大班康：有趣的布垫
长兴县夹浦镇中心幼儿园 蒋玲萍
活动目标：
1．尝试一物多玩，探索布垫的多种玩法。
2．在扔、跳、爬等过程中发展基本动作能力，促进竞争意识。
活动准备：
各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫若干（等于幼儿人数）；梅花桩、筒管；拱形门；跨栏
活动过程：
一、激发兴趣
1.每个幼儿手拿布垫，以“开汽车”的形式进入场地。
2.把布垫当方向盘，以“开汽车”的游戏做热身运动：碰碰肩、碰碰屁股等。
二、有趣的布垫
1．认识布垫，激发兴趣。
我们手上拿的是什么呀？（布垫）
2.请你拍一拍，压一压，手里的布垫什么感觉。(教师进行引导)
3.尝试用布垫一物多玩，发展基本动作。
3.尝试用布垫一物多玩，发展基本动作。
师：请你自己玩一玩布垫，看谁想的玩法多。
4.幼儿自由玩布垫，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
5.分享交流玩布垫的方法，集体试一试、玩一玩，最后做出总结。
三、集体游戏――小兔送布垫
1．创设情境：请幼儿当小兔，尝试给兔妈妈送布垫。
2.讲解游戏要求：先踩着梅花桩走到布垫前，然后拿起布垫，将布垫夹在双腿之中跳到拱形门处，再将布垫拿手里钻过拱形门，跳过跨栏到达终点，比一比那组幼儿的速度最快。
3. 将幼儿分为三组进行“小兔送布垫”的游戏。
4.鼓励幼儿不怕困难，勇敢前进，最后分出胜利。
四、放松活动
1.将布垫放成两排，幼儿脱下鞋子在布垫上行走，感受布垫的柔软。
2.引导幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地。
活动分析与反思：
我园地处长兴县的轻纺之乡――夹浦镇，具有丰富的自然资源及社会资源，蕴含着丰富的织造文化底蕴。布是幼儿生活中随处可得的，班级门口到处是教师自制的布垫玩具，对幼儿来说是再熟悉不过的了，并且他们对布垫还带有一种亲切感。《纲要》中也指出“教育的内容要贴近幼儿的生活”，因此我以幼儿生活中的布垫、筒管为教具，以游戏的形式贯穿活动的始终，让幼儿尝试一物多玩，探索布垫的多种玩法。在扔、跳、爬等玩的过程中发展幼儿的基本动作能力，在游戏中促进幼儿的竞争意识。
刚开始我以“开汽车”的形式导入，带领幼儿“开汽车”进入场地，并以碰碰肩、碰碰“车屁股”等的方式带领幼儿热身，这样的导入大大地提高了幼儿的积极性。然后通过触觉和视觉让幼儿感受布垫，再尝试探索布垫的玩法，在幼儿尝试的时候，我鼓励幼儿大胆想出方法并集体交流尝试。在总结玩法的时候，我觉得自己组织的语言不够精练，若能更简单明了就好了。在第三环节中，我设置的游戏情境提供了幼儿参与完成任务的兴趣，他们通过过障碍物，最终将布垫送给了兔妈妈。这个活动中，筒管是利用比较好，不仅幼儿很熟悉，还发展了幼儿的动作。在这个竞争游戏中，孩子学会了不怕困难，没有人在中途退缩，竞争意识很强烈，参与的积极性非常高。最后的放松环节也使得幼儿整个身心放松下来。
在康活动中，若能在幼儿脖子背后塞一条毛巾，那样就更好了。
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