小学生优秀日记大全【篇一】
一群动物飞快地向草原上跑去。黄牛、大象、小鹿和乌龟都来了。小乌龟问：“小蜻蜓，你怎么起那么早啊？”小鹿说：“是啊，是啊！你都破坏了我的美容觉了。”小蜻蜓说：“对不起，我只是想告诉你们春天来到了。草原上长满了嫩嫩的青草。”黄牛说：“小蜻蜓，谢谢你告诉我这个好消息。春天里的草最好吃了。”小鹿也说：“小蜻蜓，我也要谢谢你，我最喜欢吃鲜嫩的青草了。”大象说：“我可以在草地上打滚了。”小乌龟最后一个说：“朋友们，大家一起玩去吧！”
小动物们在草原上有的吃草，有的做游戏，有的打滚，还有的游戏。它们玩得可开心了！
小学生优秀日记大全【篇二】
下雪了，我好高兴啊！雪花像一只只白色的蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会儿落在树枝上，有的顽皮的落在行人的衣服上，有的在我不注意，竟敢放肆地在我脸上亲一下。那美丽的六角花瓣，悄悄的落到大地上，为大地妈妈盖上了一层被。四季常青的松树像圣诞树一样美丽。放眼望去，整个世界白茫茫的，像一个童话般的冰雪王国kejian.youshijiaoyan.com
我和小伙伴冒着雪堆雪人、打雪仗，我们玩的很开心，我的衣服袖子、手套都弄湿了。唉！回家妈妈又要训我了，但是为了现在的高兴，也管不了那么多了，继续战斗！
小学生优秀日记大全(篇三)
大年三十。早上，我专门起个大早，跟爸爸去买炮。我坐的是李涛叔叔的车，车上有得法叔叔，有姐姐、舅妈、大舅。我们一直来到107国道的很南端，那里是鞭炮批发市场。我们买了鞭炮、礼花炮，以及小孩子放的小花炮等。
下午五点，我们一家来到姥姥家和他们一起吃年夜饭。饭前，大舅先带我和姐姐在楼下放了一千响的鞭炮。饭后，待天色完全黑下来以后，我们把上午买来的大礼花炮全部搬到大门口，那里地势比较开阔，已经有许多家的人们在放了。我们先放爸爸买来的礼炮，那些登天入地的炮，有红的、蓝的、紫的、绿的，色彩缤纷。打出来的图案有的像蘑菇云，有的像流星雨，放到天空漂亮极了。据说，“年”是妖魔，放鞭炮和大花炮就是把“年”吓跑。
妈妈告诉我除夕最重要的有三件事，一是祭祀，就是祭奠祖先;二是吃年夜饭，我们已经吃过了;三是守岁，我今天就准备熬夜，一直熬到十二点。
我今晚还收到了好多人给我发的压岁钱，姥姥说压岁钱是给孩子驱灾的，不能不收。于是我也就来者不拒一一笑纳。
小学生优秀日记大全【篇四】
我的电脑里有优雅又废柴的设定——护眼模式，全称毒霸护眼模式。每次我的电脑保持在同一页面同一状态，而静止不动的时候，电脑就会自动休眠。
话说回来这个护眼模式还挺优雅，有清晰漂亮的照片，上面有好词好句，美文哲学。（广告自带）我想着这些句子是不是可以抄在作文里，这些句子涉及的方面还挺广，什么类型都有。我还可以自动设置主题包，因此这个护眼模式全是我喜欢的风格和照片。
不想要弹出的时候就设置“今天不弹出”，挺方便。这个护眼模式还是我的素材积累本，所有的好句子都在哪儿，供我写日记用。
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写天气下雨的日记4篇
写天气下雨的日记(篇一)
下午，我正在窗边认认真真地写作业。忽然，窗外一道闪电闪过，紧接着，一声闷雷在耳边炸响，我起身一看，乌云布满了整个天空，豆大的雨点已经稀稀疏疏地砸了下来。窗外，衣服像受了惊的蝴蝶一样随风狂舞。看到这里，我赶紧撑了把雨伞跑了出去。风更疾了，吹得我眼睛都睁不开，手中的伞也像快要被风夺走似的。
我跑到晾衣架旁边，踮着脚尖艰难地把衣服一件一件地收了下来。刚回到家，外面就下起了倾盆大雨。看着从大雨中“救”下来的衣服，我心里乐开了花。
写天气下雨的日记【篇二】
我喜欢聆听着雨的节奏。我喜欢下雨天！喜欢它的欢乐，喜欢它无私的精神，喜欢它……
一阵轰隆轰隆的雷声划过原本宁静的天空，天空像打翻墨汁一样，变得乌云密布。不一会儿，“滴滴嗒嗒”的雨水声传入了我的耳里，我猛地打开窗，陶醉在这景象里……
呆呆地望着街道上，街上的行人来来往往，撑着花花绿绿的雨伞，穿着大大小小的雨衣，形成一片“花海”，让人眼花缭乱。调皮的雨滴，重天而降，滴在不同的物品上，仿佛是一位妙龄少女在奏乐，让我陶醉在这美妙的音乐中。
雨是浪漫的，高兴时，让我陶醉在这美妙的音乐中；生气时，则是狂风暴雨，一点也不里会别人的心情。我发现，我爱上了这雨。
看着看着，我心里由然而生：“雨是淅淅沥沥地下，或哗啦啦地倒；也不管是倾盆暴雨，或者绵绵细雨；不管是春雨，急雨……下雨天真好，总能不拘一格地滋润着万物，带给万物无限的生机。”这时我的嘴角轻轻提起，笑的那么甜啊！
我陶醉在雨中，陶醉于雨滴美妙的旋律中，因为雨给予我的享受让我感受到：下雨天真好！
写天气下雨的日记【篇三】
今天的雨
“哗哗”“哗哗”“轰隆隆”“轰隆隆”，咦？这是谁在表演和伴奏呢？噢，原来是大雨和雷公公在伴奏。大雨好奇地跳落到人间，发出了哗哗的响声，雷公公似乎在替人类欢迎大雨，“轰隆隆”地敲着大鼓，小草摇着腰，准备抵挡这场大雨，小树挺着腰，好像在对大雨说：“你来吧！快来吧！我才不怕你呢！”
操场上，大雨来了，整个操场变得很泥泞，地上也到处是水坑。有的同学有力地踩在水坑上，水花便溅出来了，落在了别的同学脸上，那位同学也不生气，笑嘻嘻地跟同学们一起玩。
花园里，一盆盆五彩的花在雨水的浇灌下显得更加鲜艳。一些小朋友摘起一朵花闻了闻，夸赞道：“真香呀！”那些花仿佛对雨水说：“谢谢你了，雨！”雨听了也乐开了怀，因为它有机会到人间看一看，也受到大自然的喜欢，它当然也很开心了。
雨停了，太阳出来了，天上挂着一道彩虹，空气变得十分清新。人们也纷纷观赏雨后美景。呵，这多像一幅美丽的画呀！
写天气下雨的日记(篇四)
“滴，滴，滴……”雨像牛毛，像花针，像细丝，洒在大地上，打在了我的脸颊上，被那难题，压得喘不过气来，只好出来透透气。
你看，那蔚蓝的天空，鸟儿在飞翔，高大的柳树垂挂在我们的面前，随着微风摆动着自己的枝条，舒展了四肢静静的在细雨中，墙角的小花吸着甘甜的露珠，张开了自己的花瓣，小草散发出了清香，石榴树上冒出了一颗颗小石榴像倒挂的“金钟”，梨树上长满了绿色的细叶子，梨害羞的躲藏在绿叶的身后。
雨落在了小花身上，花儿更加的红了；雨落在了小草的身上，草儿更加的.绿了；雨落在了庄稼身上，庄稼更加的饱满了；雨落在了农民伯伯身上，农民伯伯笑了。
走在小路上，撑着花伞，一个人漫步在细雨中，倾听着雨美妙的乐谱。
雨静静地下着，一幢幢的高楼大厦，一排排的行道树，一把把的花伞，印人了我的眼帘，我靠在扶栏上，望着来来往往的汽车，在马路上飞驰，不停地穿梭着，撑着伞的人们在雨中匆匆忙忙地行走，深深的呼吸清新的空气，我很渴望在蓝天犹如小鸟一样自由飞翔……
