外国名著人物作文(篇一)
知识与技能：
培养学生对人物的正确评价的语言表达能力，并且掌握高度概括的行文方法。
过程与方法：
1、交流人物的雅号，进入教学情境。
2、师生共同讲名著中人物中的故事，体验方法。
3、领悟提出的作文方法，说别称后的故事。
4、运用所学的方法完成习作。
情感、态度、价值观：培养乐观与豁达的品格，学会一分为二的看问题。
教学重难点：
引导学生明白别称是突出人物性格、技艺、品行特点。
课前准备：
课件、调查表。
教学过程：kejian.youshijiaoyan.com
一、破冰导入
我说昵称你猜人物，激发兴趣，让学生处于轻松愉悦的表达状态。
教师说文学名著中的人物的绰号与别称，让学生说对应的人物的名字。
二、习作指导
1、说原委，体验方法。
师评价：能猜出这么多名著中的人物，真的很厉害！老师再增加难度，你们知道这些名著中的人物为什么会得到这个绰号或者别称吗？学生发言，老师注意引导学生用名著中的人物故事来更形象地说明绰号或别称。
2、赏名著，明方法
教师引导：教师以《西游记》为例，先抓特点，再说故事，来分别分析人物，让学生明确点评人物的基本方法。
3、再拓展，找思路
教师让学生发散思维，想一想其它名著中的感兴趣的人物。根据你事先准备的调查表，运用上面的方法描述，扎实写点评人物的方法。
4、说写法，成板书
教师总结点评人物的习作框架写法，归纳板书。
5、展开头，亮结尾
教师给学生范例开头与结尾，同时也开拓学生的思维。
三、布置习作
打开书，读读习作要求，再次审作文要求。
快乐级：点评《西游记》中人物，用课上老师讲思路与开头结尾。
调整级：点评课上同学提的其它四大名著中人物，沿用老师讲的开头与结尾。
快乐级：点评其它中外名著中的典型人物，自由发挥，不用课上老师提供的开头结尾。
外国名著人物作文(篇二)
著名美国电影艺术家卓别林，一生共拍影片八十多部，其中多是喜剧。他所扮演的“流浪汉”等角色，风趣幽默，滑稽可爱，给人们带来了畅怀的笑声。
卓别林出生在一个很不美满的家庭，他还不记事的时候，父母就离了婚。母亲带着他，过着含辛茹苦的生活。
卓别林的母亲是一个杂剧场的喜剧演员，平时常教儿子演唱一些歌曲，晚上演出时，就把小卓别林带到剧院去。卓别林耳濡目染，小小年纪就有了一定的艺术才能。
有一天晚上演出，母亲的嗓子突然哑了，台下的观众发出一片嘘声。她不得不含着眼泪走到帷幕后面，心情异常烦恼。这时，舞台总管事可慌了手脚，正要大发脾气，忽然看到条幕后面的卓别林。他灵机一动，决定叫卓别林临时上台表演。
卓别林亲眼目睹了母亲所遭到的歧视，为了给母亲争口气，他在一片混乱声中大胆地走到台前，面对刺眼的灯光和黑压压的观众，无拘无束地唱起了家喻户晓的歌曲《杰克·琼斯》。开始时，台下观众还想起哄闹事，听着听着，剧院里安静下来，接着有人发出了赞叹声和欢笑声。一首歌曲还没唱完，钱就像雨点儿似的扔到了台上。这一来，卓别林更活跃了，又边唱边演了许多名曲。当母亲走上台来领他走时，观众们报以热烈的掌声。
外国名著人物作文(篇三)
1998年，乔纳森还是一名大学生，他一时兴起，购买了一部昂贵的数码相机，这项花费远远超出了他所能承受的范围。女友有些不满地质问他：“花这么多钱买照相机，你能天天都用么?”他赌气地说：“当然。”
话是说了出去，可每天用相机拍什么呢?最容易办到的，就是拍自己了。于是他坐在家中的卧室里，给自己拍了一张面部特写。当时乔纳森也没有什么特别的想法，只是要兑现自己的诺言。可在拍了一个月之后，看着每天自己面部的一些细微变化，乔纳森诞生了一个新的念头：每天拍一张照片，长期坚持下来，不正可以记录时光让一个人所发生的变化吗?
赋予了一件事以价值和意义，这让乔纳森干劲十足。而他每天所做的事其实十分简单：只需要手持相机，举在胸前，连三脚架都不用，然后保持面无表情的状态，按下快门。用他的话说：“整个拍摄过程只需5秒钟，没有太多规矩，只要头像基本在中间，眼睛睁着，图片不模糊就可以。”
从那以后，每天花5秒钟的时间为自己拍照，成了他生活中的一项重要内容，须臾不能忘记。有时与朋友一起外出参加派对，一想起还没有完成“任务”，即使已到深夜，乔纳森也会拒绝朋友们的挽留，坚决离开热闹的宴会，匆匆赶回家为自己拍一张当天的照片。时间长了后，他便对拍照有了一些强迫症的征兆，哪天没做这件事，就感觉浑身上下都不舒服。
不过也有令乔纳森感觉烦恼的时候，因为有时他险些忘了给自己拍照，特别是在进行长途旅行而且时区发生改变时。他总是搞不清是不是还处在同一天当中，这可能让他漏掉或拍重。
现在，乔纳森已经有了近4000张作品，这数千张大头像忠实地记录了他12年来的相貌“演变”。开始是一张稚嫩的`学生脸，留着叛逆的头发，戴着黑框眼镜;后来框架眼镜换成了隐形眼镜：发型从一头乱发到平头，到披肩长发，再到小分头;青春痘此。消彼长，皮肤越来越沧桑，人也越来越成熟。
20xx年6月，乔纳森将自己12年中拍下的所有大头照编辑在一起，并制作了一个能够让这数千张照片快速变换的“幻灯视频”，上传到了xxx网站上。结果出人意料地引来了数百万人次的点击率，他也因此摇身变成了一名“网络红人”。出名之后，乔纳森发誓说自己会继续自拍下去，直到死亡的那一天。不过他对自己也有了更高的期望：“我希望我能走乔治·克鲁尼或肖恩·康纳利的路线，越老越有魅力。”
外国名著人物作文(篇四)
故事一：肯德基创始人
桑德斯上校退休后拥有的所有财产只是一家靠在高速公路旁的小饭店。饭店虽小，但颇具特色，与众不同。可最受欢迎的、也是客人最爱吃的一道菜就是他发明烹制的香酥可口的炸鸡，仅此就给他带来了一笔可观的财富。多年来，他的客人一直对他烹制的炸鸡赞赏有加。可是令他万万没想到的是，由于高速公路改道别处，饭店的生意突然间也一落千丈，最后只好关门歇业。被逼无奈，桑德斯上校决定向其他饭店出售他制作炸鸡的配方，以换取微薄的回报。
