摘要: 活动目标： 1、 激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。 2、 能在相应的场地与同伴合作大胆表演。 3、 能与教师一起布置游戏场地。 活动准备： 小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河 …,
活动目标：
1、 激发幼儿参与分组表演的兴趣，能不争抢角色。
2、 能在相应的场地与同伴合作大胆表演。
3、 能与教师一起布置游戏场地。
活动准备：
小猪、小鹅、小兔的头饰若干。小河（绿色皱纹纸）草地（绿色方块）沐浴棉、香皂。垃圾场活动建议：
1、 领幼儿来到游戏场地，激发幼儿参与分组表演的兴趣。
”这就是垃圾场，是谁喜欢在这玩。”2、 出上一次游戏存在的不足之处,与幼儿讨论什么是表演什么是事实.
3、 师操作动物头饰集中练习角色对话。教师与幼儿共同示范表演。
（鼓励幼儿大胆用不同的声音表现各角色）。小猪很胖用什么声音？小鹅会怎么说？小兔会用什么声音说话？
4、 师引导幼儿讨论分组游戏注意事项。
（重点提醒幼儿在表演区内与同伴合作大胆表演、鼓励幼儿主动收拾，将玩具归类收放好。）5、 儿自由结伴表演，教师帮助协调角色，指导游戏。
6、 评价。
活动反馈：
与幼儿讨论什么是表演什么是事实，幼儿说表演不要真的将东西放入嘴，不要真的洗澡。表演时，不将假的食物放入嘴里，假的吃。用皱纹纸做水，泼在小猪身上，既不会将衣服淋湿又象。幼儿分组表演时大部分幼儿需要教师不断的提醒情节的发展。
活动对策：
教师与幼儿在晨区活动时复习游戏，并在下次游戏时教师与幼儿再共同表演，将一些对话的连接示范给幼儿。
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