摘要: 活动目标： 1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。 2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。 活动准备： 发条玩具若干。 发条玩具音乐一段。 …,
活动目标：
1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。
2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。
活动准备：
发条玩具若干。
发条玩具音乐一段。
活动过程：
一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。
1、你们玩过发条玩具吗？你玩过哪些发条玩具？是怎么玩的？（幼儿讲述）二、探索发条玩具运动、变化的特点。
1、探索发条玩具的各种动态。
幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。
提问：你刚才玩的是什么玩具？它是怎么动的？
（引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学）2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。
提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化？
二、表演发条玩具运动过程。
师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗？现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。（小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。
三、听音乐表演发条玩具。
1、倾听音乐，感受音乐。
老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。
听后提问：
在音乐中，你好象听到了什么？
2、随音乐表现发条玩具。
（1）全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。（对幼儿的造型进行评价、鼓励）（2）请个别幼儿上来表演。师生共同评价。
（3）幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。
四、创编发条玩具动作。
除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具？
请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。
（师生共同开展音乐发条玩具的游戏）
