海峡两岸学前教育学术论坛活动回顾

                                金秋鹭岛，喜迎胜会。由厦门市教育学会、台湾中华华夏文化交流协会主办，厦门市陈鹤琴教育思想研究会、厦门市教育学会学前教育专业委员会承办的“海峡两岸学前教育学术论坛”于2007年10月27日上午在厦门一中圆满结束。参加会议的正式代表有来自台湾的21人，香港14人，上海、深圳、浙江、安徽、江西、福建等省市的幼教专家、学者、行政管理者、教科研人员200多人以及本市教师列席代表700余人。会议以“构建海峡两岸学前教育研究桥梁，展现两岸幼教理论与实践研究的最新成果”为主题，历时3天，内容有专家论坛、特色课程展示、专题研讨和参观考察四部分。       一、跨越海峡，相约鹭岛       10月27日上午，举行了隆重的开幕仪式，市教育局许十方副局长、厦门市教育学会郑炳忠会长、台湾中华华夏文化交流协会秘书长薛弘恩先生和厦门市陈鹤琴教育思想研究会漆竞余名誉会长分别作了讲话。主办单位厦门市教育学会郑炳忠会长阐述了搭建海峡两岸学术交流平台的现实意义，重申学前教育对基础教育、终身教育的重要作用，同时还指出今年正逢我国现代著名儿童教育家、心理学家陈鹤琴先生诞辰115周年，陈鹤琴先生为创建中国化、科学化、民主化、大众化的现代幼儿教育奋斗了一生。他的教育思想对于指导当前的课程改革和幼儿教育事业发展有着重要的意义，做为后人理应纪念他、怀念他，应当珍惜他的精神与实践财富，继往开来，继续为建设具有中国特色的学前教育作出更多、更大的贡献。       大会邀请了南京师范大学虞永平教授和台湾明日婴幼儿教育机构教务长董青华先生先后进行了主题报告。虞教授以《适宜性是幼儿园课程的理性基点》为题，从解读课程适宜性的概念入手 ， 提出了追求适宜性是一种历史责任，幼儿园课程的发展历史就是对适宜性追求的历史，幼儿园课程改革就是为了适宜性的改革等观点，同时他还强调了追求课程适宜性应从儿童、社区、教师、文化出发，应关注儿童的现实和需要，应把它当作是教师的一种义务和责任。台湾董青华老师的报告主题是《台湾地区学校本位课程（园本课程）实践经验》，他以经验分享的方式向与会代表传递着台湾学校本位课程（园本课程）的基础观念、实施程序和实践成果，展示着台湾当前较具竞争力的教学课程，其教育理念与经验作法让许多教师深有感悟，颇多收获。     当日下午，与会代表观摩了福建省学科带头人、厦门市第九幼儿园赵菁老师组织的《动物是怎样睡觉的》教学活动之后，华东师范大学的朱家雄教授以此为开展现场“园本教研活动”的载体，鼓励大家大胆表达自己的独到见解，引发教师进行深层思考与激烈的学术研讨。最后，朱教授作了《幼儿园园本教研理论与实践》主题报告，生动地诠释 “为什么要进行园本教研？园本教研应该研什么？怎么研”三个层面的问题，使与会者对园本教研的内涵、实质有了更进一步的认识与理解。       二、展示成果，共研课程       28日上午，大会进入教学观摩研讨阶段。大会设三个分会场，分别展示了海峡两岸广大幼教工作者对科学、艺术、语言三种特色课程的教学研究成果。       在科学教育专场里，香港蔡伟忠教研室蔡伟忠博士主持了半天的活动，最先展示的是来自台湾的张琬琰老师，她把与会教师当成学生，在虚拟的情景中带领大家进入自然的世界，身临其境地感受着大自然的妙趣；随后深圳实验学校幼儿部的匡欣老师组织了《玩泥》活动，浙江平阳实验幼儿园陈碧老师组织了《小小计算器》活动，两个活动从不同角度向大家提供了开展科学教育活动研讨的典型课例。       