“滴，滴，滴……”雨停止了，我的心情很愉快，彩虹出来了。
不经历风雨怎能见彩虹，让我明白了只有经历了风雨才能成功！
编辑精选： 踢足球日记怎么写6篇
踢足球日记【篇一】
说起踢足球，我从小学就开始了，那时只是一个超超超大配角，踢的不好，踢比赛的时候也没有愿意理我。所以很失落，但转念一想，这毕竟是现实嘛。
转而到了初中，我发现我并没有什么足球天赋，但是做个守门员还是可以的，所以在没人愿意做守门员的情况下，我挺身而出，当了三年门将。
时间飞逝，我来到了高中哦。我继续踢我的足球，我的球技还是没什么大长进，但是我就是不放弃。终于迎来了历史性的’时刻，原来我们班的队长学文去了，我呢，由于组织一些足球队的活动，所以顺藤摸瓜的成为了我们班的足球队长。对于一个初任队长的人来说，日子并不好过，因为在初中的时候我过的是与世隔绝的生活，所以在组织和协调上我很陌生。经过一次次次的失败和一次次次次的总结，我还有学了点东西。
转眼间，我来到了大学，我又开始踢足球了，以后会怎样呢？我期待着。
踢足球日记【篇二】
体育课上，我们班里的人，有的人拿篮球，有的人那拿足球，我是足球爱好者所以就去踢足球了。我们讲好了规则，选好了人手，就开始踢足球了。
我们队先发球，我把足球踢给了张耀铎，然后张耀铎奋力一击球进了。现在是一比零。接着第二场开始了，他们对好好的配合，互相谦让着，我就赶紧去提踢了一下，结果被他们耍了，然后他 们队团结一心，把球踢进了。最后一场开始了他们先是加强了球篮，我们也加强了，我先是奋力一击，但球没有进，接着我又用尽全力一踢，最终球进了。
我教你一招，如果有一个人，一只脚站在球上，另一直叫咱在地上，你可以滑过去把球铲过去，然后把球踢给别人。
你学过，就不代表你比别人厉害，只有比较比较，才知道你厉不厉害。
踢足球日记(篇三)
你知道我的课余生活吗？告诉你们吧，我喜欢踢足球。
上学的时候，老师允许我们带足球，课后可以与同学们一起玩踢足球。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，我知道了罗纳尔多是世界球星，我非常崇拜他，我也想成为一名世界球星。那段时间我和小伙伴经常在一起踢足球，可是那足球是别人的，我好想拥有一个自己的足球啊。妈妈知道了我这个秘密后，就给我买了一个足球。我好高兴啊。
从那以后，我每天写完作业，就带着我心爱的足球去找小伙伴们一起踢球，每一次都踢得满头大汗。有一次，足球传到了我的脚下，我就像一个阻击手，找到准确的方位，猛踢一脚，球进了！听到小伙伴们说好，我心里乐滋滋的。
这就是我的课余生活。
踢足球日记(篇四)
放寒假了，我和哥哥每天去小区的广场踢足球，哥哥他一个踢我们12个：当然是3。4年级的小屁孩，哈哈、我哥哥厉害吧。
我们每天踢球都很激烈。这不，又激烈起来了。
今天，我们还是像往常一样有13个人。哥哥一个踢我们12个：我们有3个前锋、4个中锋、4个后卫，一个守门员，我因技术太差，只当了个守门员，呜呜呜，真可怜啊。哥哥分配好了后，就开始踢球了。
一开始，哥哥就把他们给耍了，眼见球来了，我脸不红、心不慌，沉着面对，只见球一射，哈，球被我抓住了。同伴们都对我竖起了大手指、哈哈、我厉害吧。后来，同学们见我技术越来越好，就说让我当前锋。于是，我的“压力”就更大了。果然，“压力”一大就没好事，我败给了哥哥，球被哥哥抢走了，我不甘心，抖了抖身心继续上阵，就这样，我们踢越来越好。
我们一直踢到了9点才依依不舍的回家了。啊，踢足球真是好呀！它不但可以帮助我们锻炼康，还可以提高我们的踢球技术。
啊！我好爱踢足球啊！
踢足球日记(篇五)
今天，我请蔡去踢足球。路上有一个游泳池，没有水。碰巧三个大哥说：“我们一起踢足球好吗？”我想都没想就同意了。
我们分成几组：两个胖哥哥，我，蔡和瘦哥哥。我们还规定小组先输35球再输。
球赛开始了。我用力踢了一脚，很不幸，我正好撞上了他们的“墙”。1：0，又轮到他们发球了。一个胖哥想通了，让另一个胖哥跑在前面。他领着我们过去，把它传给了另一个胖哥哥。一旦另一个胖哥哥踢了进来，他们就赢了一个球。
但是我们组的瘦哥特人吃了苦头，把他们打得落花流水，最后我们组赢了。
踢足球日记【篇六】
还记得在上一个暑假，电视里的那一场场动人心弦的巴西世界杯的足球赛吗？那时的我们都为各自喜欢的球队而默默加油，然而那足球真让我着迷。
每到晚上，都是我们踢足球的大好时光。一个大脚，令伙伴们高声呐喊，一个漂亮的进球都是我们的渴望。
足球也在我们的脚上踢出了色彩，原来，足球那么有意思。
有时，足球化解了和朋友之间的矛盾；有时，足球成了我们欢乐的时光机；有时，足球也是我们的运动项目。
总之，足球真让我着迷。
“回传！好球……”晚上，总能听到我们的呐喊声，即使踢伤了回到家中，总是免不了父母的责骂，但我们依然为着踢好了足球而开心。
总之，足球真让我着迷。
足球，也是我的老朋友，每一次，我都能望到它，虽然它身上的“旧伤”依然在那，但望到它，我依然那么喜欢它。只要一见到它就能听到它好像对我说：“你能带我去玩吗？”那一刻，我会放下手中所有的事，陪它去玩一会儿。
足球，真让我着迷。我喜欢带着它在晚上奔跑，喜欢将它踢入对方的球门时的感觉。
足球，真让我着迷！
热！小学生秋季运动会汇总280字
小学生秋季运动会(篇一)
在我们的学校举行了一年一度的秋季运动会，这次的运动是同学们展现自我风采的好时机，同时也能在校运动会上充分感受到同学们那份团结互助的精神。
这天，校园内插满彩旗，宽阔的运动场上更是花团锦簇。主席上方，挂着这天，校园内插满彩旗，宽阔的运动场上更是花团锦簇。主席上方，挂着“横街学校首届运动会”巨幅，主席台下是校运动会会徽。校园里，操场上，喜气洋洋，一派节日景象。
开幕式由林培敏校长主持。嘹亮的《义勇军进行曲》声中，开幕式开始了。身着校服的旗手抬着国旗、会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。各年级都亮出让人耳目一新的口号和入场方式。鲜花飞动，彩旗飘扬……展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。
庄严的升旗仪式后，林培敏校长致开幕词，并预祝运动会圆满成功。
在运动员、裁判员代表宣誓后，主持人宣布本届运动会开幕。
上午九点，田赛、径赛十几个项目的体育比赛就开始了，在跑道上、沙坑前、投掷场，运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。拉拉队的呐喊声，喇叭里播出同学们摘金夺银公告声，与一浪高过一浪的欢呼声交织在一起，组成了激动，令人振奋的乐曲!