在推销的过程中，没有一家饭店愿意购买他的配方，并且还不时地嘲笑他。一个人在任何年龄被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何况到了退休的年龄还被人嘲笑，这就更令人难以接受了。而这恰恰发生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接连不断地被人拒绝，可见这些经历对他的影响有多么巨大。但他始终没有放弃，在没有找到买主之前，他开着车走遍了全国，吃住都在车上，就在被别人拒绝了1009次后，才有人终于同意采纳他的想法，购买他的配方。从此后他的连锁店遍布全世界;也被载入了商业史册。这就是肯德基的由来。
故事二：小提琴家欧尔·布里
在巴黎举办的一场大型音乐会上，人们正如痴如醉地倾听著名的小提琴家欧尔·布里美妙绝伦的演奏。突然，正全神贯注的布里心一颤——它发现小提琴的一根弦断了。但迟疑没有超过两秒，他便像什么事情都没有发生似的，继续面带微笑地一曲接一曲地演奏。观众们和布里一起沉浸在那些优美的旋律当中，整场音乐会非常成功。
终场时，欧尔·布里兴奋地高高举起小提琴谢幕，那根断掉的琴弦在半空中很醒目地飘荡着。全场观众惊讶而钦佩地报以更为热烈的掌声，向这位处变不惊、技艺高超的音乐家致以深深的敬意。
面对记者的“何以能够保持如此镇定”的提问，欧尔·布里一脸轻松道：“其实那也没什么，只不过是断了一根琴弦，我还可以用剩下的琴弦继续演奏啊。这就是我们熟悉的许多遭受不幸的人生，依然可以是美丽无憾的。”
故事三：艾森豪威尔
艾森豪威尔出生在一个贫困的家庭，不过父亲和母亲都是正直善良的人，妈妈是个坚强的女子，她教育儿子要有积极的人生态度。
有一天，妈妈拿出了一只又大又花的苹果，说：“家里的草坪需要修剪了，如果谁能修剪得又快又好，这只苹果就属于谁!”
妈妈手里的苹果一定很美味，小艾森豪威尔当然想把它据为己有，要得到苹果只有卖力地工作。那天下午，艾森豪威尔用尽了所有的力量来打理草坪，他的工作成绩是孩子们当中最出色的!
妈妈把红苹果交到艾森豪威尔手里，她语重心长地对孩子们说：“一个苹果虽然不值几个钱，但是要你们用工作来换得，世界上没有平白无故得来的东西，所以，你们虽然生在贫困的家庭，只要积极努力地生活，还是一样能争取到自己想要的东西!”
故事四：凡高
名画家凡高家里很穷，只能买较便宜的黄色颜料来画画。他非常喜欢画花，就去寻找花色的花朵，终于找到了向日葵。他把向日葵插在花瓶里画了起来，画着画着，他发现向日葵并不是都向着自己，而是有的向上，有的向下，还有的向左、向右。他悟出了一个道理：花儿是向大家开放的，它不会永远朝一个人微笑。凡高越画越有劲，一连画了许多张，和向日葵成了好朋友。
有一次，凡高画的向日葵参加一个画展，大家看了都非常惊奇地说：“我们画的花总是朵朵向着自己，可是凡高画的花却向着我们大家，佩服!佩服!”从此，凡高画的向日葵就成了世界名画。
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参考范文–我最喜欢的名著人物6篇
我最喜欢的名著人物(篇一)
《西游记》我国四大名著之一，每当我读起这本书，都会情不自禁地融入到精彩的故事情节中。
《西游记》里面的人物形象各有千秋，人物性格千差万别。比如：懦弱以慈悲为怀的唐僧;本领高强、矢志不渝、善恶分明的逊悟空;诚实憨厚、擅长水性的沙僧;力大无穷、自私贪吃的猪八戒。
《西游记》中我最喜欢的人物是逊悟空，他是一个不同凡响的人物，天资聪颖，但他有些野性难驯，不把任何人放在眼里，甚至大闹天空;但他同妖怪斗争的精神值得称颂，在困难面前随机应变;红孩儿用三味真火烧的九死一生，可他依旧精神焕发，勇敢战斗;小雷音寺中，群神被擒，他孤军深入，与恶魔较量;他善于用计谋，变身不同角色，一步步将恶魔铲除。师徒四人最终取得真经。
这本书中有一个故事情节令我印象十分深刻，也最能体现逊悟空的性格，就是“逊悟空三打白骨精”这一章。写的是逊悟空曾在太上老君的八卦炉中练就火眼金睛，只要他一看，就能识破妖怪的计谋，轻轻松松赶走妖怪。但是唐僧却不能识破妖怪的真面目，误认为逊悟空伤害无辜，并把他赶回花果山。唐僧失去逊悟空的保护，很快遇到了危险，被妖怪捉到洞中。为了救出师傅，猪八戒去花果山向逊悟空求救，令人意外的是逊悟空便爽快地答应了，可见逊悟空是一个忠心耿耿的人物。
这本书告诉我们：做事不是一帆风顺的，总要经历艰难和曲折，消灭假、丑、恶，弘扬真善美。要学习逊悟空性格中最闪耀的一面：善恶分明，拥有一颗宽容、忠贞的心。
我最喜欢的名著人物【篇二】
一看到武功高强、敢作敢当、伸张正义，我就会想到齐天大圣——孙悟空。
孙悟空是《西游记》中大闹天宫，被压在五行山下500年的齐天大圣。你想想，一个正常的猴子能升天当神是何等好事，人家孙悟空不仅有“齐天大圣”之称，还能有一份看管桃园的美差，搁谁谁不安安份份看桃园？可人家孙悟空还满意。说人家得寸进尺，又下行，人家有上进心呀，人家要做得更好呀！你再想想一个正常猴子能有胆量与法力无边的如来斗吗？有能力与五大金刚交战？没有！一个正常猴子能在一座大山下待个几百年不伤一根毫毛？不能！可是人家孙悟空都行！可见孙悟空是一个法力高强的猴子！
孙悟空还敢作敢当，还记得吃人参那一节吗？童子质问孙悟空吃了几颗人参。童子那凶神恶煞般的表情，简直目光把人给吃了。孙悟空却面下改色气不喘，如实回答，吃了几颗就几颗，但是，孙悟空也有一个致命特点：容不得别人说它半句。这不，童子说了它几句，它就直接把自开天劈地之时就早已存在的人参树给全打没了。要是在闹天宫时听玉帝、如来的话，也不至于轮到走十年打81次妖怪的地步呀！瞧瞧，人参树没了，就连唐僧都被牵连了！还好，有观音的神水帮忙和唐僧的耐心培育，人参树怎么可能起死回生呢？可这不麻烦吗？还不如挨点骂就过去了，多简单呀！
孙悟空是一个敢作敢当、武力高强的人，不是，是猴子，它的品质值得我们学习。
我最喜欢的名著人物(篇三)
