活动目标：
1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。
2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。
3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：
1、大的统计表格，黑板，笔。
2、幼儿人手1张白纸，每组一张统计记录单，笔若干。
活动过程：
一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物：
1、组织幼儿谈话，说说过年的时候家里都有什么吉祥物啊？
2、集体讨论、确定表现吉祥物的形式，并请个别幼儿画出相应的标记。
3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜欢的几种吉祥物。
4、幼儿与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。
二、选择不同的方式进行调查统计：
1、教师出示统计记录单，引导幼儿观察。
师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。
2、引导幼儿讨论。
师：怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？又怎样记录呢？（引导：如在相应的空格中画短线，点等。）3、请幼儿与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在1张记录单上。
4、教师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。
5、展示幼儿用不同方式记录的记录单，并请相应的幼儿上来介绍自己的统计记录集体观察、发现其中统计、记录的不同方法。
6、指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。
三、教师和幼儿共同完成全班的调查统计结果：
1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。
2、教师引导幼儿讨论。
师：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？
3、教师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。
活动反思：
通过这次活动，我从中学到了很多，之前在数学领域一直是我的一个弱项，因为数学相对于其它学科来说更严谨，也枯燥，如何让孩子很有兴趣的接受知识，在这次的活动中我体会到了，要从孩子的角度去考虑问题。
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