在闭幕式上，林培敏校长激动而振奋地宣布：“在全体师生的努力下，本届校运动圆满成功。”此时，台下响起了轰雷似的掌声。就这样连续2天的校运动会，结束了。
这是一次团结的运动会，拼搏的运动会，全面展示了我校素质教育下的成果，展示同学们的青春风采，让同学们在享受拼搏的快乐的同时，学会竞争，学会合作，学会沟通。其实在运动会上，我们可以学到很多的东西，最主要的并不是名次和荣誉。有些很多比这些更可贵东西，更值得珍惜，比如人与人之间的友谊，帮助和真诚。
小学生秋季运动会(篇二)
各位领导、各位来宾，全体运动员小朋友、教练员、裁判员们：
大家早上好!
在这鲜花烂漫，风光灵秀的五月，我们学校以青翠欲滴的绿色、胜似骄阳的热情，迎来了西流河镇第五届小学生运动会运动会。值此运动会开幕之际，我谨代表西流河一中全体师生预祝本次运动会取得圆满成功!向出席今天开幕式的各位领导，教练员、运动员、裁判员以及各界朋友表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
小朋友们，这是一次群星闪烁的盛会，是你们展示自我、锻造自我、悦纳自我的最好契机。学校体育，在学校工作中占有重要位置;体育运动中所体现的拼搏、进取、团结、协作等精神，对于提高你们综合素质和康水平有着重要作用。作为举办地，我们为这样一个高规格、大规模的小学生运动会在我校召开，感到非常高兴。
小朋友们，你们是祖国的未来和希望，我期望你们从这次体育盛会中去享受成功的喜悦，体味拼搏的乐趣，寄托成功的希望，去创造崭新的’未来!
老师朋友们，在你们的辛勤努力下，一朵朵璀璨的教育之花，绽放出耀眼的光彩，成为蓬勃发展的西流河教育百花园中一朵绚丽的奇葩。希望你们继续谱写“今朝还胜去年好”壮丽画卷，再撰新篇章，再奏最强音，让西流河的孩子接受更好的小学教育!
最后，真诚祝愿各位小朋友团结拼搏、积极进取，坚持友谊第一、比赛第二，真正赛出风格、赛出水平。我们相信，有大家齐心协力，各相关单位的积极配合，有全体运动员、教练员、裁判员和工作人员的共同努力，本届大运会一定能办成组织工作协调有序、赛风赛纪文明规范、比赛成绩鼓舞人心的全镇小学体育比赛盛会!
祝愿大会取得圆满成功!
谢谢!
小学生秋季运动会(篇三)
在这个春光明媚、万物复苏的季节里，我们怀着激动的心情迎来了一年一度的校春季运动会。
彩旗飘飘，乐声阵阵，开幕式在一片欢呼声中拉开了帷幕。看，运动员精神抖擞，裁判员意气风发，迈着矫的步伐进入会场。那庄严而熟悉的国歌声伴随着冉冉升起的国旗，在校园上空久久回荡。运动员代表讲话，裁判代表宣誓。终于，盼望已久的话语在耳边响起：“我宣布，新桥实验小学第22届春季田径运动会开幕！”顿时整个运动场变成了欢乐的海洋。
精彩而又紧张的比赛开始了。整个运动场人声鼎沸，热闹非凡。运动员摩拳擦掌，蠢蠢欲动，观众席上座无虚席，加油声、呐喊声此起彼伏。运动员们要参加跳高、跳远、垒球、60米、100米、200米跑等项目的角逐。
最精彩的要数60米跑了，这里将诞生未来的“飞人”。“砰”，运动员们像脱僵的野马飞奔出去。看，有的涨红了脸，有的两眼紧闭，有的咬牙切齿。瞧，有个运动员已经遥遥领先，犹如群龙之首。落后的运动员不甘示弱，奋起直追。一旁的观众扯着喉咙，挥舞双臂，呐喊助威。冲刺了！一位“小飞人”就此诞生，胜利的欢呼声不绝于耳。
终于轮到我参加的跳远比赛了。对于这个只练了一周的项目，我还是一副胸有成竹、稳操胜券的样子。起跑、加速、腾空、着落，一气呵成，就像一只刚出生欲“展翅高飞”的小鸟。2米86，经过全力的拼搏，我以不俗的成绩圆满结束了比赛，能为班级取得荣誉，心里充满了自豪。
“友谊第一，比赛第二”，炎热的天气考验着我们的意志，为荣誉而战的心理激励着我们的斗志。真是“绿茵场上展身手，实小儿竞风流”！
怎么写含羞草的观察日记精选3篇
怎么写含羞草的观察日记(篇一)
今天，我在学校后操场，看到一种普通却又奇怪的植物，它叫含羞草。好奇怪的名字，我仔细地观察了起来。
含羞草细细的茎上长着一片片羽毛状的叶子，叶子又细又密，像小小的米粒。毛茸茸的茎上长着又小又尖的小刺，还有像蒲公英般的小花和小小的豆荚，真可爱。我忍不住伸出手，想摸摸它的小花。没想到，手被小刺扎了一下，好疼啊。我赶紧把手缩了回来，一不小心，碰到了旁边的叶子。只见叶子迅速地合上，这是怎么一回事，难道是我眼花了?