优秀的文学作品如同花圃里美丽的鲜花一样数不胜数，朵朵都有自己独特的芬芳。而我最喜欢的名著人物，则是美国文豪——马克·吐温笔下的传奇人物——汤姆·索亚。
汤姆·索亚是一个聪明爱动的孩子，他足智多谋，善恶分明，对现实环境可以保持自己的态度，一心冲出村庄，过实在的，自由的，自己所想要的生活，当绿林好汉，行侠仗义。他也是一个英明的领导者，一个了不起的英雄。从他身上，我也看到了自己所想拥有的样子：正直，乐观，可以一如既往地保持自己内心的真实想法，勇敢的冲出束缚，过自己想要的人生。
汤姆敢于追求，敢于冒险，一个又一个闪光点在这个看似调皮的孩子身上集中，塑造出了一个多重角色结合，受人喜爱的汤姆。当他和贝琪困在洞中时，他没有惊慌，不但安慰同伴，还运用自己的聪明才智，用风筝线探路。在发现洞口时，还鼓励毫无希望的贝琪爬出山洞，最终成功获救。他的形象栩栩如生，给我留下了深刻的印象。他做错事后敢于承认错误，他冒险途中不忘家人身体。关于他，书中有一句简单的概括：“淘气的机灵鬼”“镇上孩子的头儿”“在小伙伴的眼中无所不能”。一次次不同的探险经历，更是凸显出了汤姆身上所令人喜爱的特质——勇敢而富有同情心，懂得知错就改，勇于冲出桎梏。他可以抛弃私心大胆指出凶手;他会在自己身体还没有恢复号就想着去看望朋友，给他们带去欢乐;他还有一些小小的虚荣心，可以把自己好好的吹嘘一番……这便构造成了一个讨人喜欢的小男孩——汤姆·索亚。
在过去的时间里，各种个性不同的经典人物与我们擦肩招手，伴我们走过阅读路上最珍贵，最美好的风景。而汤姆·索亚这个活泼伶俐的小英雄，将是这条路上最绚丽的那道彩虹!
我最喜欢的名著人物(篇四)
一身乌黑的皮毛，一双炯炯有神又时刻打着小算盘的眼睛，头上戴得一只修补过的橙色帽子，这就是我最喜欢的动漫人物——灰太狼。
灰太狼为我带来了许多快乐，记得有一次，红太狼在狼堡里熬汤，灰太狼在做实验。红太狼向灰太狼喊道：老公，中午熬汤，你要加什么佐料吗？灰太狼没听清，以为红太狼要帮她拿实验材料，便大声答道：要电池、发动机、汽油……红太狼听见了，没有犹豫，二话不说就把这些材料加进了灰太狼的汤里。吃饭的时候，灰太狼从实验室里走出来，端起桌上的汤就要喝，停，这碗才是你的！只见红太狼端着一碗漆黑的汤走来，灰太狼怕被平底锅打飞，只好一口一口地喝了下来。犹记得当时看着灰太狼那副忍不住想吐可又装汤很美味的样子，我哈哈大笑。
时间飞逝，现在的我已经是要上初中的人了，可我还是喜欢灰太狼，只是与小时候喜欢的理由不太相同了。现在的我觉得灰太狼是一个永不放弃的真男人，不管捉羊失败多少次，被打上天多少次依然又不放弃，继续想办法来捉羊，也不管要被红太狼打多少次，被同类嘲笑多少次，都依然热爱生活，积极乐观，努力奋斗……
我一定会像灰太狼一样，做一个永不放弃，积极乐观的真男子汉的！
我最喜欢的名著人物(篇五)
诸葛亮足智多谋，是刘备的军师，曹军把蜀军击败后，有准备攻打吴国，所以蜀国和吴国联盟。
吴国有一个非常杰出的青年都督周瑜，他有勇有谋，但他心胸狭窄，有嫉妒心。
一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口，委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮不但答应了，还立下军令状，如若三天造不好，敢受军法处置，并请周瑜三天后到江边取箭。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保密，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。
鲁肃帮诸葛亮准备好了船和士兵，等候他的调度。第三天四更时，诸葛亮秘密把鲁肃请上船，趁大雾漫天之际，命令士兵将20条船连接起来，驶近曹营。并一字排开，擂鼓呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声后，不敢轻举妄动，只叫朝江中放箭。很快船的一面插满了箭，诸葛亮又下令把船掉过来，另一面受箭。
天渐渐亮了，诸葛亮让插满箭的船顺风顺水驶回南岸。曹操得知上当后，要追也来不及了。
20条船靠岸时，周瑜按诸葛亮的要求派人来取箭。诸葛亮如期交箭，周瑜听了借箭的经过，自叹不如。
我最喜欢的名著人物【篇六】
在世界历史的长河中，出现了许多有名的人物，他们就像天上的星星一样光彩夺目，其中我最欣赏的是春秋战国时期的孔子。
孔子个子不高，有长长的胡须，大大的耳朵，身穿灰色的旧袍子，头戴一顶帽子。孔子是智慧的化身，飘飘然有神仙之气。
孔子是一个志向高远的人。因为季孙氏整日迷恋歌舞，多日不理朝政，而孔子是一个志向高远的人。他对季孙氏非常失望，一气之下离开了鲁国，开始了周游列国的旅程。孔子是一个好学的人，在离开鲁国之后，孔子在途中遇见了一位与众不同的老者，并要求老者收他为徒，原来那名老者便是老子，老子看见他这么好学，就收孔子学礼。孔子的勤学苦练，使孔子对礼仪了解得非常透彻。
在跟老子学完礼之后，他又向师襄学习琴艺。孔子经过漫长的学习过程，自己的礼仪和琴艺都取得了很大的进步，得到了世人的称赞。
在这之后，孔子又开始了教书育人的过程。也使他成为了一名伟大的教育家。他的教学方法有教无类，因材施教。他一生有3000多名弟子，贤者有72人，对世界文学做出了积极的贡献。他的思想已经传播了20xx多年，至今依然令我们印象深刻。
我认为孔子身上的精神是值得我们敬佩的，所以我欣赏这样伟大的历史人物，更要学习他的精神。
优秀！昆虫记名著阅读220字
昆虫记名著阅读【篇一】
如果有人问我你最喜欢哪本书我会毫不犹豫的说：“当然是《法布尔昆虫记》了!”要想明白我是怎样跟这本书结上“缘”的呢那就要从一件事情说起了。有一天放学，我兴高采烈的地整理着书包，心想：“放学喽!放学喽!能够回家了!”忽然，教师说：“寿晨宸，放学后请在教室里等我一下!”然后，蒋教师给我推荐了这本书，要我和这本书做好朋友，我第一眼就喜欢上了这本书。还真得感激蒋教师呢!
