NO.18
JULY
10.2020
（每周五更新）
自然 | 灵性 | 趣味
胡华工作室
教育应该让人的心灵
更加开放，更加清澈，也更加高贵。
本文字数：4535字
阅读时间：10分钟
今天是2020年7月10日（星期五）。因为今年北京市采取“3+3”高考新模式，所以北京的高考今天才全部结束。
本期推送，我们谈论的话题和今年的高考作文题有关。
「 01. “相约星期二” 」
从6月9号开始，我和老师们“相约星期二”，每周讨论一个哲学问题。这周讨论的主题是：对话。
话题围绕着“对话——幼儿教师教育哲学观形成的基础”展开。
共读的过程也是思维碰撞与深度对话的过程。这一过程总是能够激发我们对一个熟悉话题的重新认识。
就是这样一个“将熟悉的事物陌生化”的过程，使得教师们逐步拥有了将“此时此刻”和无数个“它时它刻”联系起来的能力。
田悦老师说：“对话”应建立在平等的基础上。它是一种交流的姿态，是一种不卑不亢的状态。就像是两股水流，如果是两股平等的水流，就能主动融汇在一起；如果是一高一低，就会产生“灌输”。
吴钰杉老师说：今天的话题让我联想到自己。孩子和家长之间之所以不能很好地“对话”，很大的原因是二者之间的不平等，无法共情。我的青春时代，很叛逆，不喜欢和父母沟通。在花草园，我的心逐渐打开，变得更加真实，学着去共情，也试着理解父母的想法。现在的我会主动和父母沟通。当关系阻滞的时候，不要等待着对方改变，每个人都可以用自己的生命力发起对话，来影响一段关系。
李琳老师的发言掀起了一个讨论的高潮……
“今天，高考作文题陆续在网上传开，高考全国Ⅲ卷的作文主题是“如何为自己画好像”，我一看，这不就是我们花草园的课程吗？ 如果请花草园的孩子们来回答，一定会很精彩 ！以万物为参照，与他人对话、与自然对话、与自我对话是孩子们的日常，孩子们在花草园三年的学习，就是在主客观交织中形成了对自我完整的认识……”
×
「 02. 今年的高考作文题 」
游走在“历史、个人
以及二者之间的关系”间
每年的高考大家都特别关注，其中尤为关注语文科目的作文题，每年的作文题都能够成为公众话题。我们也能够透过作文题目，判断出当下教育对社会问题的关注点。
今年的高考作文题?
· 全国Ⅰ卷 对齐桓公、管仲、鲍叔三人的感触
· 全国Ⅱ卷 演讲稿：携手同一世界，青年共创未来
· 全国Ⅲ卷 如何为自己画好像
· 全国新高考Ⅰ卷 疫情中的距离与联系
· 全国新高考Ⅱ卷 带你走近____
· 北京卷 二选一：每一颗（星）都有自己的功用
· 北京卷 二选一：一条信息
· 上海卷 人对事物发展是否无能为力？
· 浙江卷 每个人都有自己的人生坐标
· 江苏卷 同声相应，同气相求
· 天津卷 中国面孔
……
不难发现，这些作文选题不仅包含着对学生“家事国事天下事”读书情怀的某种寄予，也渴望学子们能够达到“世事洞明皆学问，人情达练皆文章”的某种境界。
概括而言，“历史、个人，以及二者之间的关系”构成了今年作文命题的基调：
1.注重审辩式思维
即使是历史上流传已久的经典故事，或者对众人已有定论的一些经典结论，也希望能够引发学生们站在自己的角度，以个人的立场来叙述，书写个性化的见解。
2.用哲学命题替代狭窄话题
上海的高考作文题被誉为今年最有哲学调性的考题。面对意想不到的世间许多重要的转折，人对事物发展是否无能为力？你选择无能为力还是主动作为？这更像是一个哲学问题，引人关注，耐心寻味。今天，哲学开始回归生活世界。在科学和技术高速发展的时代，哲学提供的就是一种均衡性的力量。
3.强调建立在个人真实体验之上的人文格局
无论是全国Ⅰ卷对齐恒公、管仲、鲍叔牙为人的讨论，还是全国Ⅱ卷“疫情中的距离与联系”，抑或Ⅲ卷的“如何为自己画好像”，还是浙江卷的“每个人都有自己的人生坐标 “都体现出对一个人来说一种极为重要的能力，即在历史视角下以及社会大背景中个人如何思考自己的命运。
4.强调人类命运共同体的概念
这是疫情之后更为关注与强调的。希望学生不再孤立地、狭隘地理解问题，而是能够站在更广阔的视野与格局中，思考人类的未来。
在这样的命题导向下，一个“无细节、无生活、无自我“的考生是很难完成大格局的书写的。
高考关注的核心素养与能力，
早已在花草园的“生活化课程”中
播下种子
……
×
「 03. 有细节·有生活·有自我的」
“生活化课程”
高考作文的题目与答案
就“藏”在花草园的“生活化课程”里
张蕾老师
对花草园人来说，高考作文～so easy !
