4月13日下午活动课刚开始，只听见钱进直着嗓子对我说:“陈老师，你又忘记了，你说课上好给我们一个小奖品的，你怎么没拿来啊？”全班有些小朋友就议论开了：“对呀，陈老师怎么又忘了啊？”“老师是不是骗我们的呀！”看着孩子们这种天真、渴望的眼神，我连忙红着脸说：“对不起，老师现在就去拿小奖品。”
事情发生在4月9日那天上音乐课，为了表扬孩子，我曾对他们说：“如果哪个小朋友唱得好、学得快，我就奖励他一个好玩的小奖品。”其实，在当时我并未准备好小奖品，等他们学会了歌曲，结束时间到了，我就向他们承诺：明天带好玩的小奖品来送给你们。可到了第二天我又将自己的承诺给忘了，所以就出现了开头的这一幕。
有时为了达到某种目的，我们老师经常会向孩子承诺，谁坐好奖励他，谁上课听牢，也奖励他，谁能干奖励他等等。诸如此类的承诺很多，而结果就是孩子们做到了，活动顺利完成了，老师的承诺却没有实现，久而久之，孩子们自然会觉得老师做事是那样的言而无信，所以说，言而有信是教师以身作则教育孩子的第一步。
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