这本书用我们小朋友们能看懂的语言来栩栩如生的描绘昆虫，让我们能很轻易的明白昆虫的习性和特性，比如它把螳螂比作贪吃的斗士，连丈夫也吃掉了，把躲在一旁的小螽斯吓得急忙逃回昆虫村;还用诗的语言来描述昆虫，比如要怎样样来形容蜜蜂的美丽呢他用了绿宝石、红宝石、钻石、、、、、、我是会飞的宝石!我是世界上最美丽的蜂!
我更敬佩这本书的作者——法布尔，他是一位在自然环境中研究昆虫的科学家，一位用心去观察，用爱去体会的科学家，昆虫在他的笔下是生动，美丽，聪明，勇敢的。他要让厌恶这些小东西的人们明白，微不足道的小小虫儿有许多神奇的本领!
昆虫记名著阅读(篇二)
《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，是一部永远看不厌的书。我异常喜欢《昆虫记》这本书。
《昆虫记》中的一篇——“蜘蛛的几何学”，我很喜爱看。“蜘蛛的几何学”中，“没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来。”“我们只见它向各个方向乱跳，似乎毫无规则，可是这种无规则的工作的后果是造出一个规则而美丽的网。像教堂中的玫瑰窗一般。”这些句子，充分体现了蜘蛛网的圆。法布尔又经过3～4个实验来再次说明蜘蛛结的网是圆的。
法布尔在书里写道：“这种自然的几何学告诉我们，宇宙间有一位万能的几何学家，他已经用他神奇的工具测量过宇宙间的所有东西。所以万事万物都有必须的规律。我觉得用这个假设来解释蜘蛛网的对数螺线，似乎比蠕虫绞尾巴而造成螺线的说法更恰当。”是啊，法布尔说的的确没错，而蜘蛛就是一个例子，它不用任何工具，反而乱跳，却结成了一个圆到无法形容的网，这是一种大自然赐予的本领。
《昆虫记》，我最喜欢的一本书。
昆虫记名著阅读【篇三】
前几天，我读了一本名叫《昆虫记》的书，这是一位昆虫学家的传世佳作。
这本书中深刻的描写了12种昆虫：螳螂、萤火虫、蟋蟀、蝉、狼蛛等昆虫的本能、习性、繁衍、死亡，写到了一些我根本不知道的生活习惯与饮食。其中，令我映象最深的就是萤火虫了。
以前，我一直以为萤火虫是一种素食昆虫，只会吃一些树叶、小草。可当我读完萤火虫这篇后，我才惊奇的发现——萤火虫是肉食动物，主食是蜗牛。萤火虫吃蜗牛时先用嘴里的两颗獠牙想蜗牛注射毒素，再用一种特殊化液把肉夜化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。大家一定都想知道萤火虫为什么会发光。原来萤火虫会发光是因为它的发光带上有一层白色涂层，是由非常细腻的颗粒构成，白色涂层供了可氧化物质，异管则输入了气流，当氧化物质与气流相遇，便产生了光。
让我感动的就是螳螂了。螳螂是个捕猎能手，但在雌螳螂产卵时，雄螳螂甘愿被妻子吃掉，以确保小螳螂可以康出生。
在法布尔朴实、清新、诙谐的笔调下，纷繁复杂的昆虫世界被真实生动地呈现出来，大自然的声、色、形、气息等多方面被描写得恬到好处，仿佛使我亲临19世纪法国的南部普罗旺斯迷人的田园风光。在这本书中，我学习到了关于昆虫的正确知识，可以锻炼自己的观察能力，激发自己的阅讯兴趣和对大自然的好奇心，培养自己热爱大自然，乐于探索求知的精神。
值得收藏！宝宝满月答谢词最新模板 270字
宝宝满月答谢词【篇一】
尊敬的各位领导、各位尊贵的来宾、各位亲朋好友：
大家中午好！
今天是20xx年X月X日，农历X月XX，恰逢孙女满月之际，承蒙各位百忙之中抽出时间前来祝贺，我代表全家向大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 龙女的诞生，给我家带来了无比的快乐和高兴，今天我愿与各位分享我升级做爷爷的喜悦。同时，借此机会，答谢各位在这炎热的夏天为我们全家送来了凉爽、送来了友情、送来了吉祥、送来了最美好的祝福。也衷心祝愿大家工作顺利、生活幸福、身体康、合家欢乐！
今天在此略备薄宴，聊表寸心，不周之处，请多多包涵！
宝宝满月答谢词【篇二】
尊敬的各位嘉宾、各位亲朋好友：
大家中午好！今天是我儿子郭俊言的满月宴，承蒙各位前来祝贺。首先请允许我代表全家向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！昨天晚上想了几句话，怕今天心情太激动不记得，所以特意带了张稿子上台。
20xx年12月27日晚8点，我的妻子姜佳莉顺产生下7斤2两的男孩，我做了爸爸。这是我们家一件大事。虽然做父母只有一个月多的时间，可我俩对“生身容易养身难”这句话有了更深的理解，我既体验到了做父亲的快乐，也体会到了为人父母的艰辛。在这里我向双方父母大人的养育之恩表示感谢，特别向老婆佳莉同志在生产过程中忍受的巨大痛苦和这种奉献精神表示感激。从小俊言呱呱落地的那一天起，一个月以来我们全家忙得不亦乐乎，但每个人的脸上都有带着笑容。巨大的幸福洋溢在我们家每一个人的.心里！在我的心中，也有了为奶粉钱搏命的责任感！以往30年的经历可能都不及这1个月的变化，我经常都在想着：“妻子、孩子。一个小家的平淡的生活就这么真实的开始了。感谢上天把这么一个帅气可爱的孩子赐给我们！”现在，面对着小宝宝，我想说：“孩子，你是幸运而且幸福的！因为有爱着你的爸爸妈妈，有这么多关心你的亲人，你一定会每天生活在阳光与欢笑之中！”
每个父母对子女都有美好祝愿。大家前后为小宝宝想了10多个名字，最后决定宝宝的大名叫郭俊言。俊字的本义是德才兼备的意思，言字的本义有一言九鼎的意思。希望宝宝以后能做一个德才兼备，一言九鼎的男子汉。
最后还要感谢我们的亲朋好友，各单位的领导、朋友。正是有了各位的支持、关心、帮助，才让我们生活更加甜密，工作更加顺利。也衷心希望大家能一如既往地支持我们、帮助我们。今天在坐的各位都是咱自己人，所以希望大家不要拘束，尽情地吃，尽情地喝！
谢谢啊！
宝宝满月答谢词【篇三】
尊敬的各位长辈、各位亲朋好友：
大家好!