我很疑惑，又碰了其他的叶子，结果发现，只要一碰，叶子就会合拢，像个羞答答的小姑娘。这是怎么一回事呀?带着疑问，我到了班里向老师请教。原来，含羞草的叶柄上有一个鼓起的包，叫叶枕。只要一碰，里边的水分就流失到别的地方，叶子就“害羞”了。
今天，我发现了大自然的一个秘密，以后，我还会继续观察，发现其他的秘密。
怎么写含羞草的观察日记【篇二】
几个星期前，爸妈买来了一盆含羞草，我早就想见一见这名声远扬的植物了，也不知含羞草怎么含羞的。
含羞草的叶子是由许多小片的叶子拼起来的，中间一条筋分开，叶子在两边生长，用手碰一碰，叶子马上像合掌一样握起来。含羞草的枝干上有绒毛和倒刺，牛羊什么的吃不了它。含羞草的花的颜色以我们画水粉的人的行话来讲称为“淡紫色”，花长得就像一只已展开了刺的刺猬，花苞好像一个松果。
含羞草为什么会在阴雨天或受震动时闭起来呢？我觉的这与含羞草一身的绒毛有关系，因为绒毛中可能有一种特殊的感觉器官。
我上网找了含羞草的资料：植物与动物不同，没有神经系统，没有肌肉，它不会感知外界的刺激，而含羞草与一般植物不同，含羞草细胞是由细小如网状的蛋白质“股动蛋白”所支撑，当股动蛋白束散开时，细胞被破坏，结果水分跑出来，以致产生闭合运动。
植物界还真是奇妙。
怎么写含羞草的观察日记(篇三)
今天下午，我和小伙伴们一起去草地里玩。我们看见草地上种着许多植物，有蒲公英、大红花、白玉兰、高山榕等，郁郁葱葱的，其中最引人注目的就是那含羞草了。
含羞草刚长出来的时候才几厘米，叶子是嫩绿的。过了不久，叶子就开始猛长，一天可以蹿高许多。接着，它开出了美丽的花，花是粉红色的，就像一个长满绒毛的小球。花谢了，球也变小了很多，然后就长出了嫩绿的果实。果实的顶端有一颗嫩绿的小果子，和叶子的颜色那么相近，那么和谐，实在让人喜爱。
我们都知道，只要碰碰含羞草的叶子，叶子就会合拢下垂。这是为什么呢？我细心观察了许多日子，并且特意查了一些资料。原来，在含羞草叶柄的基部，有一个〞水鼓鼓〞的薄壁细胞组织――叶枕，叶枕里充满了水分。当你用手触摸含羞草的叶片，叶子震动了，叶枕下部细胞里的水分就会立即向上部与两侧流去。于是，叶枕下部就像泄了气的皮球似的，瘪了下去，上部则像打足气的皮球似的，鼓了起来。这样，叶枕也就垂合拢了。在含羞草的叶子受到刺激做合拢运动的同时，便会产生一种生物电，将刺激信息很快扩散到其他叶子，其他叶子也就跟着依次合拢起来。只要人们不继续碰它，刺激消失了，过不久，叶枕下又逐渐充满水分，叶子又重新张开恢复原状态。
其实，含羞草还有不少秘密呢！只要你在生活中细心观察，认真研究，勤于动手，勤于动脑，就会发现许多秘密！
【热】过河教案中班范例4篇
过河教案中班(篇一)
【教学目标】
1．在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。
2．能在现实情境中发现问题，发展提出问题和解决问题的能力，提高合作交流能力。
【教学设计】
（一）创设情境，提出问题
师生谈话：同学们，你们喜欢出去玩吗?都是怎么去的?你们坐过船吗?有一些小朋友正要乘船出去玩呢！（出示课件：过河）
教师：看看这幅图，讲一讲发生了什么事。说一说图意、数学信息及问题，相互补充。
教师引导学生表达清楚、说完整。
（二）解决问题，探索新知
1．独立探索
试着独立解决问题，将算式写在练习本上。关注学生参与情况及解决问题的过程中出现的不同方法。
2．小组交流算法
组内交流解决问题的办法，相互比较、借鉴、反思。
3．全班交流
根据学生回答，板书不同的算式，可能有：
A．29+25=54（人）54÷9=6（只）
B．29+25÷9
C．（29+25）÷9
D．29÷9+25÷9
教师：看看这些不同的算式，你想说点什么吗?请与组内同学说一说。
学生活动1：小组合作交流，讨论不同的算式，对每种方法的正误交换意见，并进行解释。
学生活动2：指名汇报讨论结果，说一说想法与理由。其他小组可以赞成，可以反对，进行辩论。
教师：组织学生讨论，给予适当点拨。
教师：谁来给大家介绍一下这个新朋友吧？叫什么名字?有了小括号的算式怎么读呢?
学生：认识小括号的学生介绍小括号的名称及读法。
4．探索出有小括号算式的运算顺序
学生在本子上脱式计算（29+25）÷9。教师展示一名学生的书写，并请这名学生说一说运算顺序是先算小括号里的。
（三）联系生活，拓展延伸
1．教师：加上小括号就可以先算加法了，小括号的作用大不大?想一想身边的数学问题，有哪些能用到它?
