家长会｜幼儿园管理背后的国家立场与文化立场

开学第二周，我们照例召开了新学期各班的家长会。教师们正式开会之前，我都要和全体家长分享新学期的一些思考。

上周三到周五，各班新学期家长会如期召开。会后，很多家长分享了他们参加家长会的思考与感受：

可向下滑动，查看更多家长的感受与思考

这次家长会，我们谈了些什么呢？

以下内容根据新学期家长会上我的发言整理而成

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亲爱的各位家长：

新学期好！

我们又迎来了一个新的学期，召开家长会是新学期一项重要的工作，这次的家长会，我要讲四个问题。

? 对上学期各项工作进行反馈

? 汇报假期中疫苗接种情况

? 一起讨论如何成为更智慧的家长

? 新学期，对家长们的几点期待

PART 1:

上学期，幼儿园在克服了很多困难的情况下，各方面的工作都有条不紊地进行。花草园人是非常爱创造的，我们创造了很多新的美好形态。

这也让我思考：花草园人到底要办什么样的教育？

?? 对《幼儿园保育教育质量评估指南》的

一些讨论与思考

在这一篇的推送中，我讲到了理想教育的三种表现形态。我们要做：

?? 真实的教育

?? 美好的教育

?? 未来的教育

这也是花草园人一直努力在做的事情。

真实的教育做起来并不那么容易。美好的教育有时候还可以粉饰一下，穿上一些漂亮的“外衣”，看起来好像很美好的样子。但是要做真实又美好的教育是一件非常难的事，因为需要老师们沉下心，才能发现教育中微小的美好。

上学期期末家长的反馈，各班教师在回收反馈问卷后，也完成了分析与小结。

翻看全园9个班、长达几十页的总结，能够看出，家长对我们工作的满意度是非常高的。家长们对教育教学、卫生保、安全工作、师幼关系、班级活动等11项工作给予的一级评价指标“非常满意”的比例都达到了98%以上，对幼儿园工作的整体满意率达到了100%。在问卷后，我们设计了一些开放性问题，家长们对我们的工作表达了敬意，让老师们倍受鼓舞。

期末家长满意度调查结果统计表

（“非常满意”的比例）

从家长们的反馈中，我发现一个很耐人寻味的现象，家长对花草园教育的关注越来越细致入微。如小二班的很多家长在“这一个学期中，您印象最深的事情或者教育活动是什么？”，都提到了李文老师的一篇教育笔记《我们班只有三张带轮子的床，谁来睡？》。

可向下滑动

花草园的教育，不靠宏大的口号来堆砌，必须回到教育最原初的状态里去，去发现那些细小的美好。这需要教师们拥有很大的心力和智慧，才能处理和解决。

前几天，有一位小班的家长在我们的公众号里留言：“这是半年来我作为家长的感悟：幼儿园的智慧，让我有点明白了什么叫‘大智若愚’了，别着急，每一步都算数。”

花草园确实是在做一种“大智若愚”的教育，不张扬、很朴素，做的事情都是很微小的事情，但却可以展示强大的、非凡的生命力。

花草园人也一直追求从朴素的教育中寻找教育的真谛，这些教育不仅仅是立足当下的，也是面向未来的。

在这里，我想代表花草园里的所有老师，感谢各位家长和我们一起完成对教育的探索！感谢大家对我们的支持、褒奖、赞扬！感谢大家和我们同频共振！没有你们，花草园教育的形态就不可能是今天这个蓬勃的样子，我们也不可能一直坚定地行走在追求美好教育的路上。

PART 2:

这个假期，我们有一项重要工作，是落实新冠疫苗的接种工作。

之前，我们对疫苗接种工作采取的一直是一种比较淡然的态度。这个假期，上级主管部门给我们提出的要求是“应接尽接”。“应接尽接”的意思是说：如果孩子身体没有特殊情况，每一个人都应该接种新冠疫苗。

总结一下各班疫苗接种的情况。在这里，要特别感谢大二班的玉洁老师和家长们。他们班孩子第一针疫苗的接种率达到了100%，是全园唯一一个实现了“应接尽接”的班级。

也特别想对小班的家长说一声感谢。对于小班孩子来讲，他们年幼、体弱，正好赶上冬季，孩子们的身体状况也不是特别理想，但是小二班的接种率也超过了90%，非常不易。

人类对疫苗的认识经历了漫长的探索与接受阶段。几乎所有的疫苗注射后，人体都会产生一些不同程度的反应，但能引起严重损害的不良反应十分罕见，绝大部分的反应是轻微的，有一些反应也是疫苗接种后的正常反应。对这类轻微的反应，一般不需要特殊处理。

