一次高考，让我们“选择”了和孩子们在一起

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@今年恰逢母校学前教育专业成立65周年

很多人说，“高考改变命运”。

至少在花草园里，我们的相遇，缘自于每个人那一年的高考。

       壹

第一次选择

我是1999年参加的高考。进入学前系是偶然的选择，渐渐地发现教育是与心灵最近的东西，越是了解，越是喜欢。毕业时对世界充满好奇，希望自己体验各种职业找到自己喜欢的事一直做下去。没想到我是那么幸运，只做了这一个职业就发现这是我一生所爱，并且一干就是十几年。我是幸运呢？幸运呢？还是幸运呢！

2003年，我们是先估分，再填报志愿。报志愿时，我的原则是不报省内学校、不报与数学有关的专业，想当老师。在城市、学校、专业之间做好排序后，选择了中华女子学院学前教育专业，实现了我当老师的理想。

2005年我高考，翻志愿书的时候看见中华女子学院还真动念了，还有这种学校，谁会上这种学校？结果最后真的选了她，并被录取了。我的第一志愿就是学前教育，因为叔叔说同事家孩子上幼儿园学费都很高，老师的待遇应该也不错，我自己从小也喜欢跟小孩玩，觉得当老师也不错就报了。

2009年高考前夕，我在《今日说法》的节目上看到中华女子学院的大名，李明舜老师作为法律专家嘉宾，我秒变迷妹。跟家人商议之后，我选了女院的学前教育专业。

2010年的高考，我选择学前教育这个专业的过程有些戏剧化。中华女子学院这个学校是我在填报志愿的那天早上临时更改的第一志愿，学前教育这个专业也没有在我的志愿专业的排序中。当得知录取我的专业是学前教育的时候，自己还特生气，想着我念完大学出来就为了带小孩呀，那也太亏了吧！？我妈安慰我：你看看，这个专业可以学钢琴、学画画、学唱歌、学跳舞，你这是交一份专业的钱学了好几门专业呀！你太值了！我接受了老妈的忽悠，安然地等待着这个不知道是惊喜还是惊吓的专业。

从2011年至今，高考已经过去了6年，但还记得自己填报志愿时的紧张心情，当时中华女子学院是我填报的第一志愿，学前教育是我的第一专业，查了往年的录取情况，11年在我们省的计划录取名额好像是三个，等录取结果那段时间瘦了10斤，入学后得知当年录了四个，和几位同省的同学说到分数，我竟然是最低的，不得不感叹自己真是幸运。

我的幼教之路还是有点曲折的，2011年我被女院录取的专业并不是学前教育，但内心还是充满着对孩子深深的喜爱，于是我向学院提交转专业申请，虽然过程坎坷，但最终达成心愿。如今已成为一名幼儿教师，经过与孩子朝夕相处，每天看见他们那一张张天真烂漫的笑脸，让我更加坚信，曾经的选择是正确的！

我上幼儿园的时候，班里有一位和蔼的保育老师，我们总是亲切地叫她“姥姥”。在短暂的幼儿园生活中，我感受到了她带给我的温暖。所以在2012年高考填报志愿的时候，我也希望自己可以成为一名可以温暖人心的幼儿老师。

2011年，我参加的高考，其实当时填报的是中华女子学院的金融专业，并非学前教育，但由于分数不够金融专业，所以被调剂到了学前教育。在刚开始，对这个专业很抵触，并不是我真正想学，直到那是正式上大学的第二个月，我们来到了附属幼儿园参观，当时虽然没有树屋、没有雨水花园，但是刚走进幼儿园扑面而来的青草香味却在我心里留下了很深的印象，美好悄然扎于心，翻看过去的照片时，发现原来在六年前我就记下了女幼的样子。

每个人都是自己生命的导师。

我们给自己搭建一个幻想的世界，

然后在现实中让这个幻想慢慢实现。

对专业的坚持是我们留在这里的意义。

                                      ——罗希悦

@申洁文老师（教龄1年半）

在中华女子学院附属实验幼儿园担任教师是我一直以来的心愿，在这里，每一位教师都面带微笑，每一个孩子都可爱又有灵性。这是个可以让我的心灵发光的专业，在这里的每一天，我都有所期待。

@晁妍老师（教龄2年半）

毕业后很幸运来到了女幼工作，转眼间2年多过去了，在幼儿园的工作中我成长了很多，与孩子的互相陪伴中，让我更坚定，也越来越觉得自己当初的志愿填得真是对极了！

@张芬老师（教龄3年半）

来到女幼后，我被“成为我自己，我们在一起，按自己的节奏呼吸与思考”这句话深深地吸引，渐渐爱上这里，也在这里跟孩子们一起，体验到将理论与实践结合的美妙感觉，在教育中感受到与一群志同道合的人的生命交相辉映的美好，我觉得我就是属于这个行业的。我崇拜孩子们，在花草园里，我和孩子们一起体验着生命中一点一滴的美好。

@罗希悦老师（教龄4年半）

刚来女幼时，对自己的“专业素养”很担忧，担心自己没有钢琴基础、不会手指谣、也没得过朗诵讲故事之类的比赛奖，没法办在幼儿园里教孩子们太多相关技能。可是在女幼的这四年半里，胡老师从来没有考评过那些所谓的教学技能，而是在专业成长方面帮助我们提升教师智慧，扩展教育情怀。我庆幸自己能在这所对于新教师成长完全“不按常理出牌”的幼儿园里收获满满的真善美。