学生独立思考，可以相互说一说，再全班交流。
2．算一算，比较：94－（25+19），94－25+19。
过河教案中班【篇二】
教案目的：
1学会看图讲故事，能够在集体面前表现自己。
2能够用恰当的词语来描述不同的表情。
3能细致观察角色的神情。
4能够完整、连贯、清楚的描述图片的内容。
教案准备：
挂图
教案过程：
1讲故事引起幼儿兴趣。
老师：一天，天气真好，小兔和小动物们约好了一起去森林里玩。走着走着，发生了一件事。
2出示挂图，请幼儿观察，提出问题。
1）幼儿观察图片，并学习动词：蹬、跳跃、蹦跳等
2）提出问题：
小朋友你看到些什么？
这是什么地方？图上有谁？发生了什么事？
3引导幼儿分析人物心理活动。
小兔是什么表情？为什么会有这种表情呢？
为什么它没有过去？它在想些什么？
4让幼儿根据图片猜测从而发散幼儿的思维
看，小兔这时是什么表情？为什么它又这么高兴？
谁来猜猜小兔想到了什么办法？
5幼儿自编故事
教师请幼儿大声、完整、连贯的讲故事，把小动物心理想的以及它们之间的对话用恰当的语言描述出来。
教案总结：
培养幼儿用自己的语言学习生动讲述，主要是描述性讲述，即用生动形象的语言，把人物的状态、动作、语言或物体以及景物的性质、特征具体描述出来。
过河教案中班【篇三】
教学目标：
1、读课文、弄懂课后题1。
2、懂得遇到问题，不能光听他人说，要自身动脑筋独立考虑，从实践中去寻求问题的答案。
3、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。
教学重点、难点：理解妈妈说的话。
教具准备：投影片
教学时间：第二课时
教学过程：
一、故事导入，略知一、二段
1、师讲故事的开头（即裸文一、二段），然后提问：同学们，故事讲到这儿，你觉得小马怎样？为什么？
生：我觉得它很懂事，因为它懂得帮妈妈做事。
生：我认为它是个听话的小朋友。因为它一听说能帮妈妈做事，就很高兴。
二、抓中心句
生自由读课文，边读边思：小马第几次来到河边才过了河？它是听了妈妈说的哪句话才下决心过河？用“～～～”画出来，并说说这句话的意思。
三、联系上下文，理解中心词
1、（出示投影片），抽学生逐段读课文三、四、五、六自然段，其他学生边听边考虑下面几个问题：
A、妈妈所说的“他人”在课文中指谁？
B、“他人”都是怎么说的？用“=”画出来，想一想，它们说的话对吗？
C、从哪些句子可以看出小马光听他人说，自身不动脑筋？用“一一”画出来。
2、小组讨论，师巡视指导。
3、推荐讨论结果
A、学生答了1、2问后，发散：这时候，假如你是小马，听了老牛和松鼠的话，你会怎么办？
生：我会想一想它们谁说的话有道理。
生：我会自身去试一试。
B、学生答第3问，并抓重点词“立刻”、“连忙”。
四、读最后一段，体会中心句
1、听了妈妈的话，小马是怎么做的？它实践的结果是什么？
2、（出示投影片）看图说说为什么说河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？
3、你从老马的话中想到了什么？
生争论：妈妈的话一定是对的。
生：我想今后我不论遇到什么困难，我要多动脑筋想方法。
生：我会亲自动手去做一做。
生：我会去做试验，找到解决方法。
五、总结，延伸中心句
在今后的生活中，假如你遇到困难，你会怎样做？
六、续编故事
1、师讲故事的开头：过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自身家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”小朋友，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。
2、请同学们帮小马想方法，把这个故事编完整。
过河教案中班【篇四】
活动由来
幼儿园体育室内有一根拔河的绳子。是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。
活动目标
1 能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。
2 提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。
3 培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。
活动准备
1 大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。
2教师课前布置好场地。
活动过程
1幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，
热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上。用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。
2 游戏：跳“田埂”。
游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。
规则要求：
(1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。
(2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。
(3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，
(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。
幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察。通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。
3 游戏：跳过“小河”。
教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。
第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。
第二次活动：增加难度。下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。
幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试，
第三次活动：增加游戏色彩。河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)。对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉害虫。从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。
幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。
4 放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。
5 教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。
6 幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。
小学生班级表现优秀班主任评语
教师都学生的评价对学生的影响极大，所以，教师在写期末评语的时候一定要注意好措辞。小学生们收到老师写的评语也很高兴，说老师又表扬我了。那么，你知不知道小学生评语有哪些呢？下面是幼师课件网小编精心为您整理的“小学生班级表现优秀班主任评语”，但愿对您的学习工作带来帮助。
小学生班级表现优秀班主任评语【篇一】
1.你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
2.你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希望今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
3.你虽然不善言谈，却能主动与别人打招呼，说明你很有礼貌。你还能在课堂上大声发言，课后积极参加活动，说明你也有活泼的一面。你在学习数学上已掌握了一定的方法，因此你有了进步，希你能灵活运用所学的知识。
4.你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩，更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起！只是让老师奇怪的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀！你那么聪明，肯定知道该怎么做，对吗?
5.恒 活泼好动的你在校运会上一展才华，挥手一掷，获得垒球比赛第一名，值得高兴。你思维活跃，爱学习，愿意为班集体做事。但你不够虚心，上课爱讲话，有时不完成作业，所以老师有时不那么喜欢你。希望你能正视自己的缺点，注意个人卫生，做将人见人爱好学生。
6.聪明的你，老师希望再次看到你勤奋细心的身影！ 你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
7.陈 你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。
8.你是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，-乐-于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！
9.老师了解你在学习上是个要强的不服输的孩子，你宽容忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
10.琪 积极向上的你，能尊重老师，与同学成为好朋友。爱学习，经过你的努力，作业书写有了进步，成绩也比以前好了，还成为了光荣的少先队员。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋，大胆表现你聪明活泼的一面，按时完成作业，让同学更喜欢你。
11.课堂上，你能大胆响亮地回答问题；课间时，你能积极参加各项活动。你对人有礼貌，能认真负责地做好组长工作。接受能力较强的你若能在学习上再踏实、细心一些，就能取得更好的成绩。
12.“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
13.你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师遗憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够出色。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名名符其实的好学生。
14.聪慧的你待人有礼，热情大方。课上你能大胆发言，课后你能较及时地完成作业，很喜欢看你写得很认真的字，能够坚持把字写好吗？我相信：你不会让我的期待落空！我更相信：逐渐长大的你会越来越爱学习！
15.你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！
16.你耿直、善良，总是默默地做自己的事，不善于表达自己的想法。你能关心集体，做值日认真负责。学习上，因为你有时不够专心，态度比较马虎，所以，你一直“居中不上”。这使我很为你惋惜。如果你在学习上多几分认真和踏实，你一定会有进步的。
17.你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。 愿你注意提高学习效益，奋发上进！
18.你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
19.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
20.父母给了你一个聪明的脑袋，你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏学习的主动性。如果你能从中醒悟，奋起直追一定会是个很出色的人。
小学生班级表现优秀班主任评语【篇二】
21.你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
22.你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生！
