真正的女神，是那些能够“自我实现”的人

我想活成一个能随时发现生活中小确幸，

给身边的人带来温暖，

和孩子一样对这个世界充满期待的人。

—— 张晓敏老师

活成一个善良、可爱、简单的人。

——张焱老师

活得康、简单而充实就好。

每天投入到自己喜欢做的事情中，

达到一种放松的专注就是一种莫大的享受。

——李文老师

活出从容自信的样子。

——张蕾老师

活成一个孩子。像孩子一样纯真，像孩子一样好奇，像孩子一样随时随地可以让自己的生活充满乐趣。

——张芬老师

我一直希望教师们心灵丰富，内心潮湿，能够让自己的内心长出更有生命力的东西。只有看到美好，我们才能创造美好。只有当你内心潮湿的时候，才会有一个种子长在这里。

潮湿的感觉是什么样的？当你看到美好会落泪；看到难过，你也会落泪；看到别人受苦，你会帮助，施以援手；看到别人有需要，你会说，我可以给你一点依靠……内心潮湿的人才能看出他人内心潮湿的样子。

内心丰富，湿润起来，这样你的心里才会播撒下更多的种子，才会有更多的希望。一个人的感觉越来越细腻，就会变得越来越柔和，越来越美好，成为自我实现的人。

要学习一种放松，也要学习一种专注，慢慢体会到一种身心合一的感觉，学会一种“放松的专注”。我理解的放松的专注是什么呢？是你对待这些事情没有企图心，也没有任何的评价，你只是想做这件事情，很放松，很享受……

我生病的时候特别有体会。如果你觉得它是病，它就是病。如果有一天，你定住了神，特别安静，你忘了生病这件事，身体就会自行修复。

花草园的老师很享受自己的工作。因为每个人对自己都有要求，在那里面体会到的是一种放松的专注。你独立对它负责任，每个人都可以把它做到自己的最好。

尊重自己的直觉并不是一件容易的事情。因为我们会对自己的直觉有评价，觉得不好的时候，我们就想把它隐藏起来，不让别人发现。

其实一个人一旦接受了自己的不好，就平衡了，事情就会自己向着一个更好的方向发展。对自己不评判，接纳自己的直觉，给自己松绑，并不是一件容易的事情。你可以将自己的直觉视为一颗种子，因为我们对种子的态度要比对待长出的苗宽容很多。

我们做儿童教育的乐趣在哪里？每个孩子带着各自的烙印而来，在花草园，变得越来越像孩子，这就是最大的乐趣。如果他一来的时候我们就有评判，说孩子们哭闹是不对的，尿床是不对的，挑食是不对的，打人是不对的，不和别人玩是不对的，穿衣服不合适是不对的……那我们就享受不了这份工作带给我们的乐趣。

不要总是渴望别人抱持自己，应该学会自己抱持自己，拥有抱持生命的勇气。你爱你自己，你也爱别人，能站在他人的角度去思考，就是爱人如己。用心理学的理论来分析，人对别人的攻击其实都是对自己的攻击。因为当你对自己不满意的时候，无力、无助感、无能感就出来了，攻击别人总是比攻击自己要容易一些。

当你觉得不够好的时候，不要怨天尤人，可以对自己说“我不够好，但我可以先爱我自己！”所以每个人要有抱持生命的勇气，要看到自己的价值，也要找到一些生活的意义。看到生活的美好，也要看到生活的黑暗。

不要总是期待着别人的评价，你的成长不来自于外部的力量，要自己长出美好的力量来。

薇薇安·嘉辛·佩利（Vivian Gussin Paley，美国著名的学前教育专家）说：

“无论城市还是乡下，

生活是一个需要假装

才能进入的一个有趣的故事。

在这个有趣的故事中，

孩子们对此坚信不疑。”

同样问大家，我们从事的就是一个需要假装才能进入的故事，那么，你会对这个故事的有趣性和真实性坚信不疑吗？

其实这是一个生命的信念，你对这个世界、对人、对事都葆有了一种生命的乐观。用佛法来说，这个世界上没有什么真的东西，我们就活在一个虚构的世界中，但是我们需要在虚构的世界中创造美好。否则我们所有人都是从生到死，如此而已，还有什么生命意义让我们一直追寻呢？

所以，要珍惜那颗宝贵的童心，拥有创造生命、追求生命的态度，你生命的格局全在这个之中。

所谓男神与女神，就是那些能够自我实现的人。通向自我实现的八条途径：

1.

自我实现意味着充分地、活跃地、无我地体验生活，全神贯注，忘怀一切。 也就是说，通往自我实现的过程中，往往是逐渐地减少自我意识、自我关注的成分，完完全全地献身到一项事业中去，从“小我”走向“大我”的境界与过程。

2.

  作出成长的选择。 让我们把生活设想为一系列选择过程，一次接着一次地选择，其实我们的人生也不过是一系列自由选择行为的总和。只不过，这些选择可以是帮助我们成长的、前进的，那么我们就将不断地趋近自我实现。

3.

 要倾听自己内在的冲动的呼唤。每一个生命都不是一团任人随意捏造的陶土，我们拥有一些本能的东西，一个有些不甚清晰的自我。我们要善于倾听自我的声音，让我们的自我得到完整展现。

4.

 要诚实，不要隐瞒。当有所怀疑的时候，诚实地面对自己的心，勇敢而毫不欺瞒地去做。这意味着在生活中不装模作样，用真诚的心态时时反躬自问，理解责任的含义，承担责任。每一次的承担责任都是向自我实现迈出了一大步。

5.

 要从小事做起，倾听自己兴趣和爱好的呼唤，有勇气面对和选择。要学会带自我意识的全神贯注、勇敢的成长、倾听自我的声音、诚实和承担责任，从而在每一个步骤上都作出正确的选择。

6.

自我实现不只是一种结局状态，而是在任何时刻在任何程度上实现个人潜能的过程。也就是说自我实现并不存在终点，需要我们不断地经历勤奋的、付出精力的准备阶段。只有力求使自己成为一流的，才是通向自我实现的正确途径，并竭尽所能，不懈地勤奋与努力。“自我实现在一生中是自始至终进行着的。”

7.

高峰体验是自我实现的短暂时刻。虽然高峰体验大多是一种突如其来的被动体验，但我们同样可以通过设置一些有利的条件促使高峰体验更频繁地出现。高峰体验是一种瞬间展示我们人性真实图像的时刻，这样体验的更多出现有助于我们用人性更高的境界去度过生活的每一时刻，更加清晰地去认识自己、实现自我。

8.

对防御心理进行识别，并有勇气放弃这种防御机制。我们必须认清自己的使命，那种自己将成为一个什么样的人的使命，接受自己的命运，履行应尽的职责，最大限度地发挥自身的潜能。将一切美好高尚的事物歪曲化和庸俗化，毫无诗意可言。我们可以将人或事物赋予神圣的、永恒的诗意和美感，这是帮助人们趋向自我实现的最重要的途径。

以上重要观点来自于人本主义心理学家

亚伯拉罕·马斯洛(Abraham H. Maslow)