@王玉洁老师（教龄8年）

大学的时候来幼儿园实习过，觉得附属园的孩子都好聪明，对比以前实习的园所，这里应该更严格、更正规、更专业。想着自己年轻应该多学点东西所以来到这里。巧合的是，我参加工作报到的那天还是我的生日。当然，工作在这，我才明白为什么这里的娃更聪明，更准确的说是更有灵性。以前还老做高考复读的梦，如果报了别的学校，选了别的专业，我想，可能就不会遇见这所幼儿园。从高考到现在，一步一步都是我自己的选择，也是冥冥中的缘分吧！

@王海霞老师（教龄10年）

从07年毕业来到幼儿园工作，至今已整整十年了。在这十年里，我不仅完成了个人成长的蜕变，从青涩到成熟，从愤青到有包容心。也完成了自己职业的蜕变，从教师助理，一路成长为配班教师，主班教师，园长助理。而这一切，都得益于我是花草园里的一份子，得益于有一个亦领导、亦师亦友的胡老师。

孩子们的每一个行为背后都有值得探究的本质，当我们发现问题时，一定要拨开现象看本质。一个小小的教育实践也许起不了多大的教育作用，但教育的力量会水滴石穿。

当孩子们一起游戏的时候，我发现他们并不是那么在乎输赢，他们在乎的是一种感觉。当我们能像孩子一样保持一颗纯净的心，站在他人的角度思考问题，我们就会获得很大的成长。

孩子们做每一件事情都认真而充满热爱。生活中成人看似无趣的事情，孩子们都会从中发现乐趣。如果我们成人能够拥有孩子看待周围世界的心态，我想孩子会更加灵动而充满幸福感。很欣慰我们的课程和老师们能够很好地对待和呼应孩子们成长的每个瞬间。让他们在这里的每一个瞬间经历的每一个事件都充满了意义感。

“遇见”儿童，就是遇见自己。

每周日的晚上我们都会学习哲学。中国古代知识分子的世界观里特别强调修身、齐家、治国、平天下，但它的逻辑并不是A到B到C到D。是A到B，B一定含蕴AB，B到C，C一定含蕴着ABC，C到D，D一定含蕴着ABCD。这样一来，A一直是贯穿的，A就是修身，修身是越来越难，但修身不能放弃。好好读书，努力工作就是修身的途径之一。

在幼儿园里，我们的每一天都是在“修道”的过程。通过修道就能够达到“明诚”的状态。为了达到与天地参，只需要做普通而平常的事（庸常），做到恰到好处（中和）而且明白其全部意义（明诚）。

有句话说：每个事物都包含自己的否定。当我们陷入某一种困境的时候，也许停下来是种方法，而从其相反的一面换角度思考也是种更好的方法。我们与万物的链接也有诸多方法。没明白就停下来酝酿一下，再开始，就有了新的领悟。

每周的读书会胡老师会带着我们一起读哲学。自己感觉所有的哲学都是为了修一颗心，今天的我们也在和儿童相处的过程中修心，当我们能明心的时候自然就会“明亮”。

找到内心世界中可以突破的地方去突破，

找到那些不能突破的地方去接纳。

在今天这个变化多端的世界，我们最大的危险不是外界的压力与竞争，而是我们内心的模式，这些模式决定我们看到些什么、感受到些什么，如何思考以及最终成为怎么样的人。

每个人都有自己的人生脚本。

高考故事就是人生脚本中的重要部分……

@田巍老师（1999年参加高考）

高考时和闺蜜计划约好一起考北京的学校，一起去走遍胡同、逛遍图书馆……结果只有我一个人来了这里了。

@马静老师（2001年参加高考）

在我的印象中，高考前后一定是会下雨的，一个凉爽的天气，可以帮助考生们镇定心神。回想起16年前，我和同学相约，让爸爸妈妈在家中安心等待，考完一科中午回家，爸爸端上了热腾腾的蔬菜面，上面卧了两个圆圆的荷包蛋，爸爸说面条和鸡蛋预示着好成绩。

@王海霞老师（2003年参加高考）

高考第一次提前到了6月份进行。高考赶上了SARS。在我们学校有个传统，高三的学生在学校最古老的工字楼里学习。我们每天要测体温，保室每天上午、下午两次的教室消毒。所以，感觉高考带来的紧张，远没有SARS带来的恐惧更让人害怕。

@王玉洁老师（2005年参加高考）

关于高考记得最深的是有一场从考场出来走到校门口看见了我妈，那时候我住校，也没有手机联系，妈妈也没告诉我要来看我，校门口那么多人，居然看见了妈妈，然后我们接着就跟学校的车走了，只是简单说了几句话。看到门口那么多家长，我才恍然感觉高考真的是件大事。

@李娜老师（2010年参加高考） 2010年6月，我参加了高考。作为一名山东考生，高考最特别的记忆就是“基本能力”的考试了，别人的高考是两天，我们则经历了两天半的考验。

你所做的事情，堆积起来，就是你的人生。

PS：

所有的选择和相遇都是我们人生中的礼物！衷心祝愿考生们取得好成绩！

编辑 丨 罗希悦老师

照片 丨 老师们的“时光机”