23.你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲.其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
24.记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，-乐-于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
25.杰 外表文静的 你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员！
26.晶课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学；班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。老师更想说“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步，期盼着你奏响凯歌！
27.你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
28.你活泼好动，对人有礼貌，能与同学友好相处。很喜欢听你在课堂上大声发言，那声音犹如银铃般清脆悦耳。你作业较认真，值日较负责。在学习上，你如果能与细心交朋友，就会取得更大的进步。
29.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。
30.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希望今后加倍努力提高各科成绩。
31.君 像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学习上能自觉主动，上课再专心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。
32.你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
33.你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。
34.大家都喜欢你，因为你天真、善良，不说谎话。但每次老师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，只要你肯下功夫，你可以写得很好的。老师也希望能看到你严肃对待学习，养成独立思考的好习惯，改掉不爱动脑筋的坏习惯，争取获得较好的成绩。
35.你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学习上愿与男生比高下，成绩也是喜人的。但你可知道，除了学习以外，你还比别人缺少了好多，是吗? 愿你在新学期理敢于质疑解难大胆发言，做一个全面发展的好学生！
36.你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉！
37.一双亮亮的眼睛时时透露出灵气，这是你认真听讲的证明。因此，你在课堂上能积极举手发言。你能坚持按时到校，积极参加课间活动。若能在书写时注意方法，你的字会像你的人一样漂亮。
38.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，前半学期，不能严格要求自己，不能自觉遵守纪律，学习有点马虎，后半学期，勇于改正缺点，有明显进步。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！
39.你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
40.唯你是善良朴实懂事而又认真的男孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我。这学期语文学得也很棒，但与同学相处不太友好，望改进。老师愿你在学习之余不断锻炼自己的各项能力，你会越来越出色的！
小学生班级表现优秀班主任评语【篇三】
41.你写的字很清楚，这是你认真的结果。你回答问题较正确，这是你思考的结果。你对人有礼貌，能较负责地做好值日工作。我坚信：在师长的精心培育下，你会与小朋友和睦相处，会越来越明理！
42.你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧！这样的话你一定更加了不起。
43.你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
44.真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！
45.你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
46.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
47.铭 一个人的聪明才智并不需要时刻地在别人面前炫耀。跳绳比赛获得一等奖，是你锻炼的结果，老师也为此高兴。思维活跃，好奇心强你爱学习，可是由于不够虚心，成绩不稳定。如果你习上再刻苦些，能认真书写，那么你将成为一名优秀的少先队员。
48.你是一个沉默，文静的孩子，老师布臵的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
49.你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，-乐-于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！
50.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
51.你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！
52.源一年了，是不是已经把二班当作自己的家了?一年的时间，我看着你从茫然不适应，到渐渐露出笑脸，到可以和同学打成一片，可以跟老师说说笑笑，真是为你高兴。小小的年纪要适应新的环境很不容易，老师非常理解你，但如果我帮你太多对于你成长并没有利，所以我选择在一旁观看你，让你自己来适应，虽然遇到了很多问题，但你用自己的勇气和智慧慢慢地解决了一些问题，你真了不起！在今后的生活中，你依然会遇到各种各样的问题，这都是必然的，相信你同样会很好的解决问题。
53.你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
54.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。
55.叶 老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你你会取得更好的成绩。
56.每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛—-你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
57.你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希望今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。
58.看到你在数学上有了进步，我真为你高兴。我知道，你已经付出了相当大的努力。看到你不声不响地做好值日工作，我知道你跟其他小朋友一样主动、负责。期待你在学习上能够自觉、主动，相信你不会令我失望。
59.“天下无难事，只怕有心人”，孩子，你听说过这句话吗?其实你在学习上是很有潜力的，认真时你也会主动发言，书写也有了不少进步。如果能学会多读好书，勤练笔，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
60.你活泼好动，能积极参加课间活动；你关心集体，能负责地做好卫生检查工作。你能在课堂上积极举手，大胆发言。如果你在学习上能主动些，就可以让老师放心、让家长高兴。
2022小学生班主任期终评语大全 (合集60句)
可以这么说：班主任是所有任课老师中最辛苦的，不止体现在写评语方面，还体现在为学生康着想方面。小学生们能收到老师的表扬，是他们很开心的一件事。那么，你知不知道小学生评语有哪些呢？以下是幼师课件网小编为大家收集的“2022小学生班主任期终评语大全”希望能对您有所帮助，请收藏。
2022小学生班主任期终评语大全(篇一)
1.你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
2.你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬优点，弥补不足。
3.你是一个文静的女孩，班内的各项活动你都能积极参加。你乐意帮助同学，劳动积极。你上课总是坐得端端正正。也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信:只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。
4.学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！
5.你做事比较耿直，有时比较冲动，尤其是对待同学之间的矛盾。这学期，你学习上有一定的进步，特别是字词记得比较牢固。我真为你的进步高兴，如果你能专心听讲，多动脑筋，课外多阅读，多积累，你会有更大的进步。
6.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。
7.你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
8.你耿直、善良，总是默默地做自己的事，不善于表达自己的想法。你能关心集体，做值日认真负责。学习上，因为你有时不够专心，态度比较马虎，所以，你一直“居中不上”。这使我很为你惋惜。如果你在学习上多几分认真和踏实，你一定会有进步的。
9.你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
10.你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。
11.雨你是一个聪明伶俐的女孩。课堂上总是专心听讲，积极思考每个问题；作业总是那么认真仔细，娟秀的字迹让大家非常欣赏。班上的活动你总是积极参加。在学习上，希望你能多一份细心，相信你能取得更大的进步。
12.源你是个活泼可爱乐于助人的学生，课外爱劳动，也能按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师头疼的是你管不住自己。希望你严格要求自己，努力提高学习成绩。新学期，期待你的进步！
13.你是一个品行兼优的好孩子，善良、诚实，是同学们的好朋友。你爱劳动，讲卫生，爱护环境。老师最欣赏你上课时专注的目光，以及你高高举起小手时的自信。但同时你身上也存在着很多不足的地方，对待学习不够认真，纪律松懈等。希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会有进步的。
14.聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我相信，你不会使我失望。
15.一句“Goodmorningteacher”的问候，让我第一个就认识了对人有礼貌的你。病假半个月后的你，顺利地通过了汉语拼音过关测试，让我更加佩服。我相信：在学习的道路上，你会主动探索，稳步前进！
16.萍 一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。
17.清秀可爱的你不仅能在课堂上积极举手发言，还能认真清楚地完成各项作业。你对人有礼貌，团结同学，能积极参加课间活动。若能在作业时加快速度，你的学习效率会有明显的提高。
18.你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
19.活泼开朗的你，挺–乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
20.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！
2022小学生班主任期终评语大全(篇二)
21.你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢?
