摘要: 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事中老鼠紧张，害怕的心理。 2、能完整地复述故事内容。 活动准备： 1、玩具老鼠、钟各一个。 2、幼儿用书、挂图、CD。 活动过程： 一、 …,
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中老鼠紧张，害怕的心理。
2、能完整地复述故事内容。
活动准备：
1、玩具老鼠、钟各一个。
2、幼儿用书、挂图、CD。
活动过程：
一、情景创设：提出话题，激发幼儿的兴趣。
1、教师（出示玩具老鼠和钟）：你们看，这是什么？老鼠和钟在一起会发生什么事呢？
2、幼儿自由猜测。
二、教师完整地讲述故事一遍，幼儿倾听。
1、教师：今天，老师要讲一个故事，故事的名字叫《老鼠和钟》，看看老鼠和钟究竟发生了什么事。
2、引导幼儿记住故事名字，初步了解故事内容。
三、分段讲述故事，进一步理解故事内容。
1、教师出示挂图，讲述故事开头至”钻进洞里去了”，提问：
–小老鼠肚子饿了，为什么却不敢出去？
–是什么在”滴答、滴答、滴答”地响？
–小老鼠出洞了吗？
–小 老鼠为什么越走越害怕，越走越胆小？
2、教师讲述故事”可是，饥饿使小老鼠第二次走出洞”至结尾，提问：
–小老鼠第二次出洞时又被什么声音吓着了？
–最后，小老鼠有没有吃到食物？
四、尝试复述故事，感受小老鼠紧张和害怕的心理。
1、教师带领幼儿一起完整地复述故事。
2、教师：你有过像这只小老鼠一样害怕的经历吗？害怕的时候你是怎样做的？
3、教师小结：日常生活中我们都会遇到一些害怕的事情，就像小老鼠一样，但有些事情，我们感到害怕是因为我们不太清楚事情的真相，我们可以请爸爸、妈妈帮助自己，或者学习更多的本领，那么害怕的事情就会越来越少，我们也会变得更勇敢。
活动延伸：
1、在活动区投放幼儿用书，请幼儿边看画面边尝试复述故事。
2、开展”害怕了，我怎么办”的讨论活动。