十分感谢大家在百忙之中，挤出时间光临华灯溢彩、喜气洋洋的XXX酒楼，参加爱女王妙言的满月宴。
古语讲，养儿方知父母恩。我却说，育女道谢亲友情。借爱女妙言满月之喜，我一要感恩父母长辈对我们夫妻的生养之恩，对我一双儿女的疼爱之情，有道是谁言寸草心，报得三春晖。
二要感恩所有亲朋好友的关爱之意，特别是爱妻住院期间得到了各位亲朋的关心和探望，这让我们倍感温暖。
三要感谢爱妻的无怨无悔的辛勤付出，我的妻子不光是生活中的贤内助，更是事业上的好帮手，没有她的付出，就没有这么幸福的家。
四要寄托对爱子的无限期望，希望他能够金榜题名，大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
五要祝福初生的爱女妙言，愿她康、快乐地成长，早日绘出属于自己的美丽风景。
各位，一“女”一“子”即为好，儿女双全，自然“妙不可言”。天下父母对子女都有最美好的祝愿。为此，我们夫妻为孩子精心起了一个吉祥的名字：王妙言，这取自唐宋八大家欧阳修的名言“妙语精言，不多为贵” ， “妙”字，象征曼妙、 精妙、神妙、灵妙;“言”字预示 言信、美言、诺言、忠言 。我们希望爱女能够在接下来成长的道路上 谦虚做人、低调做事、简约生活，以一种饱满的精神和不凡的气度去迎接未来的世界。
今天，是一个大喜日子，我们夫妻略备薄酒、深表谢意，感谢各位长辈、各位亲朋好友，感谢大家为我们一家送来了温暖，送来了友情，送来了吉祥，送来了最美好的祝福。请大家在这里吃好、喝好、玩好，最后，祝大家万事如意、快乐吉祥!谢谢大家!
值得参考！ 爱的教育读书笔记380字
爱的教育读书笔记【篇一】
1.表演完毕，班头向观众道谢后，大家都起身挤出场外。我被挤在群众中，正出场门的时候，觉得有人触我的手。回头去看，原来就是那小艺人。小小的黑脸孔上垂着黑发，向我微笑，手里满捧着果子。我见了他那样子，方才明白他的意思。
2.那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。读书笔记忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。
3.雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。
4.没有办法，过了一会儿，只好提了衣包懒懒地走开。他悲哀得很，心乱得如旋风，各种忧虑同时涌上胸来。怎样好呢?到什么地方去好?从洛赛留到可特淮有一天的火车路程，身边只有一块钱，除去今天的费用所剩更无几了。怎样去张罗路费呢?劳动吧!但是向谁去求工作呢?求人布施吗?不行!难道再像方才那样地被人驱逐辱骂吗?不行!如果这样，还是死了好!他一边这样想，一边望着无尽头的街路，勇气愈加消失了。于是把衣包放在路旁，倚壁坐下，两手捧着头，现出绝望的神情。
5.我们早想吸那小山上的空气，昨天下午两点钟，大家在约定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、泼来可西、可莱谛父子，连我总共是七个人。大家都预备了水果、腊肠、熟鸡蛋等类，又带着皮袋和锡制的杯子。卡隆在葫芦里装了白葡萄酒，可莱谛在父亲的水瓶里装了红葡萄酒，拨来可西着了铁匠的工服，拿着四斤重的面包。
6.他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到那驼背的滑稽画，就装了一次兔脸。他那兔脸，谁见了也不能不笑的。
7.母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。
8.当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
9.人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
10.岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
11.船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
12.往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
13.假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
14.曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……
15.我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常高兴，以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿?拉勃柯，年纪是八岁零八个月。
爱的教育读书笔记【篇二】
我买了一本《爱的教育》这本书，里面有一篇《费鲁桥的血》里面有一句非常打动人心句子，就是：“费鲁桥看见那个短刀向外婆，费鲁桥就赶快跑向外婆用自己的身子保护住了外婆，但那把短刀却插进了，费鲁桥的后背”。读到这里我的眼框湿润了，我把这件事给妈说了。她也感动的留下了泪，这也太让人感动了，虽然句子用简单朴实的言词，表现出了极为平凡的人物，没有华丽的词藻。
这个假期里亚米栔期写的《爱的教育》让我知道了首先《爱的教育》的书名的思考在这五彩缤纷的世界里，爱究竟是什么呢？爱的力量到底有多大？什么使人您愿放弃生命来挽救爱，来挽救亲人之间的爱。带看这个问题去探寻一个未知的答案。
我知道了爱，能让心中的恨化为勇气。它使你微笑面对生活；它是还魂草让罪人新生；它是慈爱的母亲唤浪子回头；它既是一种获得又是一种牺牲。
它是我们人人不可缺少的东西，有了它就有了一切。
爱的教育读书笔记(篇三)
书是我们人类永远的朋友。我爱读书，因为从书中我可以得到很多快乐、很多知识。
今天我要向同学们推荐一本好书，大家看！就是我手中拿的这本《爱的教育》，它是一本流传世界各国的儿童名著，是由意大利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。
爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。而且整部小说都是以一个小学生的眼光来写的，相信同学们都能读懂，因为整本书以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……
其中我最喜欢的一篇日记就是《爸爸的教诲》了。是爸爸告诉“我”在一生中，可能会遇到各种各样的苦难，而其中最痛苦的一件事就是失去妈妈，妈妈对我们的爱，是世界上最无私的爱，亲人之间的爱，是人世间所有感情中最神圣的感情。虽然有的人是杀人犯，但只要他还爱妈妈，心里就会有一段美好的记忆留着。相反，即使有的人是名人，只要他不爱妈妈，那他就是可鄙可贱的人。
小安利柯和他周围的人们追求的是一个至善至美至爱的世界，难怪夏D尊先生一边流泪一边翻译这本书。他当时就许下心愿，一定要把这部小说译出来，“不光是给孩子们读，还要介绍给父母们和老师们读，让大人们都跟他一样，流一些感动的眼泪”。
《爱的教育》是日记体儿童小说，原名《心》。讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，以下是由为大家收集整理出来的爱的教育读书笔记优秀范文，希望能够帮到大家。
《爱的教育》全文采用了日记的形似，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。
刚刚升入三年级，老师就向我推荐了这本书。当我捧起这本书时，我立即被书中的故事深深地感动了。那一个个爱的故事，至今记忆犹新，它使我懂得了怎样去爱伙伴、爱老师、爱父母，爱身边的每一个人。总之，是《爱的教育》使我懂得了什么是真正的爱！同学们，赶快行动起来，也来读读这本书吧，相信你们也一定会爱上它！
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大班幼儿每日安全教育【篇一】
设计意图：
安全教育是幼儿教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往较多的停留在表面，让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，这样容易造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。结合3月26日的安全日，我们大班组设计了为期一周的安全知识学习和游戏。