22.你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂练习完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步！
23.你是一个较聪明的男孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手。令老师遗憾的是，不论学习，还是劳动上，表现得都不够出色。在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标准一定要高，做一名名符其实的好学生。
24.一双亮亮的眼睛时时透露出灵气，这是你认真听讲的证明。因此，你在课堂上能积极举手发言。你能坚持按时到校，积极参加课间活动。若能在书写时注意方法，你的字会像你的人一样漂亮。
25.想告诉你–在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你–总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说–愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。
26.上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩！作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你！
27.你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考；考场上，你沉着应试；赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点；勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
28.老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
29.你性情温和，言语不多，但待人诚恳礼貌。作风踏实，办事认真。严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。学习上有一定的钻研精神，但学习效率不高，功课起伏较大。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面发展！
30.你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧„„上课时，你思维敏捷发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜„„你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！
31.你的名字告诉我：你是个英俊的小男子汉！我还发现你是个勤劳的孩子，因为你对待值日工作是那么认真负责。你头脑灵活，反应较快。对人有礼貌的你若能在作业时主动些会特别讨人喜欢。
32.你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！
33.你是一个乖巧听话 的孩子 ，尊敬老师，与同学们 和睦相处 ，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意识强，学习成绩优秀，课堂练习能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考！
34.你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
35.你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
36.你是一名聪明文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步！
37.在老师眼里，你是一个文静，懂事的女孩，能积极参加各项活动，与同学和睦相处。令老师高兴的，时而也能看到你勇敢地举起小手。每次劳动你总是默默无闻。只是，你在学习上还缺少一份钻劲。请你相信“一份耕耘，一份收获。”只有勤奋，才能取得令人满意的成绩。
38.你是个细心的.孩子，因而你发现了课文中的多音字；你是个爱惜书本的孩子，因此你的书保管得最好。你对人有礼貌，能很负责地督促别人改正作业。在以后的学习道路上，你若能更大胆、主动些，就能有更多的发现。
39.老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声；赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉；教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律；你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏！ 尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
40.你是一个思想纯洁不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，不注意全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地埋头苦干，才能结出丰硕之果！
2022小学生班主任期终评语大全(篇三)
41.东 你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！
42.你活泼好动，对人有礼貌，能与同学友好相处。很喜欢听你在课堂上大声发言，那声音犹如银铃般清脆悦耳。你作业较认真，值日较负责。在学习上，你如果能与细心交朋友，就会取得更大的进步。
43.同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
44.恒 活泼好动的你在校运会上一展才华，挥手一掷，获得垒球比赛第一名，值得高兴。你思维活跃，爱学习，愿意为班集体做事。但你不够虚心，上课爱讲话，有时不完成作业，所以老师有时不那么喜欢你。希望你能正视自己的缺点，注意个人卫生，做将人见人爱好学生。
45.你的兴趣可真广泛，喜欢打球下棋看书画画„„真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。 你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。 常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功！
46.你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
47.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，下课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！
48.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。
49.你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学习上愿与男生比高下，成绩也是喜人的。但你可知道，除了学习以外，你还比别人缺少了好多，是吗?愿你在新学期里敢于质疑解难大胆发言，做一个全面发展的好学生！
50.娇你尊敬老师，热爱班集体，作业较整洁，上课发言非常积极。但“小马虎”这个坏朋友常常伴随你。记住做任何事切忌马虎，尤其是学习知识来不得半点丝毫的马虎，否则你的好成绩也许会因为一个小数点而擦肩而过。希望下学期在学习上再踏实些，刻苦些，争取更上一层楼！
51.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的！看你的了，努力啊！
52.你对人有礼貌，能与同学较和睦地相处。你值日认真负责，工作也较积极主动。你能在课上大胆地回答问题，课后及时完成作业。希你在班里充分展示能力，做名副其实的纪律委员。
53.俊 在校运会上，发现了你活泼好动的一面，令人喜爱。你尊师守纪，热爱劳动、爱学习，课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了，可能在家没有认真复习，成绩进步不大。希望你加快写字速度的同时注意把字写好些，不懂就问，听从家长的教导，争取进步。
54.“天下无难事，只怕有心人”，孩子，你听说过这句话吗?其实你在学习上是很有潜力的，认真时你也会主动发言，书写也有了不少进步。如果能学会多读好书，勤练笔，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
55.龄 羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，积极劳动。可是学习上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。
56.你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律，你长得很漂亮，舞姿也赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升，昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子！
57.你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩！
58.琪 积极向上的你，能尊重老师，与同学成为好朋友。爱学习，经过你的努力，作业书写有了进步，成绩也比以前好了，还成为了光荣的少先队员。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋，大胆表现你聪明活泼的一面，按时完成作业，让同学更喜欢你。
59.你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了，老师很高兴，希望你继续努力争取做得更好。
60.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧！愿你的明天更加美丽！
有关五年级数学教案怎么写4篇
五年级数学教案【篇一】
教学内容：
人教版第五单元 简易方程 第1节 用字母表示数 52—53页
教学目标:
1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义;
2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。
3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过 程，体验用字母表示数的简明性。
4、 体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。
教学重点：
用字母表示数的意义及用字母表示数量关系。
教学难点：
理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一 创设情境， 生成问题
生活中，我们都见过哪些字母?它们都代表什么呢? 学生自由汇报 结合课件出示你们看，字母不仅和生活密切相连，简洁地表示一些特定的名称、场所或标志，而且在数学王国中也有着广泛的应用。今天，我们就一起来研究“用字母表示数”。(板书课题)
二、探索交流，解决问题
1、学习例1
(1)彤彤11岁对吗?老师比刚才这位同学大30岁。(幻灯片)现在你知道老师几岁吗?怎么算的?
(2)当彤彤1岁时，2岁， 6岁，18岁时老师多大? 怎样才能用一个概括的式子简明地把你们的年龄，和任何一年老师的年龄都表示出来呢?
(3)你怎么想，就怎么写。自己开动脑筋。 学生思考交流 师：当a是一个具体岁数时，a+30 表示什么?
(4)比较：用含有字母的式子表示老师的年龄，不仅简单明了，而且具有一般性。a+30 随着a的变化而变化，它们之间是一一对应的。
(5)字母的取值范围： 师：根据你的经验，可以是哪些数?
(6)代入求值 当彤彤11岁时，老师的年龄是多岁?
(7)小结例1：
2、自学例2
(1)课件：航天知识
(2)看书例2，思考问题，自主学习。
(3)课件：
自学提示：
1、说说省略乘号的习惯写法。幻灯片
2、6x表示什么?
3、图中小朋友在月球上能举起的质量?
4、例1中a与例2中x,表示的数有什么共同点和不同点?
(4)课件：为什么人到月球上举重是地面的6倍。
(5)、汇报：
(6)、小结：用字母表示数6x，a+30非常简洁概括，有一般性，含字母的式子即表示一种数量关系，也表示一个量，取值范围由实际情况所决定。这就是代数学。
(7)课件，韦达简介
三、快乐儿歌，新知延续
1、数青蛙 歌曲 填空，说出数量关系，拍手齐说。
2、趣味练习，巩固知识 课件：练习判断，填空
3、拓展知识 ：感知用字母表示计量单位(自学提高)
4、作业设计：
课下同学们可以搜集一些生活中和学习中的字母。
四、谈收获，全课总结
师：通过这节课的学习，你都学到了什么呢? 用字母可以表示数，含有字母的式子也可以表示数量间的关系。
简明概括，便于应用。你喜欢用字母表示数吗?(喜欢)如果教师对你们今天的表现打一个分——“A”你认为属于你的A应该表示多少?同学们说得真好。
字母与我们的生活和学习是密切相关的，希望同学们做一个有心之人，能够发现数学中更多的奥秘!