艺术教育专场由台湾彩虹屋儿童馆馆长刘纯芳博士主持，台湾青园幼稚园林芸竹老师组织的《玩球的人》、武汉市实验幼儿园廖宗兴老师组织的《有趣的皮影戏》、浙江平阳实验幼儿园林婵老师组织的《奏响奥运》和深圳实验学校幼儿部欧阳玲老师组织的《做汤圆》四个艺术活动各具特色，让所有听课教师都有大饱眼福的感受，特别是台湾林芸竹教师执教的艺术活动更是让人印象深刻，课后孩子们都喜欢上这位“草莓老师”，纷纷要求“草莓教师”再给大家上一堂课。华东师范大学朱家雄教授用“真实、纯朴、自然、有效”几个简短的字眼来评价这位年轻的教师，他提出艺术教育就应当像这位台湾教师一样让孩子用美的眼光和心灵去体验、感受生活，在快乐的学习中获得美感。       在厦门城市职业学院陈世明副教授主持的语言专场里，掌声同样此起彼伏，由厦门市民立幼儿园张子芸教师组织的《小袋鼠旅行记》和华侨幼儿园戴达雯老师组织的《我爱你》两个语言活动获得了听课教师的一致好评。透过现场教学活动与专家对幼儿园语言教育理论的剖析，与会教师对如何组织幼儿园语言教育活动，如何开展早期阅读等问题有了深入的感性认识和客观的理性思考。       三、专题探讨，交流 经验      28日下午，大会特别邀请了海峡两岸三地的8位专家、学者分成四个分会场进行专题报告，台湾明日婴幼儿教育机构的董青华教务长作了《幼儿基本学习发展与评量》专题报告，指出了幼儿基本学习发展与评量的方向，展现了评量幼儿基本学习发展能力的实践经验与研究成果，为教师评价幼儿的能力发展提供了可资借鉴的操作策略；台湾明日婴幼儿教育联盟李政宪总监的《幼儿园的经营与发展趋势》报告和台湾大地幼教联盟执行长程大坤的《漫谈幼儿园管理之路》报告，从当今的社会背景和幼儿园发展趋势的角度，分析了幼儿园科学经营、规范管理的实施途径；香港蔡伟忠教研室蔡伟忠博士的《幼儿园课程资源开发与利用》报告，阐述了教育资源对现代幼儿园教育质量、教育成本的实际意义，指出了如何寻找被遗忘的显性和隐性教育资源，其对课程资源开发与利用的认识与思考，不仅具有超前意识，也极具操作性，十分符合新《纲要》倡导的现代课程资源开发理念；厦门市教育局任勇副局长的《成为名师――从自然到自觉》专题报告，理性地指出了新世纪教师的现实问题，强调了教师应加强学习、研究才能真正促进专业成长；台湾量身教育国际研究会理事长赖翠莞女士所作的《谈幼儿教师的教室经营与创意》报告，从幼儿园的生活作息、课程进行和情绪与挫折调整三大类型中对教师进行辅导，帮助教师学做创意教学；台湾彩虹屋儿童馆刘纯芳博士的《如何利用艺术大师解读新元素提升幼儿的手创艺术教学》报告，透过多元智能理论解读艺术教育的新元素，传递了在与艺术作品对话时如何增进幼儿艺术创造能力的教育方法；台湾青园学前教育机构陈敏惠园长的《品格、知识、才能、创造力核心价值发展园本特色》专题报告，指出了未来人才培养的发展目标，应立足于品格修缮，培养正确的人生观、价值观，培养懂得感恩、爱人爱己、具有创新能力的人。       四、参观考察，砌磋互动       29日，与会代表分成五组参观考察了厦门市实验幼儿园、第一幼儿园、一幼前埔分园、第九幼儿园、九幼前埔分园、科技幼儿园、日光幼儿园、大地幼儿园、厦门大学幼儿园、吕岭幼儿园、集美幼儿园、英才幼儿园、海沧实验幼儿园、未来之星幼儿园等十五所幼儿园。在感受厦门市不同类型幼儿园的校园文化建设与环境创设中，在与一线教师的亲切交流与友好互动中，与会代表进一步领略了厦门市幼儿园课程开发与建设的真实魅力。       首届“海峡两岸学前教育学术论坛”在掌声与笑声中圆满落下帷幕。本次研讨活动进一步加强了海峡两岸学前教育事业的交流与合作，开通了两岸学前教育研究与互动的航线，对两岸学前教育事业的发展必将产生重要的影响。
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