摘要: 活动内容：《米老鼠的魔棒》综合课 活动目标： 1、 幼儿倾听故事，理解故事内容，学习词汇：变大、变小 2、 积极参与游戏活动，愿意大胆的用创造性的肢体语言表现大和小。 3、 愿意向小老鼠 …,
活动内容：《米老鼠的魔棒》综合课
活动目标：
2、 积极参与游戏活动，愿意大胆的用创造性的肢体语言表现”大”和”小”。
3、 愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。
4、喜欢和爸爸妈妈一起制作魔术棒的乐趣，体验和爸爸妈妈一起玩游戏带来的快乐。
活动准备：
1、米奇妙妙屋碟片、米老鼠的图片、魔术棒一根、米老鼠头饰一个、小苹果、大苹果、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，背景图一份。
2、彩色卡纸、电光纸条个20份；双面胶5卷、剪刀20把。
3、律动音乐《我真的很不错》
4、活动前教师向家长介绍本次活动的内容、目的和需要家长配合的事项。
活动过程：
一、活动导入 ：教师与幼儿、家长互动玩手指游戏（五指歌）。
（一）小朋友们，早上好！我是黄老师，今天很高兴和你们做好朋友，我们一起来学本领。我们把掌声送给自己，今天小朋友很爸爸妈妈一定会很棒的。
（二）小朋友们摇摇你的小手我们一起来做游戏吧！
1、小朋友们真棒，都和黄老师一起动手学本领，爸爸妈妈把掌声送给我们吧！
二、教师请幼儿看《米奇妙妙屋》开头片段，激发幼儿兴趣，熟悉米老鼠的形象
（一）”今天，黄老师还请来了一为新朋友，它是谁呢？我们一起来看一看吧。”
（二）、幼儿欣赏动画片片段。
1、”是谁来了啊？”
2、小朋友们都认识它了，我们一起说出的名字吧，今天米老鼠要给我们带来什么样的惊喜呢？
3、教师出示”魔术棒”，请幼儿猜一猜魔术棒的作用。
（1）”看看米老鼠手里拿着什么？你们知道它有什么本领吗？”
（1）”米老鼠带着他的魔术棒，会发生什么事情呢？””让我们来听《米老鼠的’魔术棒’》的故事吧！”
观看课件，完整欣赏故事。
提问：故事里说了什么呢？（让幼儿自由说，但教师要紧扣魔术棒,是这样的吗？我们再来看一遍，看看米奇奇的有什么本领）
三、引导幼儿再次欣赏故事内容， 理解故事中”大”和”小”。
讨论：米奇奇魔术棒可神奇了，它有什么本领呢？
（2）教师讲述故事第一段故事：
提问：小鸡小狗、米老鼠在草地上玩的时候发生什么事？米老师是怎么帮助大家的呢？
魔术棒真神奇，米奇奇用魔术棒对准小蘑菇说了什么呢？（教师引导幼儿用体态语言感知理解”大”）
（3）教师请幼儿尝试用肢体语言表现”大”
教师小结：”米老鼠的’魔术棒’真是太神奇了，居然能把小蘑菇变成大蘑菇来。那么，现在我们也来做一做小蘑菇被变成大蘑菇的样子，好不好。”
（4）教师讲述故事第二段：
提问：”雨停了，大灰狼出来想吃小动物？它是怎样帮助小动物们的？”
米奇奇用魔术棒指着大灰狼说了什么？请小朋友一起来边说边做。
（5）教师请幼儿尝试用肢体语言表现”小”
教师小结：”魔术棒真神气，居然能把大灰狼变成小灰狼，那我们也来学一学大灰狼被变成小灰狼的样子。”教师请幼儿表演变大、变小
小结：米奇奇魔术棒可神奇了，它帮助了小动物把小蘑菇变大还把大灰狼变小。小动物们都高兴地说：”谢谢你！米奇奇”。
（三）、教师完整讲述故事，幼儿边听故事边创造性的用自己的肢体语言表现故事内容