活动主题：安全教育
活动时间：5月4—5月28日
活动准备：1请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方，到幼儿园讲给小朋友听。
2环境布置：粘贴一些安全教育的图片和一些标记，引起幼儿的兴趣和探究欲望
活动流程：
活动一《安全用电》
活动要求：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动二《活动中的安全》活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动三《安全知识大奖赛》活动目标：
1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。
2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
相关知识：
教室内：
1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。
2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。
3、桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
4、黑板、钢琴：不能钻到下面，不能爬。
5、卫生间：地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤。
6、尖锐物品：不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动：
1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时：遵守游戏规则，不乱跑。
3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。
安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
教研组长张映映
XX年5月4日
大班幼儿每日安全教育(篇二)
一、指导思想：
在《幼儿园教育指导纲要》里指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的康放在工作的首位。”为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，以保证孩子康、快乐地成长，做好安全工作是十分重要的。幼儿园的安全工作、安全教育的目的就是保障幼儿的安全，这不仅仅是幼儿园和教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，与家长的沟通，社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。我们班的孩子虽然已经升入大班，可是安全意识还不够,为了提高孩子和家长的安全意识，做到防患于未然，现根据幼儿的年龄特点，制定安全计划如下。
二、目标要求：
（一）、教师、保育员方面：
1、积极配合保老师做好晨检工作，来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
2、保证教室的整洁、通风，保证区角材料的安全、卫生，保育员定期消毒玩具。
3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯并及时纠正。
5、晨间活动及户外活动前检查幼儿着装安全，鞋带是否系好，检查运动器械或者玩具是否安全。
6、教育教学活动、游戏活动时，密切注意幼儿的行动，保证教师的视线不离开幼儿。
7、严格执行幼儿园接送规章制度，把孩子交到其父母的手中。有特殊情况及时和家长电话或别的方式联系。
8、在幼儿接送时，班上的两位老师或一位老师和保育员必须在场，与家长交流时，两人轮流照看小朋友，不能两人同时与家长交流。
9、结合幼儿身边的事情，将幼儿身边发生的事情编成故事，引导幼儿进行讨论，这样做对不对，我们应该如何来做。同时告诉幼儿一些日常生活中必须了解的电话号码，如110、120、119等，告诉幼儿遇到困难时如何来解决等等。
10、老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。
10、入厕所时，一定要有保育员跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤。
11、幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时保育员注意巡视。
(二)、幼儿方面：
1、良好的个人卫生习惯。
了解安全保知识，养成良好的卫生习惯。能自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感。
在日常生活中遵循一定的行为规范。有一定的独立生活能力，积极主动地关心他人，帮助他人。遵守社会公德，爱护公物，做一个康、快乐的孩子。
2、交通安全意识。
认识基本的交通安全标志，知道乘车时不把手和头伸出窗外，要坐稳，坐好。
不在公路上乱跑、打闹，不在公路旁玩耍，不随便坐别人的车，不跟陌生的人走。
3、防火、防电、防地震等安全意识。
防火安全。
知道不玩火，不燃放烟花爆竹，会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
用电安全。
不乱动电器设备，不到变压器下玩。发现电器冒烟不乱动，要赶快请大人来切断电源。
防地震安全。
学习看地震前的预兆，知道发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
4、其它安全方面。
上下楼梯时要轻轻走路，不大声喧哗，不追逐打闹，防止从楼梯上摔伤、踏伤。
不私自开保温桶，不随意进入厨房操作间等不安全的地方，以免烫伤。
玩大型玩具时要有秩序，不拥挤，和同伴友好地玩。
在区角活动中我们教育幼儿使用剪刀要注意安全。
同伴之间有事情要好好的商量解决，不要攻击别人。
随机教育，利用随机发生的事件对幼儿进行教育。
让幼儿观看安全教育动画片，引发幼儿讨论。
利用家园联系册，家长园地，安康家园，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。
大班幼儿每日安全教育(篇三)
大班数学：空间方位认知
一、活动目标
导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子
（等小朋友回来后）
师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？
二、活动过程
1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？
2、幼儿操作学具
（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。
（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）
（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）
3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。
4、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）
5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？
6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。
7、 连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。
三、完成练习
教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。
大班幼儿每日安全教育(篇四)
设计意图：
《纲要》中指出”幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的康放在首位。”大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，”授之于鱼不如授之于渔”。于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