今年高考题目一出来，第一感觉是“似曾相识”，让我联想到“生活化课程”倡导的与社会、与自然、与自己的三个联结。
看作文里的关键词，“自画像、感受、未来……”这些都是花草园孩子的日常啊，我的内心生出一种自豪感和温暖感。原来在不经意间“生活化课程”为孩子们埋下了这么多种子，在他们一生中的不同时刻生根发芽。
对花草园人来说，高考作文～so easy !
多变的世界，如何追求不变的永恒？
看完今年高考的作文题目，我的内心出现了几个关键词。“智慧” “联结” “自我认知” “个体的社会责任” “命运共同体”“用发现的眼睛、审视的眼睛看世界”……
今天的社会是一个多变的世界，知识会过时，技法会被遗忘，只有那些人类最美好的，对生命的追求才是孩子们终身的财富。这也是我们的坚持：用自身的价值内蕴来影响教育关系中的每一个人，唤发身处其中的每一个人的生命力。
曹云香老师
“生活化课程”
如何看待与阅读经典？
【重点】
不仅要熟读经典，
更重要的是，要有自己的看法 ！
花草园的孩子们学习《西游记》的 N+1种方式
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忠实记录课程的瞬间 | 大话“西游记”
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忠实记录课程的瞬间 | 精读《西游记》，取回属于我们自己的“真经”
“不管是读厚厚的书，
还是读简单的连环画，
对我们来说，喜欢读、读得有趣最重要！”
——胡沐卉（6岁7个月）
“生活化课程”
如何引导你向他人介绍你生活的地方？
【重点】
真实的情感就产生于
孩子们走过的“一石一桥”之间！
孩子们走进自己生活的地方的不同“姿势”：
请点击下方链接get ??
忠实记录课程的瞬间 | 这里是北京！
忠实记录课程的瞬间 | 坐上“时光机”，去游览变化着的北京
忠实记录课程的瞬间 | 当北京“遇上”项目学习，北京不只是北京！
忠实记录课程的瞬间 | 此心安处，便是吾乡！
北京是一个很大方的城市，
让我们每一个人在这里找到自己的家。
—— 刘晓玥（6岁8个月）
“生活化课程”
如何帮助你认识自己？
【重点】
对自我的认识需要一面“镜子”，
也需要一点勇气！
以四月生长月课程为例：
小班：??
忠实记录课程的瞬间 | 我的心情有时很糟糕
忠实记录课程的瞬间 | 关于小手的学习，也可以很高级
中班：??
忠实记录课程的瞬间 | 关于你自己，你了解多少？
忠实记录课程的瞬间 | 我不是完美小孩
大班：??
忠实记录课程的瞬间 | 千呼万唤shi出来
忠实记录课程的瞬间 | 每个生命都有自己的光芒
忠实记录课程的瞬间 | “花草小学”喊你面试啦！
我想成为我自己，
因为我喜欢我自己。
——宝音（6岁9个月）
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「 04. 如果花草园的孩子」
参加今年的高考
他们会写出怎样的作文呢？
【 作文主题：“你如何为自己画像 ” 】
×
视角
“和光同尘，与时舒卷；戢鳞潜翼，思属风云”。
这一周里，我的头脑中一直萦绕着这句话。这句话用诗意、内敛的语言表达出“任何时候，都可以顺势而为”的“格局”，这也是我对今年高考作文题的认识。
今年的高考作文题在提醒我们：在教育问题上，最重要的也最容易被我们忽视的，往往是常识，以及我们从常识中获得的一些更为深刻与冷静的思考。而这些思考，恰恰要从细节中来、从生活中来、从自我中来。
在做这个选题的时候，我很想再选用几个关键词来形容我们很熟悉的“生活化课程”。
我这样描述它：
?? 它是一个有“哲学视野”的课程；
?? 它是一个“认识自我”的课程；
?? 它是一个“学会做人”的课程；
?? 它是一个可以“躬身入局”的课程；
?? 它也是一个让人拥有生命格局的课程……
明天，是大班孩子们的毕业典礼。今年的毕业典礼我们在“云端”进行。
我想，孩子们经过三年的“生活化课程“的学习，未来所需要的好奇心、想像力、批判性思维乃至哲学思辨能力，在我们的影响下，他们都已获得。
所以，我们选择的毕业典礼的主题是“相信未来，创造未来”。
长大的过程
也是一个不断失去的过程。
有时，流逝的不仅是时光，
也是宝贵的“儿童视角”与“赤子之心”。
未来的他们，
还能如现在这般明亮、真挚吗？
如今，通过“问题导向式教学”和“探究式教学”来促使学生主动学习似乎已经成为教学方式改革的潮流。但设计这样的课程体系需要更多对教学富有热情和驾驭能力的教师。
现在，你可以借助《幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真》课程用书，一步一步探寻“问题导向式教学”和“探究式教学”的奥秘……
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海报设计 / 大二班李思齐家长
流程图制作 / 周冉老师
编辑 / 张芬老师
日期 / 2020年7月10日
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