五年级数学教案【篇二】
教学目标
1．使学生初步理解方程方程的解和解方程的含义．
2．初步掌握解简易方程的方法并会检验．
教学重点
使学生初步掌握解方程的方法和书写格式．
教学难点
帮助学生建立方程的概念，并会应用．
教学设计
一、复习准备
（一）口算下面各题．
30＋＝50 2＝10
（二）列式．
1．一支钢笔 元，2支钢笔多少元？
2． 与4的和．
二、新授教学
（一）方程的意义
1．介绍天平
这是一架天平、可以用来称物品的重量．当天平的指针指在标尺中间时，表示天平平衡，即天平两端的重量相等．
2．引出方程
（1）出示图片：天平1
教师提问：这个天平平衡吗？说明了什么？谁会用等式表示？
（2）出示图片：天平2
教师提问：请同学们观察，天平平衡说明了什么？怎样用式子表示？
教师板书：20＋？＝100
教师说明：这个未知数？，如果用 来表示就可以写成20＋ ＝100．
（3）出示图片：篮球
教师提问：这幅图是什么意思？怎样用含有未知数的等式表示？
教师板书：
3．方程的意义．
教师提问：观察上面三个等式回答问题．这三个等式有什么相同点和不同点？
相同点：都是相等的式子．
不同点：第一个等式不含有未知数，第二个和第三个等式含有未知数．
教师板书：象这种含有未知数的等式，叫方程．
教师强调：含有未知数、等式
4．思考：方程和等式之间到底是什么关系呢？
（1）出示图片：等式与方程
（2）小结：所有的方程都是等式，但是等式不一定都是方程．
（二）教学例1
1．方程的解
教师提问：在 中， 等于多少时方程左边和右边相等？
在 中， 等于多少时方程的左边和右边相等？
教师说明：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解．
如： 是方程 的解
是方程 的解
2．解方程
教师板书：求方程的解的过程叫做解方程．
3．教学例1
例1．解方程 －8＝16
（1）教师提问：解方程先写什么？根据什么计算？
（2）教师板书：
解：根据被减数等于减数加差
（3）怎样检查解方程是否正确？
检验：把 代入原方程，
左边 ，右边
左边=右边
所以 是原方程的解．
4．讨论：方程的解和解方程有什么区别？
三、课堂小结
今天你学到了哪些知识？什么叫方程？方程的解和解方程有什么区别？
四、巩固练习
（一）填空
1．含有未知数的叫做方程．
2．使方程左右两边相等的，叫做方程的解．
3．求方程的解的叫解方程．
4．下面的式了中是等式的有；
五年级数学教案【篇三】
教学目标：
1.知识与技能
理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法;
2.过程与方法
能熟练的将分数和小数互化;
3.情感态度价值观
通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系，可以相互转化的辩证唯物主义观点;
教学重、难点：
分数与小数互化的方法;
教具准备：
课件、投影仪。
教学过程：
教学环节
设计意图
教学预设
一、复习准备
通过两个题的复习，为这节课的学习做铺垫，这节课会用到这些解题的方法。
1.读出下面各小数，并说出它们的意义。
0.3，0.25，0.14，1.34，4.06，0.08，1.042，0.315。
2.求下面各题的商。(小数、分数。)
3÷4 15÷45 1÷8
5÷10 9÷10 6÷15
[过渡]：你们见过羚羊和鸵鸟吗?这两种动物跑的都很快，羚羊每分钟跑0.9千米，鸵鸟每分钟跑千米，你知道羚羊和鸵鸟赛跑谁能赢吗?
在我们的日常生活和进一步的学习中，常会遇到一些比较分数和小数大小的实际问题，今天我们就来学习怎么比较分数和小数的大小。(板书课题)
二、探索发现
通过两种动物的赛跑比赛，沟通分数与小数的联系，让学生在自主的学习中发现小数与分数互化的方法。
师：想一想，我们该怎么解决上面提到的问题呢?你有什么方法呢?动手做一做看你能算出来吗?
先让学生自己来做，教师巡视，看学生的计算情况，同桌之间可以互相交流，然后找学生回答自己的作法。
生1：根据小数的意义，把0.9写成分数，0.9=，这时只要比较和这两个分数的大小即可。
师：对，这位同学很聪明，他依据小数的意义把小数化成分数，然后比较两个分数的大小。那怎样比较它们的大小呢?
生：在比较和的大小时，需要先把这两个数通分，它们的公分母是10，所以，>,由此可得0.9>,所以羚羊比鸵鸟跑的快。
师：这种方法很好，是先把小数化成了分数，然后再比较分数的大小。谁还有不同的方法?
生一齐：也可以把分数化成小数，然后比较两个小数的大小。
师：对，谁是用这种方法做的，来说一说。
生：把化成小数是：=4÷5=0.8，0.8
师：通过上面的分析过程，我们可以看出，在比较分数和小数的大小时，既可以把分数化成小数，也可以把小数化成分数。
[议一议]：怎样把分数化成小数?怎么把小数化成分数?
我们再来看下面的几个例题，通过例题我们来总结规律。(教师演示课件“分数与小数的互化.swf”)
三、课堂练习
通过练习熟练这节课所学知识。
课本P86“试一试”：
1.把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)
2.把下面的小数化成分数。(能约分的要约分)
0.4 1.5 0.12 2.8
四、课堂小结
这节课你有哪些收获，同桌之间相互交流一下。
五、课后作业
课本P86“练一练”1、2、3题。
板书设计：
课题：分数、小数互化
1.复习
2.1分钟赛跑
3.例题
4.课堂练习
五年级数学教案【篇四】
教学内容：
书第54——55页，有趣的测量及试一试第1、2题。
教学目标：
1.知识与技能：结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法。
2.过程与方法：在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题。
3.情感、态度与价值观：在观察、操作中，发展学生空间观念。
教学重点：
用多种方法解决实际问题。
教学难点：
探索不规则物体体积的测量方法。
教学准备：
不规则石头、长方体或正方体透明容器、水。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，我们已经学会了如何计算长、正方体的体积。现在老师这里也有一个东西，你能帮我测量出它的体积吗?
老师出示准备好的不规则石快。
师：这个石块是什么形状的?(不规则)
什么是石块的体积?
你有什么困难?
二、教学新知
1.测量石块的体积
(1)小组讨论方案
师：我们不能直接用公式计算出石块的体积，可以怎么办呢?你有什么好的方法吗?
(2)小组制定方案
(3)实际测量
方案一：找一个长方体形状的容器，里面放一定的水，量出水面的高度后把石头沉入水中再一次量出水面的高度。这时计算一下水面升高了几厘米，用“底面积×高”计算出升高的体积。也可以分别计算放入石头前的体积与放入石头之后的总体积之差。
师：为什么升高的那部分水的体积就是石块的体积?
方案二：将石头放入盛满水的容器中，并将溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接读出的水的体积，就是石头的体积。
师：为什么会有水溢出来?
这两种方案实际上都是把不规则的石头的体积转化成了可测量计算的水的体积。让学生说出“石块所占空间的大小就是石块的体积”。
1.实际应用
一个长方体容器，底面长2分米，宽1.5分米，放入一个土豆后水面上升了0.2分米，这个土豆的体积是多少?
(1)读题，理解题意。
(2)分析：你是怎么想的?
(3)学生尝试独立解答。
(4)集体反馈，订正。
让学生运用在探索活动中得到测量的方法，即“升高的水的体积等于土豆的体积”，然后用“底面积×高”的方法计算。2×1.5×0.2=0.6(立方分米)
三、课堂小结
学习了这节课，同学们有什么感受和体会?有什么提高?
作业设计：
1.书第55页第2题。
本题引导学生开展测量不规则物体体积的活动。一粒黄豆比较，先测量100粒黄豆的体积，再计算出一粒黄豆的体积。
2.学生再找一些实物，测量出体积。
板书设计：
有趣的测量
方案一：
方案二：
“底面积×高”的方法计算。
2×1.5×0.2=0.6(立方分米)
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