活动目标：
1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：
手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点：图标分类。
活动过程：
一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。”（用幼儿起的名字引出活动）
二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？
猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼”佳佳，你好！”。
提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）3、××觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。
这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，××急忙脱了衣服，喊着”冲啊，跳水喽。”猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。
看到这样的情景我们该怎样提醒××？（引导幼儿进行劝阻表演）4、洗完澡××又会做什么事呢？
××洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。
现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）5、××关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？
××来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。
你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？
三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。
同时出示6幅画面图A××想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。
图B××觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。
图C××帮妈妈洗衣服。
图D××来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。
图E××想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。
图F××看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。
图G××看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。
（对有不同意见幼儿让其说明）
四、给安全图标分类，并说出理由。
1、师讲解分类要求。
2、幼儿进行图标分类。
3、检验分类结果并说出理由。
五、延伸活动：
师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。
为小班弟弟妹妹设计安全图标。
活动反思：
我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。
大班幼儿每日安全教育(篇五)
一、指导思想：
安全重于泰山。孩子是祖国的希望和未来，孩子们的安全是我们每位教育工作者的重要工作。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大一班两位老师将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得康的、全面的发展。
二、活动目标：
1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
三、具体措施：
我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。
1、来园： 注意幼儿的康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。
2、晨间活动： 按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。 教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3、早操： 要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈： 教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
5、午餐： 要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡： 睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
7、下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。
8、离园： 离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
四、家长工作：
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将在安全方面采取以下措施做好家长工作：
1、做好家园联系栏的定期更换工作， 及时与家长沟通，使家长与教师在孩子的安全教育上，尤其是在孩子的接送过程中达成共识。
2、利用家长开放日活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
3、要求家长配合教师，让孩子学习必要的自我保护知识和安全知识。
以上是本学期的安全教育计划。我们两位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高孩子们的安全质意识，使孩子们在幼儿园康成长。度过快乐而美好的最后一学期。
最新蚕宝宝日记240字
蚕宝宝日记【篇一】
我同学送给我几只蚕，我找来个盒子，铺上桑叶，把蚕放在桑叶上，就让它们定居在这个盒子中。刚刚给它们安置好新家，它们就一个个爬到叶子的边缘埋头吃了起来。不一会儿，桑叶已经被蚕宝宝们啃的满目疮痍。多天过后，我发现这些蚕宝宝每天吃的倒不少但就是不见长大，甚至比原来更小了。我心里着急起来，难道这次还不能成功？我检查了一下桑叶，原来是叶子都干枯了没有水分，怪不得我的蚕宝宝个个也变得骨瘦如柴。更换过桑叶，情况开始好转。蚕宝宝们渐渐长大了。长的还真快！就如变形金刚，几天一身衣服，经过多次蜕皮后，它们变得白白的的，胖胖的，甚是可爱。它们在一起吃桑叶，狼吞虎咽，把头抬的高高的，像在远眺，而随着它们的一天天的长大，我对它们更加喜爱，宛如个个都是个宝，捧不得，摸不得，饿不得。
蚕宝宝长大了，也将破茧成蝶，这是一次生命的延续，蚕是受了重重困难，才生存下来的。它们励精图治，努力拼搏，为自己生命放飞，令人敬佩，值得我们学习。
只愿蚕宝宝破茧成蝶，完成这次生命的锤炼。
蚕宝宝日记【篇二】
4月17日星期六晴
观察蚕卵
听说有一种东西叫作卵，许多动物都靠它来繁殖后代。我今天要观察的是蚕卵。我发现蚕卵的颜色变化有一定的规律，从淡黄色到深粉色，再到紫黑色。它长度为1厘米，宽度只有0.5毫米，蚕卵可真扁呀！
我想给它建个家，一起来看看我是怎么做的吧！我拿起了实验箱中的一个透气的盒子，先在底部放上一张纸，然后把蚕卵倒到纸上，把盖子盖上，最后再准备两根棉签，蚕卵的家就建造好啦！
5月21日星期五晴
观察五龄蚕
啊，我的蚕以前还是个黑黑的“小不点”，现在长这么大了，我真高兴呀！虽然天天要大老远地去采桑叶，但是看到我的蚕宝宝一点点长大，我又兴奋起来了。
来看看我的蚕宝宝吧，跟以前是大不相同的。以前的蚕宝宝黑黑的，我都把桑叶剪成一条喂给它吃。现在呢，个头比以前大了许多，食量更是大得惊人。只要我在它们头上盖一片桑叶，几只蚕就一拥而上。不一会儿，一片桑叶就被它们吃得光光的了。