就新冠疫苗而言，我们听到的对疫苗的安全性的质疑，都是网络上的一些说法，并没有科学依据。目前来看，接种疫苗不仅有效防止了疫情的蔓延，也使得发病者的症状得以减轻。所以，应该选择相信，相信国家，也相信孩子。

在疫苗接种这件事情上，非常感谢家长们的理解与支持。未来，政府对疫苗接种的要求，依然是那四个字“应接尽接”。

PART 3:

Q：什么是“生存智慧”？

A：思想上出世，行动上入世。

Q：一个拥有智慧的家长是什么样子的？

A：内心有见地、有判断、人格独立，同时在行动上入世。

Q：如何才能拥有生活中的智慧？

 A1 : 审时度势，臣服于当下 

中国人非常讲究生存智慧。在打不打疫苗的问题上，有人持反对意见，我想，这只是基于你的个人判断。

一个国家的运行像车轮一样向前，我们都是前进路上的“齿轮”。在人群中，当大家都步调一致的时候，有些人也应该学会放下自己的一些执念。这也是一种生存智慧。

如果你对抗的是一件根本就对抗不了的事情，会非常消耗精力，也会影响孩子对未来的认识与判断。

今天，如果我们的工作达不到要求，很多工作就要停摆。

 A2 ：感恩所有 

一个人生活在这片土地上，要学会感恩。

我能够理解不愿接种疫苗的家长的担心，但更支持政府的决策。

感恩国家给我们提供了一个安定的环境，可以避免战争，生命安全能得以保障。当我们抱着这样一颗感恩的心来看待一些事情的时候，很多事情都会很好地得到解决。

 A3 ：要主动适应社会，而不是让社会来适应你 

家长的胸襟、境界、思考问题的方式，以及行为背后的隐喻都会给孩子带来暗示的力量。

家长如果能够给孩子塑造一个满怀善意、成全别人，不对抗社会，知道自己的力量有限的“心理脚本”，孩子在未来的社会中才有可能不消耗无谓的能量，更好地适应社会，一直和社会发展同步向前。

借由疫苗接种这件事情，希望可以给孩子塑造一个开放的、积极的心理脚本，这是一件非常有意义的事情。

PART 4:

这学期，我们的老师有备孕的、有休产假的，面临着教师人手紧张的情况。但在新学期的全园会上，我们依然希望老师们能够更安静、更沉稳地工作，希望家长们也能够更多地支持我们的老师，让他们能够踏踏实实、全心全意地和孩子们生活在一起。

新学期，也想给各位家长提一些希望：

 ??  小班 — 保持同频 

在教育过程中，家长与幼儿园能够同频是非常重要的。我们几乎每一个月的课程，每一周的活动都有和家长同频的设计。

最近，小一班的教师做了一个有趣的调查，“爸爸妈妈陪你读书是什么感觉？”班里30个孩子，有28个孩子说感觉特别好，感觉很幸福、很愉快。但有2个孩子说感觉不好，因为爸爸妈妈从来没有陪他读过书，老师陪读的感觉更好。

经过了一个学期的课程学习之后，如果你还无法和孩子同频，真的很可惜。

所以，小班的家长，要多多倾听、多多陪伴、多多沟通，找到共同的频率。

 ??  中班 — 完成突破 

经过一年半的共同生活，中班家长大部分已经能够和我们同频共振了。在这个同频共振的过程中，不管是家园关系、对孩子的陪伴与认识，还是家长的教育智慧都有提升，但是依然要寻求突破。

寻求突破与超越是花草园人重要的特质，希望中班的家长能够对自己要有更高的要求，继续寻找人性的突破、家园合作方式的突破、亲子陪伴与关系的突破。

 ??  大班 — 珍惜告别 

大班孩子在幼儿园的生活只剩下最后一个学期了，美好的幼儿园生活将渐渐远去……

花草园的老师一直努力把不好的东西消化掉，厚德载物，把自己变成大地，变成土壤，来提供给孩子们最美好的东西，让孩子们享受这份美好。

所以，大班家长要用行动珍惜这份美好，这是对我们的珍惜，更是对孩子们童年的珍惜。

PART 5:

一个人的一生有三次重要的认知上的觉醒。

—— 摘自《认知觉醒》一书

一个人一生只有短暂六年的童年时光，

我们要用心陪伴孩子们成长。

相信我们共同为孩子们奠定的生命底色，

足以帮助他们抵挡未来一生的

沟沟坎坎与大风大浪。

这个学期，

让孩子们在真善美中生活，

然后，葆有希望地走向未来……

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哲学是一种思考问题的方式。

不要只接受“鸡汤式”的美味与鼓舞，

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素材收集与整理 / 王海霞老师

编辑 / 张芬老师

日期 / 2022年03月25日

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