的教育方法搬来就用，但在平时的学习和生活中，借鉴一些思路、一些方法，还是完全可行的。
比起什么也不做，我们哪怕去做一点点，也是好的；多做多好，尽力而为，这就是好家长、好老师啦！
文章转载自檩子 小花生网。