啊，我的蚕宝宝已经是五龄蚕了。我仔细地数了数，没错，啊，那是不是快吐丝结茧了？
蚕宝宝，蚕宝宝，你要快快长大哦！到时候，你吐丝结茧，变成蚕蛾，产下蚕卵，我一定会好好照顾你的孩子们的，你放心好了！
5月27日星期四晴
观察蚕茧
前几天，我的蚕宝宝已经结茧了。我轻轻打开盒子，拿出蚕茧，准备给它们“搬家”了。我把它们放到一个盘子里，拿出一个纸箱子，在上面画上了四扇窗户和一扇门，这样，就成了一栋“茧屋”了。
我把蚕茧放进去，仔细地观察了一下，发现蚕茧的颜色不同，有两只是黄色的，有三只是雪白色的。它们的形状是椭圆形的，好像一个橄榄球，蚕茧是由一根根细丝做成的。我的蚕宝宝可真厉害呀！
别看它在茧里不动，其实，茧里的蚕蛹，可是有生命的呢！
蚕宝宝日记【篇三】
9月10日星期日晴上午9时41分
今天我看见很多同学都在养蚕，心想：养蚕肯定很好玩。于是我找同学要了一大堆蚕子，回到家我把蚕子放到盒子里，希望它们快点长大。
9月11日星期一晴上午10时
今天，我兴致勃勃地去看蚕子，发现它们没有任何动静，心里着急起来，去问妈妈，妈妈说：“蚕孵化出来是需要热量的。”我听了，眼睛骨碌一转，就想出了一个好办法。我把蚕子放在棉花里包好，然后再放进了被窝里，温暖的被窝盖着小小的蚕子，看起来非常暖和。
9月13日星期三雨下午13时
今天放学，吃完午饭，我又跑过去看蚕子，发现有一部分的蚕子变成了黑色的小蚕，小蚕大约有两毫米到三毫米长左右，犹如发丝一般，我高兴极了，小心翼翼把蚕放到了桑叶上。
9月17日星期日晴下午14时
我的蚕已经全部都长出来了，而且长得又大又肥，脱下了它的黑色衣裳，换上了乳白的衣服，头上还有几条“皱纹，”看上去像个小老头。
9月18日星期一晴下午14时30分
蚕现在已经结茧了，茧分为两种颜色，一种是黄色，另一种是白色，没过多久，它们就变成了飞蛾，纯白色的，看起来非常美丽，可是它们都飞走了，我很希望能再见到它们。
通过这次养蚕，我体会到了只要善于观察，勤于思考，有耐心，就可以得到一个不一样的收获。
不再树“中心人物”
老师都喜欢听话的幼儿。我班有一个小朋友叫静雯，是一个智力超常又听话的好孩子。我经常在班内表扬她，几乎每次上课都让她给小朋友做示范，平时她有点小错也没有批评过。为此，小朋友个个都羡慕她，慢慢地，他就成了班里的“中心人物”。
一天上午，我上计算课，学习8的组成。开始我先让孩子们回顾一下2至7的组成及加减，并鼓励他们发挥分析、想象能力，自己先来推算一下8的组成。没想到孩子们的分析能力还挺强，很快就七嘴八舌地说出了8的组成情况。我知道经静雯等很快推算出来，便任选了其他两名小朋友到黑板上板书了一下。两位小朋友不紧不慢的写了出来。我问其他幼儿：“这两名小朋友写的怎么样？”大家异口同声地说：“写对了。”唯有静雯趴在桌上没吱声。我接着问：“静雯，你看这两位小朋友写的怎么样？”她不仅没有回答，反而大声哭起来。我感到莫名奇妙，便问她周围的小朋友静雯怎么了，小朋友都摇头不知。直觉告诉我，可能是刚才没让她到黑板上写，其他两位小朋友又写对了的缘故吧。我继续讲着课，讲完后，和往常一样我喊静雯帮助发铅笔，她仍然是一动不动地趴在那里。我发完铅笔、练习册，让孩子们自己去做，便去办公室了，以为这样会好一些。几分钟后，我回来时，她还是老样子，一直到下课，小朋友们也不敢劝她。第二节课，她也没有抬头听讲。
这件事是我醒悟到，在孩子面前树中心人物是不当的，不但会引起其他孩子的不满，对其本人的成长和发育也是有害的，从此，我不再树“中心人物”了。
留守儿童教案大班最新模板 3篇
留守儿童教案大班(篇一)
尊敬的农商行的叔叔阿姨、敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
站在这里发言我感到万分荣幸，在此，我代表和林镇中心小学的全体同学和所有留守儿童感谢农商行对我们的关心和帮助。
敬爱的叔叔、阿姨们，我们就像一棵棵刚刚扎根生长的小树苗，需要更多的呵护，更多的关爱，而您们就像阳光雨露，温暖着我们，滋润着我们。虽然我们很多的爸爸妈妈都远在外地打工，可您们的到来让我们感到无比快乐，对未来充满希望。您们为我们创造了良好的学习与生活的条件，我们在知识的海洋里遨游，充分汲取其中的营养，来不断完善自己，使我们自己变得更加自信，更加坚强。
从现在开始，我们一定会更加努力地学习，严格要求自己，克服一切困难，自强自立，早日成为国家的栋梁之才。我们将永远怀着一颗感恩的心，来回报学校和社会各界好心人的帮助。最后祝你们工作顺利，身体康。再次衷心地感谢您们。
谢谢大家！
留守儿童教案大班(篇二)
活动目的：
1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动要求
1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。
2、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、：歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》
活动过程
一、开场白
二、齐唱歌曲《快乐的节日》
全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白
““留守儿童”主题班会活动”
四、家长真情告白
五、同甘共苦，团结协作
六、全班齐唱–《团结力量》
“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”
七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)
八、授课教师代表发言
九、班主任小结：父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来，走进灿烂的明天!
留守儿童教案大班【篇三】
尊敬的领导，亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
我叫朱文艺，今年10岁，是四年级学生。我发言的题目是《留守孩子当自强》，今天能有机会作为一名留守儿童代表发言，我很激动，是政府的高度重视让我们享受着幸福的生活，是社会和各部门的共同关心，让我们沐浴着温暖的阳光，是学校和老师的谆谆教诲，让我们在人生的道路上幸福康成长。
在我很小的时候，父母就远离家乡，到遥远的广州谋生糊口。我只能靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活。很多时候，我只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，我却孤独地像荒草一样生长。渐渐的，我的性格从活泼开朗变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消极悲观在生活、学习上遇见了不少的困难，心灵被蒙上了一层阴影。我这个被阳光遗弃的孩子，在自卑自闭的世界里，多么奢望着和其他孩子一样在爹妈爱的守护下快乐成长每一天。
从我上学那一天起，尊敬的领导、亲爱的老师、同学们给了我许许多多的帮助和关心，让我知道这个世界上还有一种不是亲情胜似亲情的爱。老师经常与我心灵对话，关注着我的每一步成长。
在学校里我们收获了很多幸福。在你们的关爱下，我们现在已经变得快乐、幸福、自信、自强，此刻站在台上，内心充满的是感激。在这里，我发自内心地向各位领导，向各位关心我们的老师同学说声：“谢谢！”感谢你们对我们留守儿童这个特殊群体的关爱，感谢中心小学为我们留守儿童获得更多的关爱搭建了平台，让更多的爱心人士来关注我们的成长，关注我们美好的未来；感谢那些给予我们帮助和支持的爱心人士，感谢老师的鼓励和关怀。我们会心存感恩，励志成长。我们会用自己优异的学习成绩来回报你们！长大后，我们一定也
会和你们一样，做一个有爱心的人，去帮助那些有困难的人，让爱心传承下去。
我们也想对在远方工作的爸爸妈妈说：“亲爱的爸爸妈妈，我们在学校生活得很好，这里有老师的关心，有社会各界人士的关爱，我们会努力学习，争取在各方面取得全面的进步。”
最后，就请允许我代表所有的留守儿童向关心、帮助我们的领导、老师、叔叔、阿姨们深深地鞠一躬，再次向你们道一声：“谢谢”。因为有了你们的爱，我们才能像春天的花儿一样，尽情享受着甘甜的雨露、明媚的阳光，幸福、快乐、康的成长！我们一定不辜负你们的希望，牢记你们的嘱托，好好学习，自立自强，回报祖国，回报家乡！”
谢谢大家！
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